Proyecto: ACTUANDO…….ANDO #11 5°GrADO Semana 27 Del lunes 14 de marzo AL 18 DE MARZO DE 2022. Asignatura Aprendizaje Esperado Actividades a desarrollar Recursos Evaluación E S P A Ñ O L Videos didácticos. Artículos de divulgación. Anexo 1 La estructura de las obras de teatro y su expresión de las obras Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos para hacer una lectura dramatizada Comenzaremos con la dinámica de telaraña de estambre se les dará una punta de un estambre a un alumno realizándoles las siguientes preguntas después a otro alumno lanzándoles la bola de estambre hasta formar una telaraña con el mismo, preguntando ¿Sabes que son las obras de teatro? ¿Qué características tienen? ¿Alguna vez as presenciado alguna obra de teatro? Comenzaremos con la lectura robada entre los alumnos con la pagina 128-129 del libro de español De la página 130 responderán el cuadro que se presenta acerca de los cuentos, fabulas o leyendas presentadas responder en su cuaderno las siguientes preguntas ¿Por qué en este tipo de cuentos suelen haber personajes buenos y malos? ¿Los personajes buenos nunca comenten errores? ¿Los malos siempre quieren algo que los personajes buenos tienen belleza, dinero, un reino, etcétera? ¿Quiénes tienen poderes y cuando los usan? En equipos de 5 alumnos busquen en la biblioteca de su salón diferentes cuentos y comenten en que se parecen los personajes de diferentes historias y porque Libro de Texto. *En la página 131 Leer en lectura robada leer el argumento de una obra de teatro “EL PRINCIPE RANA” Al terminar comenten con sus compañeros las coincidencias y diferencias *Pasar un obra de teatro por medio del proyector para que los alumnos conozcan como se lleva a cabo una obra de teatro y conocer los elementos principales que llevan las obras de teatro anotar los elementos que llevan una obra de teatro https://youtu.be/nZEdBIlW8pE *Elegir los personajes con los alumnos del salón para interpretar la siguiente obra de teatro CONEJOS EN EL SOMBRERO darle a cada alumno el personaje que deberá leer en tono de voz adecuado Leer las preguntas de la página 133 y preguntar en forma de lluvia de ideas de acuerdo al guion que se leyeron *En plenaria elijan unos animales, cuentos o leyendas y representen en forma de mímica los alumnos la maestra (o) les indicará que representaran posteriormente deberán realizar con mímica y los demás alumnos deberán adivinar que es lo que trata de actuar ganara el alumno que adivine más veces *En la página 133 deberán reunirse en equipos para escribir el segundo acto de la obra de teatro “El príncipe y la rana” ¿Dónde ocurre? ¿Qué personajes participan en él? ¿Qué parlamentos usara el rey para convencer a la princesa de besar a la rana?, no olviden señalar quien habla y sus acotaciones. *Buscar los alumnos alguna obra de teatro y que cada uno describa que pudo observar de esa obra quien fue el autor, que escenografía hubo, que personajes, cuantos actos, cual fue el planteamiento de la obra M A T E M A T I C A S C I E N C I A Resolverán problemas que implican el uso de las características de la comparación de diferentes valores Responder el desafío #33 EL AHORRO del libro de matemáticas de la página 73 resolver en primer instancia que ellos resuelvan y posteriormente revisar el desafió junto con los alumnos para revisar dudas del desafío Responder desafío #34 de la página 75 de su libro de matemáticas FACTOR CONSTANTE pasar el desafío en el proyector para observar la escala https://youtu.be/IL395UEn-Fk Realizar la multiplicación X4 de cada medida *Responder el desafío #35 del libro de matemáticas TABLAS DE PROPORCIONALIDAD de la página 76 Realizar en su cuaderno las operaciones de cada tabla que se utiliza la multiplicación para obtener el resultado o bien se puede realizar mediante el razonamiento como hacerlo de manera rápida Tutoriales de El libro de los desafíos texto y las matemáticos. operaciones ANEXO 2 -3 de la libreta Características de los componentes del sistema solar y describirás su organización y su movimiento y conocer la Leer en forma de lectura robada la pagina131 DESCRIPCION DEL SISTEMA SOLAR Pasar en el proyector el siguiente video https://youtu.be/a0zyo7Rx8zQ Investigar cada alumno en diferentes fuentes de información. Los planetas se encuentran ubicados a diferentes distancias respecto al sol ¿Cuál es la distancia de cada uno en relación con el sol? Comparar los datos con los compañeros *Realizar el experimento d la página 134 en equipos Videos didácticos. Anexo 4. Libro de texto. Investigación. Organizador o esquema gráfico sobre los satélites S importancia del Leer la pagina 135-136-137-138 Realizar un mapa conceptual o sinóptico con telescopio para el la información de los satélites conocimiento del Responder la página 139 con información que se les pedirá con anticipación sistema solar H I S T O R I A Describir el proceso EL PORFIRIATO Leer en plenaria la página 86 de su libro de texto de Historia Videos de consolidación del cual fue su desarrollo económico e intervención extranjera subrayar las partes didácticos. Porfiriato. principales responder las siguientes preguntas en su cuaderno ¿Cuáles fueron Libro de texto los países que intervinieron más en México? ¿Qué beneficios y que desventajas que tuvo México con esa inversión? ¿Cuáles fueron los estados donde se construyeron, as vías férreas? Investiga que uso actualmente se les están dando a estas vías férreas PROYECTO # 11 REALIZA UNA OBRA DE TEATRO DE PORFIRIO DIAZ LA CUAL LLEVARA ESCENOGRAFIA, PERSONAJES, GUION, ACTOS EL CUAL SERA LLEVADA ACABO POR LOS ALUMNOS POR EQUIPOS DE LA PAGINA 86-93 ELABORARAN SU PROPIO GUION Obra por los alumnos escenografía, guion, vestuario, música etc. ATENTAMENTE DIRECCION ESCOLAR ___________________________________________ Profr: Jaime Roberto Sánchez Legaría QUINTO GRADO GRUPO “B” ____________________________________ Profra: Mónica Olivares Aguilar. SUBDIRECCIÓN ESCOLAR ___________________________________ Profr: Lorenzo Ordoñez Parra QUINTO GRADO GRUPO “C” _______________________________________ Profr. Analinci Rojano Duana QUINTO GRADO GRUPO “A” ____________________________________ Profr: Gustavo González Cortés QUINTO GRADO GRUPO “D” ______________________________________ Profr: Manuel Estrada Ruíz.
