GUÍA DE TRABAJO No. 6 SEMANA IV periodo Área/asignatura: Ciencias Sociales (Historia, Grado: sexto Tiempo: 16 horas Geografía) Docente: Amir Valencia Torres- Yuly Lorena Osorio Ramírez Desempeño: Reconoce la importancia y relación de los procesos de sedentarización y el desarrollo de formas primitivas de organización para la consolidación de las primeras civilizaciones. Retomemos lo aprendido en la anterior clase: 1. Los primeros seres humanos que obtuvieron el fuego: a. Neanderthales b. Homo erectus c. Homo habilis d. Cromagnon 2. En el neolítico (último periodo de la edad de piedra) empezaron las construcciones megalíticas, es decir, muy grandes, con fines funerarios y religiosos. Esto significó que: a. Se sentaron las bases de la conformación de las grandes civilizaciones b. El ser humano empezó a cuestionarse su paso por la tierra. c. La vida y la muerte empezaron a formar parte de la visión de mundo del ser humano. d. El ser humano reflexionó más allá de sus labores de sobrevivencia y empezó a plantearse una vida espiritual. PRIMERAS CIVILIZACIONES HUMANAS CIVILILZACIÓN: “Estadio cultural propio de las sociedades más avanzadas según su nivel de ciencia , artes, etc. El concepto se utiliza, en general, para nombrar a una sociedad compleja, diferente a las sociedades tribales de la antigüedad. El término también se usa como sinónimo de progreso.” https://definicion.de/civilizacion/ A finales del neolítico, algunos grupos humanos se destacaron por desarrollar formas primitivas de organización, haciéndolas más complejas con la consolidación de su estructura política, social, religiosa, económica y con un desarrollo cultural que expresó en manifestaciones artísticas. Este proceso se dio en dos lugares del Viejo Mundo; el primero se extiende como una media luna (nombre que se le da a las tierras húmedas y aluviales del Cercano Oriente), parte de Egipto, y termina en el golfo Pérsico, es una región de contacto entre tres continentes: Europa, Asia y África; allí se desarrollaron Mesopotamia y Egipto, a las que se les denomina civilizaciones del Cercano Oriente. El segundo foco cultural se presentó en el Lejano Oriente, e incluye las civilizaciones de la China y de la India, en las llanuras indogangética y china, respectivamente. Estas civilizaciones se caracterizaron por su ubicación a lo largo de las llanuras irrigadas por los ríos: Nilo para Egipto; Tigris y Eufrates para Mesopotamia; Indo y Ganges para India, y Hoang Ho y Yang Tse Kiang para China. CIVILIZACIÓN Producción Organización social y Religiosidad Aportes a la humanidad económica política MESOPOTAMIA Su economía fue La sociedad estaba Su religión se basaba Sus aportes más Año 4.000 - 600 a.c. básicamente dividida en personas en las fuerzas importantes fueron: agraria; libres, subalternos elementales de la -escritura cuneiforme Continente establecieron (soldados, artesanos y naturaleza; sus -sistemas numéricos asiático sistemas de riego agricultores), esclavos. principales dioses decimal y sexagesimal. artificial. Poseían un sistema fueron: -los números fraccionarios Países actuales: Conocieron y monárquico teocrático, Enilil: viento -fueron creadores del Irak, Turquía y utilizaron el arado cuyo poder se Samash: sol horóscopo. Siria metálico y los consideraba de origen Nanna: luna carros tirados por bueyes. Alcanzaron un gran desarrollo urbano, con diversidad de artesanos: tejedores, alfareros, grabadores. Dieron gran importancia al comercio interno. Establecieron sistemas de riego y de drenaje para controlar las inundaciones y aprovecharlas en la agricultura. Contaban con el arado y los animales de tiro. Criaron animales como vacas y ovejas. Realizaron otras actividades económicas como los talleres de pequeños artesanos. divino, es decir, las decisiones tomadas por el rey eran designio de una divinidad. Ea: mar Isthar: fertilidad Toda la actividad económica y política era controlada por el estado, a través de su Faraón, quien era el máximo jefe, designado por los dioses. Su religión se basaba en el culto a los muertos y la creencia en la resurrección; también desarrollaron el politeísmo. Entre sus principales dioses eran: Osiris: luna Ra: sol Anubis: guardián de las tumbas CHINA La Agricultura era 2100 a.c.- 1644 d.c. la base de la economía; las Continente tierras eras asiático repartidas por el emperador para Países actuales: que las trabajaran China los campesinos agrupados en comunas. El estado también controlaba la explotación y fundición de metales, lo mismo que el comercio de la seda, que se realizaba en caravanas. Su unidad social básica era la familia; el padre o anciano tenía una autoridad limitada. La religión tuvo un papel importante en la consolidación del estado, ya que el emperador se consideraba hijo del cielo. Su gobierno se basaba en las normas morales. Todos obedecían al emperador, pero éste podía ser destituido en caso de tomar una mala decisión. Sus concepciones religiosas eran animistas, estrechamente ligadas al culto de sus antepasados. Sus principales dioses fueron: Pan-ku: creador del cielo y la tierra. Shen-Hong: dios de la agricultura y la medicina, a quien representaban con cabeza de buey. - Fu-Hsi: domador de