Subido por Amy Valet

GUIA 6 SOCIALES GRADO SEXTO PERIODO 4

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GUÍA DE TRABAJO No. 6 SEMANA
IV periodo
Área/asignatura: Ciencias Sociales (Historia, Grado: sexto
Tiempo: 16 horas
Geografía)
Docente: Amir Valencia Torres- Yuly Lorena Osorio Ramírez
Desempeño: Reconoce la importancia y relación de los procesos de sedentarización y el desarrollo de formas primitivas de
organización para la consolidación de las primeras civilizaciones.
Retomemos lo aprendido en la anterior clase:
1. Los primeros seres humanos que obtuvieron el fuego:
a. Neanderthales
b. Homo erectus
c. Homo habilis
d. Cromagnon
2. En el neolítico (último periodo de la edad de piedra) empezaron las construcciones megalíticas, es decir, muy grandes,
con fines funerarios y religiosos. Esto significó que:
a. Se sentaron las bases de la conformación de las grandes civilizaciones
b. El ser humano empezó a cuestionarse su paso por la tierra.
c. La vida y la muerte empezaron a formar parte de la visión de mundo del ser humano.
d. El ser humano reflexionó más allá de sus labores de sobrevivencia y empezó a plantearse una vida espiritual.
PRIMERAS CIVILIZACIONES HUMANAS
CIVILILZACIÓN: “Estadio cultural propio de las sociedades más
avanzadas según su nivel de ciencia , artes, etc. El concepto se
utiliza, en general, para nombrar a una sociedad compleja,
diferente a las sociedades tribales de la antigüedad. El término
también se
usa
como sinónimo de
progreso.”
https://definicion.de/civilizacion/
A finales del neolítico, algunos grupos humanos se destacaron por desarrollar formas primitivas de organización,
haciéndolas más complejas con la consolidación de su estructura política, social, religiosa, económica y con un desarrollo
cultural que expresó en manifestaciones artísticas.
Este proceso se dio en dos lugares del Viejo Mundo; el primero se extiende como una media luna (nombre que se le da a
las tierras húmedas y aluviales del Cercano Oriente), parte de Egipto, y termina en el golfo Pérsico, es una región de
contacto entre tres continentes: Europa, Asia y África; allí se desarrollaron Mesopotamia y Egipto, a las que se les
denomina civilizaciones del Cercano Oriente.
El segundo foco cultural se presentó en el Lejano Oriente, e incluye las civilizaciones de la China y de la India, en las
llanuras indogangética y china, respectivamente.
Estas civilizaciones se caracterizaron por su ubicación a lo largo de las llanuras irrigadas por los ríos: Nilo para Egipto;
Tigris y Eufrates para Mesopotamia; Indo y Ganges para India, y Hoang Ho y Yang Tse Kiang para China.
CIVILIZACIÓN
Producción
Organización social y Religiosidad
Aportes a la humanidad
económica
política
MESOPOTAMIA
Su economía fue La sociedad estaba Su religión se basaba Sus
aportes
más
Año 4.000 - 600 a.c. básicamente
dividida en personas en
las
fuerzas importantes fueron:
agraria;
libres,
subalternos elementales de la -escritura cuneiforme
Continente
establecieron
(soldados, artesanos y naturaleza;
sus -sistemas
numéricos
asiático
sistemas de riego agricultores), esclavos.
principales
dioses decimal y sexagesimal.
artificial.
Poseían un sistema fueron:
-los números fraccionarios
Países actuales: Conocieron
y monárquico teocrático, Enilil: viento
-fueron creadores del
Irak, Turquía y utilizaron el arado cuyo
poder
se Samash: sol
horóscopo.
Siria
metálico y los consideraba de origen Nanna: luna
carros tirados por
bueyes.
Alcanzaron un
gran desarrollo
urbano,
con
diversidad
de
artesanos:
tejedores,
alfareros,
grabadores.
