REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002 ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DOCENTE: Área de gestión Área % Competencia Contribución individual Ajustar a las mallas acorde con los estándares educativos y el modelo pedagógico institucional, teniendo en cuenta el PEI. Dominio curricular Académica Planeación y organización CC: Criterio de evaluación Conoce implementa los estándares básicos de competencia, los lineamientos y las orientaciones curriculares, para las áreas y grados asignados. Conoce el currículo y establece conexiones que articulan su área Y grado. Presenta un plan organizado con estrategias, acciones y recursos para todo el año académico. Tiene dominio de grupo y mantiene la disciplina en el aula sin acudir al maltrato físico o psicológico -COMPETENCIAS FUNCIONALES (85%)Evidencias Descripciones de las evidencias Documento de análisis para establecer el modelo pedagógico institucional Documento elaborado a partir de la revisión y adopción del modelo pedagógico institucional y su coherencia con los elementos educativos existentes. Documento de revisión y adecuaciones al sistema institucional de evaluación Documento de análisis para realizar las adecuaciones transitorias al sistema institucional de evaluación a la luz de las orientaciones dadas por el MEN y los formatos establecidos por el programa PTA. Informes de acompañamiento y agendas detalladas Informe de acompañamiento y agendas detalladas en los formatos requeridos por el programa donde se da cuenta de las acciones realizadas en los espacios de acompañamientos por semanal en cada ciclo, al igual que algunas generalidades de los procesos institucionales. Repositorio digital con presentaciones utilizadas en el desarrollo de los laboratorios y documentos de apoyo o referencia Repositorio digital con presentaciones en PowerPoint adaptadas para el desarrollo de cada una de las STS de acuerdo a los tiempos institucionales y las necesidades del contexto, posibilitando espacios de participación y proponiendo estrategias de impacto en el aula, al igual que los documentos de apoyo o referencia todos ellos albergados en el drive institucional https://drive.google.com/drive/folders/1oCmatfEVBxCDwCQos4gbgo7ssYYfrjtH?usp=sharing NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo. REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Área de gestión Área % Competencia Contribución individual Aplica varias estrategias de enseñanza que sean significativas Pedagógica y didáctica Dar cumplimento al SIE Evaluación del aprendizaje Criterio de evaluación Evidencias Descripciones de las evidencias -Utiliza variadas estrategias de enseñanza y las ajusta según las características, las necesidades y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Documento “propuesta de trabajo material Retos para gigantes PREST y Entre Textos PTA En el documento “propuesta de trabajo material retos para gigantes PREST y Entre Textos” se encuentran una serie de orientaciones o sugerencias para implementar desde las planeaciones de aula el uso del material educativo propuesto por el programa Todos a Aprender y el MEN. - Usa diferentes escenarios y ambientes para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje para motivar a los estudiantes CDA acompañamiento situado: guías de aprendizaje ciclo I Guías de aprendizaje construidas Informe de acompañamiento ítems construcción y realimentación Desarrollo de las CDA de evaluación puesta en juego dentro de las STS de lenguaje, matemática y educación inicial de cada ciclo. Se realiza el proceso de formación docente en la apropiación y construcción de las guías de aprendizaje, se apoyó el proceso de construcción conjunta de las mismas y se realiza el proceso de realimentación lo cual se puede evidenciar los informes de acompañamiento. Apoyo en la construcción de la Carta institucional para las familias de los alumnos que se encuentran con incumplimientos en el trabajo en casa Documento construido en CDA de docentes llamado “Reporte del seguimiento a estudiantes que presentan atrasos en la entrega de las evidencias de las tareas asignadas en las guías de aprendizaje en la modalidad de trabajo en casa”, donde se establecen algunas orientaciones y recomendaciones para el cumplimiento de las mismas. Guías de aprendizaje elaboradas donde se da cuenta del uso de diversos materiales como lo son los textos de la colección semilla, textos PREST y Entre Textos, guías Aprendamos Todos a Leer, lectura y pensamiento crítico y recursos de la web. -conoce y plica diferentes métodos, técnicas e instrumentos de evaluación, coherentes con los objetivos de aprendizajes del currículo. -promueve la autoevaluación de los estudiantes e incentiva los desempeños sobresaliente y excelente. - Administrativa EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002 Uso de recursos - Hace un uso adecuado de los equipos e instalaciones de la institución y los mantiene en buen estado Promueve entre NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo. Guías de aprendizaje Apoyo a los docentes en el manejo del drive institucional. Repositorio digital con presentaciones en power point adaptadas para el desarrollo de cada una de las STS de acuerdo a los tiempos institucionales y las necesidades del contexto, posibilitando espacios de participación y proponiendo estrategias de impacto en el aula, al igual que los documentos de apoyo o referencia todos ellos albergados en el drive institucional https://drive.google.com/drive/folders/1oCmatfEVBxCDwCQos4gbgo7ssYYfrjtH?usp=sharing Organización de carpetas de docentes donde se alojan las evidencias de sus trabajo y seguimiento a los estudiantes. REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Área