bueyes. En la mentalidad china influyeron tres grandes religiones: budismo, taoísmo y Confucionismo. EGIPTO 3.100- 332 a.c. Continente africano País Egipto actual: - distinguieron los primeros cinco planetas. -les debemos los primeros Los sacerdotes contratos comerciales. gozaban de gran -Código Hammurabi poder. -Técnicas de embalsamiento -escritura jeroglífica (signos y figuras). Crearon el papiro, sobre el cual escribían. -crearon el calendario que se usa en la actualidad En arquitectura aportaron la columna, el arquitrable y la iluminación sin ventanas. -la plomada -fórmulas y sistemas de medición -Inventaron los primeros espejos. - Grandes construcciones arquitectónicas como las pirámides de Keops, Kefrén y Micerino. -Dieron grandes aportes en la Astronomía. -Predijeron eclipses e identificaron manchas solares. -inventaron relojes de agua -Crearon el sismógrafo, el papel y la tinta. - La pólvora, la imprenta de madera, la brújula y la acupuntura. INDIA Practicaron una economía agraria 1500 a.c.- 1200 d.c. basada en el cultivo de Sur del continente cereales como asiático arroz. Esta País actual: India actividad estuvo fuertemente influenciada por los vientos monzones que ocasionaban lluvias. Desarrollaron el comercio y el trabajo de los metales. Tenían fuertes prejuicios raciales apoyados por ideas religiosas brahmánicas. Esto los llevó a tener fuertes círculos sociales, llamados castas, cerrados entre sí; es decir, no se podían mezclar. Existieron dos religiones que aún practican los habitantes de la India: el Budismo el Brahmanismo. En lo político, poseían un sistema monárquico hereditario, el cual no consideraba a su rey representante de dios. Sus principales aportes son: -la religión budista, la cual es practicada actualmente en varios países. -el valor de la cifra cero. -fundamentos de álgebra y trigonometria. -usaron el algodón. -inventaron el ajedrez. -conocieron el movimiento de rotación de la tierra. Taller de Sociales: 1. Elabora un mapa con los continentes: Asia, África y Europa. Ubica allí los países que ocuparon las antiguas civilizaciones. Da un color que identifique a cada una de ellas. No olvides los ríos de cada civilización. 2. Establece 5 características comunes a cada civilización. 3. Elabora una pirámide en la cual ubiques las clases sociales de las civilizaciones antiguas. Una sola para todas. 4. ¿cuál es el papel de la religión en la vida política de las estas primeras sociedades humanas? 5. Menciona 3 aportes de las antiguas civilizaciones que utilices en la actualidad. Menciona la utilidad que les das. Un poco de Pruebas Saber Selección múltiple: 1. La utilización del papiro es propia de los: a. Persas b. Hunos c. Egipcios d. Asirios 2. El río Nilo es el más largo del mundo. Se encuentra ubicado en: a. Asia b. Llanura indogangética c. África d. Palestina 3. Las civilizaciones antiguas del lejano oriente son: a. Mesopotamia y Egipto b. Fenicia y China c. Persia e Israel d. India y China 4. El budismo y el brahmanismo son religiones originarias de: a. Mesopotamia b. Egipto c. India d. China 5. Los ríos Tigris y Eufrates riegan la región de: a. Turquestán b. Palestina c. Arabia d. Mesopotamia 6. Egipto fue una sociedad dividida en castas en donde unos tenían derechos y otros no; esto significa que: a. Desde la formación de las grandes civilizaciones hay desigualdades sociales. b. El desarrollo de la humanidad va de la mano de la injusticia social. c. Esta es una consecuencia lógica del desarrollo, pues unos tienen que mandar y otros obedecer para que la sociedad funcione. d. Los poderosos ganaron este derecho por serlo. Evaluación del aprendizaje: • • • Desarrollar los talleres Enviar imágenes o documento del desarrollo de las actividades a través de los medios de comunicación que cada docente determine. Fecha límite de entrega corresponde a 30 días, a partir de la entrega del material. Criterios de evaluación: • Resolver las preguntas utilizando su propia redacción • Consultar a los maestros en caso de presentar dudas e inquietudes. • Participar dentro los horarios establecidos de asesoría de 6: 00 am a 12: 15 pm ( en caso de organizar video clase) • Orden en la presentación de los trabajos • Uso adecuado de los medios de comunicación • Entrega de trabajos completos AUTOEVALUCIÓN En cada criterio dé una nota de 1.0 a 5.0, luego sume las notas y divide por 5 Criterio de autoevaluación NOTA 1- Solicito asesoría al docente para desarrollar la guía de. trabajo 2- Presento mis actividades de forma organizada (letra legible, evidencias ordenadas y debidamente marcadas) 3- Me he esforzado en superar mis dificultades y he mostrado buena actitud en la realización de las actividades en casa 4- Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado. 5- Me comunico con respeto con el docente y compañeros procurando hacer uso de un horario adecuado. Suma las notas y divide por 5 Canales de comunicación: Enviar el desarrollo de sus actividades al docente que le orienta el área, según el medio dispuesto: Amir Valencia Torres: WhatsApp 3124855598 amirvale@hotmail.com de 6: 00 am a 12: 15 pm Yuly Lorena Osorio Ramírez Whatsapp 3213037068 osorioramirezyulylorena@gmail.com de 6: 00 am a 12: 15 pm