Dieron
gran
importancia
al
comercio interno.
Establecieron
sistemas de riego
y de drenaje para
controlar
las
inundaciones y
aprovecharlas en
la agricultura.
Contaban con el
arado
y los
animales de tiro.
Criaron animales
como vacas y
ovejas.
Realizaron otras
actividades
económicas como
los talleres de
pequeños
artesanos.
divino, es decir, las
decisiones tomadas por
el rey eran designio de
una divinidad.
Ea: mar
Isthar: fertilidad
Toda
la actividad
económica y política era
controlada por el estado,
a través de su Faraón,
quien era el máximo jefe,
designado por los
dioses.
Su religión se basaba
en el culto a los
muertos y la creencia
en la resurrección;
también desarrollaron
el politeísmo. Entre
sus principales dioses
eran:
Osiris: luna
Ra: sol
Anubis: guardián de
las tumbas
CHINA
La Agricultura era
2100 a.c.- 1644 d.c. la base de la
economía;
las
Continente
tierras
eras
asiático
repartidas por el
emperador para
Países actuales: que las trabajaran
China
los campesinos
agrupados
en
comunas.
El estado también
controlaba
la
explotación
y
fundición
de
metales, lo mismo
que el comercio
de la seda, que se
realizaba
en
caravanas.
Su unidad social básica
era la familia; el padre o
anciano tenía una
autoridad limitada.
La religión tuvo un papel
importante
en
la
consolidación
del
estado, ya que el
emperador
se
consideraba hijo del
cielo.
Su gobierno se basaba
en las normas morales.
Todos obedecían al
emperador, pero éste
podía ser destituido en
caso de tomar una mala
decisión.
Sus
concepciones
religiosas
eran
animistas,
estrechamente
ligadas al culto de sus
antepasados.
Sus
principales
dioses fueron:
Pan-ku: creador del
cielo y la tierra.
Shen-Hong: dios de la
agricultura y
la
medicina, a quien
representaban con
cabeza de buey.
- Fu-Hsi: domador de
bueyes.
En la mentalidad
china influyeron tres
grandes religiones:
budismo, taoísmo y
Confucionismo.
EGIPTO
3.100- 332 a.c.
Continente
africano
País
Egipto
actual:
- distinguieron los primeros
cinco planetas.
-les debemos los primeros
Los
sacerdotes contratos comerciales.
gozaban de gran -Código Hammurabi
poder.
-Técnicas
de
embalsamiento
-escritura jeroglífica (signos
y figuras).
Crearon el papiro, sobre el
cual escribían.
-crearon el calendario que
se usa en la actualidad
En arquitectura aportaron
la columna, el arquitrable y
la iluminación sin ventanas.
-la plomada
-fórmulas y sistemas de
medición
-Inventaron los primeros
espejos.
- Grandes construcciones
arquitectónicas como las
pirámides de Keops, Kefrén
y Micerino.
-Dieron grandes aportes en
la Astronomía.
-Predijeron eclipses e
identificaron
manchas
solares.
-inventaron relojes de agua
-Crearon el sismógrafo, el
papel y la tinta.
- La pólvora, la imprenta de
madera, la brújula y la
acupuntura.
INDIA
Practicaron una
economía agraria
1500 a.c.- 1200 d.c. basada en el
cultivo
de
Sur del continente cereales como
asiático
arroz.
Esta
País actual: India actividad estuvo
fuertemente
influenciada por
los
vientos
monzones que
ocasionaban
lluvias.
Desarrollaron el
comercio y el
trabajo de los
metales.
Tenían fuertes prejuicios
raciales apoyados por
ideas
religiosas
brahmánicas. Esto los
llevó a tener fuertes
círculos
sociales,
llamados
castas,
cerrados entre sí; es
decir, no se podían
mezclar.
Existieron
dos
religiones que aún
practican
los
habitantes de la India:
el
Budismo
el
Brahmanismo.
