Subido por Abigail Camargo

Análisis caso Economía Creativa

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Universidad de Antioquia
Curso Economía Creativa Como Factor de Desarrollo Territorial
Instrucciones para elaborar análisis de caso en los territorios
Porcentaje de evaluación: 20%
Objetivo del ejercicio: identificar y analizar experiencias, problemáticas y/o procesos
relacionados con el campo de la economía cultural y creativa que se adelanten en los
territorios del Oriente antioqueño que dialoguen con el quehacer del profesional en
Desarrollo Territorial, con el fin de situar en la práctica concreta los fundamentos
conceptuales abordados en el curso.
Descripción del ejercicio: Identifique algún actor, problemática, fenómeno, experiencia y/o
proceso directamente relacionado con la economía cultural y creativa en el Oriente
antioqueño, y analice cómo incide en las dinámicas territoriales. Para realizar el análisis de
caso, tome los elementos vistos en el curso hasta ahora y póngalos en diálogo directo con lo
que lo que analiza.
Por favor tenga en cuenta los siguientes elementos y aplíquelos en su análisis del caso, según
corresponda. No se trata de dar respuesta a cada una de las preguntas -cual lista de mercadosino que estas son una guía orientativa. En caso de que estas preguntas no se adecúen al actor,
problema, fenómeno, experiencia o proceso por usted seleccionado, por favor adaptarlas y/o
reformularlas.
MATRIZ DE OBSERVACIÓN
COMPONENTES DE
ANÁLISIS
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
¿Qué sucedía a nivel local, departamental y nacional en el momento en el que se
dio inicio a la problemática, fenómeno, experiencia y/o proceso?
Antecedentes históricos
las últimas décadas del siglo XIX, cuando el señor Eliseo Pareja llegó a
El Carmen de Viboral y descubrió la riqueza de la región en feldespato y
cuarzo, minerales necesarios para la fabricación de piezas cerámicas.
Sería este personaje el fundador de la primera fábrica “Locería del
Carmen” y el forjador inicial de una tradición (Gómez, 2012)
A finales de la década de los 80´s, la fábrica de cerámica La Continental
comenzó un proceso de exportación que aceleró su éxito y
reconocimiento. Las vajillas del municipio llegaban a todo el país, se
sabía del oficio de los ceramistas, se destacaron algunas de las pintas
plasmadas por las decoradoras y se hablaba de más de 2000 familias
que sobrevivían gracias a la producción de loza.
Sin embargo, a mediados de los 90´s disminuyeron significativamente los
encargos de vajillas como resultado de la apertura económica (con la que
ingresó cerámica al país a bajos precios) y el uso de materiales de
plástico como utensilios cotidianos de cocina. Finalmente, estos factores
provocaron que numerosas fábricas y talleres cerraran sus puertas
ueves 3 de septiembre se les notificó que el Consejo Nacional de Patrimonio Cultural de Colombia,
en su reunión anual, catalogó la cerámica decorada a mano de ese municipio, como Patrimonio
Inmaterial y Cultural de la Nación.
¿Cuáles fueron las circunstancias que motivaron su origen?
La tradición ceramista abarca las técnicas y conocimientos tradicionales
asociados a la producción de cerámica decorada a mano bajo esmalte
del Carmen de Viboral, práctica cultural y técnica artesanal que hace
parte de la identidad cultural y vocación artesanal del municipio.
El proceso de elaboración del producto artesanal comprende
conocimientos y saberes tradicionales en torno a la extracción de
materias primas, elaboración de esmaltes y moldes, proceso de
moldeado, cocción, acabado, decoración y quema de la cerámica. A
nivel local, la tradición ceramista ha sido un factor de desarrollo
sostenible y económico de miles de familias artesanas.