de gestión Área % Competencia Contribución individual Diseño de pruebas tipo ICFES, por periodos coordinado por el comité de prueba Criterio de evaluación - Seguimiento de procesos Comunitaria Comunicación institucional sus estudiantes el buen manejo y uso racional de la infraestructura y los recursos del establecimiento Desarrolla sus actividades de acuerdo con el calendario y la jornada escolar. Apoya el análisis de la autoevaluación institucional, la actualización del proyecto educativo institucional y el desarrollo de nuevas iniciativas -participa en los escenarios definidos por las directivas para apoyar la toma de decisión - fomenta el respeto por los valores entre sus superiores, colegas y estudiantes. NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo. EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002 Evidencias Descripciones de las evidencias Actas de inicio y cierre de cada ciclo Actas de los encuentros con directivo docente donde se informa de los aspectos de cada ciclo y se pactan fechas y espacios, al igual que las de cierre donde se presenta el informe de los hallazgos obtenidos durante el desarrollo del cada ciclo, se plantean las fortalezas, oportunidades de mejora y se establecen compromisos. Informes de acompañamiento pedagógico Informes pedagógicos de acompañamiento semanal donde se da cuenta del proceso de realimentación realizado a las guías de aprendizaje construida por los docentes Grupo de WhatsApp, correo electrónico, plataforma de encuentro sincrónico Google meet Utilización de los medios de comunicación más adecuados para el fortalecimiento de la interacción y la comunicación con los docentes, organización de salas de encuentro en las plataformas de video conferencia para el desarrollo de las STS y demás encuentros Repositorio institucional con documentos, herramientas y textos de apoyo Repositorio digital con documentos, herramientas y textos de apoyo todos ellos albergados en el drive institucional https://drive.google.com/drive/folders/1oCmatfEVBxCDwCQos4gbgo7ssYYfrjtH?usp=sharing Campaña “Llamaton por la educación” donde se registra en informes el seguimiento realizado a cada familia Informes donde se reporta el seguimiento realizado a las familias de los estudiantes por medio de llamadas telefónicas que realiza la docente tutora, donde se orienta y se les brinda el apoyo a las familias y estudiantes que presentan atrasos en la entrega de evidencias de sus tareas. REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Área de gestión Área % Contribución individual Competencia . Comunidad y entorno Contribución individual Competencia Liderazgo Comunicación y relaciones interpersonales. EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002 Criterio de evaluación - Informa a padres de familia y acudientes sobre procesos educativos y avances en el aprendizaje de los estudiantes y establece realizaciones de colaboración con ellos. -promueve actividades que involucren a las familias en las formación integral de los estudiantes Evidencias Descripciones de las evidencias Desarrollo de las CDA de gestión de tiempo y evaluación formativa y participación en la reunión virtual con padres de familia realizada por la docente Liliana Repositorio digital con presentaciones en PowerPoint adaptadas para el desarrollo de cada una de las STS y las CDA al igual que los documentos de apoyo o referencia todos ellos albergados en el drive institucional https://drive.google.com/drive/folders/1oCmatfEVBxCDwCQos4gbgo7ssYYfrjtH?usp=sharing Guías de aprendizaje con orientaciones de autocuidado para evitar los contagios del Covid-19 en las familias y en la comunidad Guías de aprendizaje elaboradas donde se da cuenta de la apropiación de las competencias del docente y los elementos abordados desde las diferentes CDA y STS, adecuadas y partiendo de las realidades del contexto. Competencias comportamentales (15%) Criterio de evaluación Evidencias -Influye positivamente en el comportamiento de los demás y logran que se comprometan con el logro de metas común. Descripciones de las evidencias . -Escucha con atención y comprende puntos de vista de los demás, demostrando tolerancia frente a diferentes opiniones NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo. Desarrollo de talleres TIC con docentes de Ed inicial, Basica primaria y secundaria con acompañamiento de tutores de Antioquia. Productos de los talleres diseñados y elaborados por los docentes alojados en el drive institucional https://drive.google.com/drive/folders/1lXrLTnX3AFBEwIsJ7RyK3pP0ZIberKx?usp=sharing REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002 . – cumple eficientemente su jornada laboral Compromiso social e institucional Documento orientaciones sobre la implementación de las pruebas “Evaluar para avanzar” Actas de inicio y cierre de cada ciclo Se brinda a los docentes y directivo un documento orientador y de apoyo para el proceso de implementación de las pruebas de “Evaluar para avanzar”, al igual que las herramientas para llevarla a cabo. Actas de los encuentros con directivo docente donde se da cuenta de las fortalezas y oportunidades de mejora en el acompañamiento y desenvolvimiento del tutor Testimonio de directivo docentes y docentes Testimonio del directivo docente y docentes en base al trabajo realizado por el tutor durante el acompañamiento al establecimiento educativo Recomendaciones al PMI Informe del tutor donde se incluyen las recomendaciones al PMI del establecimiento educativo a la luz de las orientaciones que ofrece la guía 34. Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador: Firma y número de cédula Firma y número de cédula Ciudad y fecha de concertación: NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
