Guía para estudiantes N° 1 Asignatura: Comprensión Lectora. Nivel: 8° básico 1 Nivel 1 Lengua y Literatura 8º Básico Guía Nº 1 OA 26 Inicio Estimado/a estudiante, en esta oportunidad descubrirás un mundo narrativo nuevo, soñarás y quizás puedas viajar en el tiempo. Revisaremos el concepto de Ciencia Ficción como parte de la Literatura. Espero que disfrutes de las lecturas y te motives a descubrir más de la tecnología y la ciencia. Objetivo de la clase: Registrar información para conocimiento de un tipo de subgénero literario (Literatura de Ciencia Ficción) con el propósito de satisfacer el interés de los lectores. Actividad Nº1 de inicio (10 minutos aproximadamente) ¿Qué conocemos como Literatura de Ciencia Ficción? ¿A qué género literario pertenece? ¿Cómo lo sabes? Actividad 2: Práctica guiada (30 minutos aproximadamente) Antes de leer el siguiente fragmento, revisemos algunos datos del autor Julio Verne. (Jules Verne, Nantes, 1828 - Amiens, 1905) Escritor francés considerado el fundador de la moderna literatura de ciencia ficción. Predijo con gran precisión en sus relatos fantásticos la aparición de algunos inventos generados por los avances tecnológicos del siglo XX, como la televisión, los helicópteros, los submarinos o las naves espaciales. 2 En el siglo XXIX: el día de un periodista americano en el 2889 Julio Verne Los hombres de este siglo XXIX viven en medio de una hechicería continua, sin parecer darse cuenta de ello; abrumados de maravillas, permanecen fríos e indiferentes ante las que el progreso les aporta cada día; todo les parece natural; si la comparasen con el pasado, apreciarían mejor nuestra civilización y se darían cuenta del camino recorrido. ¡Cuánto más admirables les parecerían nuestras ciudades modernas, con calles de cien metros de anchas, con casas de trescientos metros de altura, con la temperatura siempre igual y surcado el cielo por millares de aerocoches y aerómnibus! Al lado de estas, nuestras ciudades, cuya población llega a veces a diez millones de habitantes, parecen aquellos villorrios, aquellas aldehuelas de hace mil años, aquellos París, aquellos Londres, aquellos Berlín, aquellos Nueva York, poblaciones mal aireadas y sucias, por las que circulaban cajas saltonas arrastradas por caballos—¡así, sí, caballos; casi parece imposible creerlo! —. Si se representasen el defectuoso funcionamiento de los paquebotes y los caminos de hierro, sus frecuentes colisiones y, al propio tiempo, su lentitud, ¡qué valor no concederían los viajeros a los aerotrenes y, sobre todo, a esos tubos neumáticos arrojados a través de los océanos, y en los cuales se les transporta con una velocidad de mil quinientos kilómetros por hora! ¿No se gozaría, finalmente, más del teléfono y del teléfoto diciéndose que nuestros padres se veían reducidos a aquel aparato muy antiguo que llamaban ellos el telégrafo? ¡Cosa extraña! Estas sorprendentes transformaciones reposan sobre principios perfectamente conocidos de nuestros abuelos, quienes, por decirlo así, no sacaban de ellos ningún partido; en efecto: el calor, el vapor, la electricidad, son tan viejos como el hombre. A fines del siglo XIX, ¿no afirmaban ya los científicos que la única diferencia entre las fuerzas físicas y químicas reside en un modo de vibración, propio de cada una de ellas, de las partículas? Puesto que se había dado ese enorme paso de reconocer la similitud de todas estas fuerzas, es realmente inconcebible que se haya necesitado tanto tiempo para llegar a determinar cada uno de los modos de vibración que las diferencian. Es extraordinario, sobre todo, que el método para reproducirlas directamente una de la otra se haya descubierto muy recientemente. Sin embargo, así sucedieron las cosas y fue solamente en 2790, hace cien años, que el célebre Oswald Nyer lo consiguió. Verne, J. (1987). En el siglo XXIX: el día de un periodista americano en el año 2889. En http://www.medellindigital.gov.com/mediateca (Fragmento). Vocabulario villorrio: Aldea, caserío, pueblo. paquebote: Tipo de embarcación a vela. residir: Habitar, establecerse, radicar. 