Los ceramistas del municipio de El Carmen de Viboral aprendieron el
arte de técnicos alemanes, quienes a su vez mezclaron técnicas de la
cerámica árabe, porcelana china, lozas europeas y cerámica vidriada
americana. La transmisión del conocimiento se llevó a cabo de manera
verbal y el oficio se transmitía de generación en generación. Según
datos de la Secretaría de Desarrollo Económico del municipio, existen
20 talleres legalmente constituidos ante la Cámara de Comercio de
Oriente Antioqueño.
Desde su perspectiva, ¿qué tipo de experiencia y/o proceso es?
Industria creativa- artesanías-economía cultural
Tipología
Planificación estratégica
(misión, visión, líneas de
acción, objetivos)
Programas o proyectos
que implementan.
Servicios que ofrecen
actividades comerciales en donde el valor del resultado final se debe
principalmente al contenido creativo
hemos denominado economía cultural a la suma de las actividades
tradicionales y artísticas con la industria cultura
Para el caso de las instituciones:
¿Bajo qué figura jurídica se creó la institución? ¿Cuáles son las ventajas y
desventajas de este tipo de figura jurídica para la gestión de los procesos
culturales y creativos? ¿cuáles son las obligaciones legales que tiene la
institución bajo este tipo de figura jurídica?
¿en qué campos o ámbitos del sector cultural y creativo actúa la institución,
experiencia y/o proceso? ¿cómo realizan su proceso de planificación estratégica?
¿se realiza algún esfuerzo por realizar la planificación de manera participativa
con la población con la que trabaja? ¿cuáles son los enfoques que orientan el
proceso de planificación? ¿cuál es la apuesta misional o de transformación a nivel
sociocultural que esperan realizar? ¿qué metodologías implementan para realizar
la planificación estratégica?
¿cuál es el procedimiento que llevan a cabo antes, durante y después de la
creación y puesta en marcha de un programa o proyecto cultural? ¿cuáles son los
programas o proyectos que en la actualidad están implementando?
¿cuál es el procedimiento que llevan a cabo antes, durante y después de la
creación y puesta en marcha de servicio artístico y/o cultural? ¿cuáles son los
servicios que en la actualidad están ofreciendo?
Estrategias de marketing
Organigrama organización
Recursos
(humanos,
técnicos, económicos)
Fuentes de financiación
Población con la que
trabaja
Alianzas y estrategias con
diversos actores.
Fortalezas y debilidades
Área de influencia de la
institución (contexto)
¿qué estrategias implementa para visibilizar y lograr aumentar el acceso a los
servicios ofertados y el aumento de los ingresos? ¿qué tan efectivas son esas
estrategias de marketing?
¿cómo se ha organizado internamente para operativizar los procesos y
procedimientos que soportan su quehacer? ¿qué tan efectiva es esta forma
organizativa?
¿cuáles son los recursos económicos, técnicos y humanos con los que cuentan?
¿son suficientes estos recursos?
¿cuáles son las fuentes de ingreso con las que cuentan?
¿cuáles son las características de la población con la que trabajan? ¿qué
estrategias utiliza la institución para conocer su población?
¿qué estrategias utilizan para cultivar alianzas y buenas relaciones con otros
actores de distintos niveles territoriales? ¿cuáles son las instituciones y actores
con las que se relacionan?
¿cuáles son las principales fortalezas y debilidades? ¿cuáles son los factores que
influyen en las fortalezas y debilidades?
¿cuáles son las características del contexto en el despliegan su cultural y creativa
¿por qué han decidido trabajar en dicho contexto?
Socialización de resultados: el resultado del análisis realizado se deberá socializar a través
de una exposición ante el grupo con una extensión máxima de 15 minutos por persona donde
presente la información más relevante y el análisis que realiza, teniendo en cuenta los
elementos del curso (diálogo teoría y práctica).
Documento escrito:
 Extensión mínima de 2 páginas en interlineado sencillo, Time New Roman 12
 Incluir referencias bibliográficas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA
Criterio de evaluación
1. Exposición/ Presentación del actor, problema,
fenómeno, experiencia o proceso
2. Análisis realizado según los contenidos del curso
Análisis de caso
(análisis crítico del estudiante)
3. Documento escrito
Actividad
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