En lo político, poseían
un sistema monárquico
hereditario, el cual no
consideraba a su rey
representante de dios.
Sus principales aportes
son:
-la religión budista, la cual
es practicada actualmente
en varios países.
-el valor de la cifra cero.
-fundamentos de álgebra y
trigonometria.
-usaron el algodón.
-inventaron el ajedrez.
-conocieron el movimiento
de rotación de la tierra.
Taller de Sociales:
1. Elabora un mapa con los continentes: Asia, África y Europa. Ubica allí los países que ocuparon las antiguas civilizaciones.
Da un color que identifique a cada una de ellas. No olvides los ríos de cada civilización.
2. Establece 5 características comunes a cada civilización.
3. Elabora una pirámide en la cual ubiques las clases sociales de las civilizaciones antiguas. Una sola para todas.
4. ¿cuál es el papel de la religión en la vida política de las estas primeras sociedades humanas?
5. Menciona 3 aportes de las antiguas civilizaciones que utilices en la actualidad. Menciona la utilidad que les das.
Un poco de Pruebas Saber
Selección múltiple:
1. La utilización del papiro es propia de los:
a. Persas
b. Hunos
c. Egipcios
d. Asirios
2. El río Nilo es el más largo del mundo. Se encuentra ubicado en:
a. Asia
b. Llanura indogangética
c. África
d. Palestina
3. Las civilizaciones antiguas del lejano oriente son:
a. Mesopotamia y Egipto
b. Fenicia y China
c. Persia e Israel
d. India y China
4. El budismo y el brahmanismo son religiones originarias de:
a. Mesopotamia
b. Egipto
c. India
d. China
5. Los ríos Tigris y Eufrates riegan la región de:
a. Turquestán
b. Palestina
c. Arabia
d. Mesopotamia
6. Egipto fue una sociedad dividida en castas en donde unos tenían derechos y otros no; esto significa que:
a. Desde la formación de las grandes civilizaciones hay desigualdades sociales.
b. El desarrollo de la humanidad va de la mano de la injusticia social.
c. Esta es una consecuencia lógica del desarrollo, pues unos tienen que mandar y otros obedecer para que la sociedad
funcione.
d. Los poderosos ganaron este derecho por serlo.
Evaluación del aprendizaje:
•
•
•
Desarrollar los talleres
Enviar imágenes o documento del desarrollo de las actividades a través de los medios de comunicación que cada docente
determine.
Fecha límite de entrega corresponde a 30 días, a partir de la entrega del material.
Criterios de evaluación:
•
Resolver las preguntas utilizando su propia redacción
•
Consultar a los maestros en caso de presentar dudas e inquietudes.
•
Participar dentro los horarios establecidos de asesoría de 6: 00 am a 12: 15 pm ( en caso de organizar video clase)
•
Orden en la presentación de los trabajos
•
Uso adecuado de los medios de comunicación
•
Entrega de trabajos completos
AUTOEVALUCIÓN En cada criterio dé una nota de 1.0 a 5.0, luego sume las notas y divide por 5 Criterio de autoevaluación
NOTA 1- Solicito asesoría al docente para desarrollar la
guía de.
trabajo 2- Presento mis actividades de forma organizada
(letra legible, evidencias ordenadas y debidamente
marcadas)
3- Me he esforzado en superar mis dificultades y he
mostrado buena actitud en la realización de las
actividades en casa
4- Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado.
5- Me comunico con respeto con el docente y
compañeros procurando hacer uso de un horario
adecuado.
Suma las notas y divide por 5
Canales de comunicación:
Enviar el desarrollo de sus actividades al docente que le orienta el área, según el medio dispuesto:
Amir Valencia Torres: WhatsApp 3124855598 amirvale@hotmail.com de 6: 00 am a 12: 15 pm
Yuly Lorena Osorio Ramírez Whatsapp 3213037068 osorioramirezyulylorena@gmail.com de 6: 00 am a 12: 15 pm
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