3 1. ¿De qué habla el texto? 2. ¿Cuál es el siglo al que se refiere el título? Chequeo de la comprensión 1. ¿Qué siglos presenta el emisor? ¿Cuáles son las diferencias que expresa entre ellos? 2. En el segundo párrafo, se presenta una descripción: ¿a cuál sociedad se refiere con respecto a los antecedentes de temporalidad que nos entrega? 3. A partir de la información presentada en el texto, ¿en qué se diferencian los siglos XXIX y XXVIII? 4. ¿A qué se refiere el narrador cuando expresa que los hombres del siglo XXIX viven “en medio de una hechicería continua”? 4 Conozcamos un poco de la Literatura de Ciencia Ficción • Literatura de Ciencia Ficción •Principio: Creación de relatos especulativos en torno al impacto de la ciencia y la tecnología en la vida del ser humano. •Principales características: Eminentemente narrativo. Fuerte interés por la tecnología y la ciencia, dudas sobre el tiempo, la vida, la muerte y la humanidad. Predicción tecnológica. •Principales temáticas: futuros distópicos y sociedades futuras, mundos paralelos, robots, viajes interestelares o en el tiempo, nuevas o visionarias tecnologías, entre otros. •Corresponde a un subgénero de la Literatura, especialmente, del Género Narrativo. •La Ciencia Ficción de Julio Verne está influenciada por la tecnología y las ciencias, sus obras parten de ideas científicas para narrar historias sobre sociedades del futuro y cómo estas cambian. •Principales obras/autores: Yo, robot de Isaac Asimov, Crónicas marcianas de Ray Bradbury, 20.000 leguas de viaje submarino de Julio Verne, Un mundo feliz de Aldous Huxley, etc. Actividad Nº3: Práctica independiente (40 minutos) Lee atentamente el siguiente texto y responde las actividades que se proponen al finalizar la lectura. Literatura de ciencia ficción en Chile Considerada muchas veces una suerte de hermana menor en la familia de la literatura, la ciencia ficción en nuestro país ha sido víctima permanente del olvido y la despreocupación, lo que hace muy difícil rastrear su historia y acceder a algunas de las fuentes que se suponen fundacionales en su desarrollo. En muchas ocasiones, solamente el silencioso y persistente trabajo de investigación y difusión realizado por los seguidores del género —como el francés Remi-Maure, la norteamericana Andrea Bell, los chilenos Moisés Hassón, Omar Vega, Marcelo Novoa, y la revista electrónica de creación y difusión del género fantástico TauZero— nos permiten tener una aproximación a la dispar y heterodoxa historia de la ciencia ficción en Chile. Algunos estudios sitúan como la primera novela de anticipación que llegó a nuestro país a L'An deux mille quatre cent quarante, del francés Louis Sebastian Mercier. De acuerdo con José Toribio Medina, esta novela fue proscrita en estas tierras en 1778 por decreto del Rey de España, preanunciando la condena al silencio que parece pesar sobre la ciencia ficción en Chile. 5 Aun cuando no se puede hablar de una verdadera escuela del género en nuestro país, se pueden contar al menos unas cien obras de ciencia ficción chilenas, sin considerar una gran cantidad de material que permanece en el desconocimiento y del cual posiblemente ya ni siquiera existan copias disponibles. A pesar de existir algunas obras previas que podrían ser vistas como parte del género (como Ocios filosóficos y poéticos en la Quinta de las Delicias, escrita por Juan Egaña en 1828), el inicio de la ciencia ficción chilena parece remontarse a la década de 1870, con la publicación de El espejo del mundo (1875), del inglés Benjamín Tallman, y Desde Júpiter (1877), de Francisco Miralles. Desde ese momento, y centralmente durante el siglo XX, la ciencia ficción chilena transitó caminos dispares, siendo cultivada por numerosos escritores desde Pedro Sienna a Ariel Dorfman— que dejaron una obra variada y dispersa. Sobresalen por su recurrencia los textos de política ficción y las obras utópicas referidas a civilizaciones perdidas como la Atlántida o la Ciudad de los Césares, tópicos visitados por escritores como Manuel Rojas, Luis Enrique Délano, Luis Thayer Ojeda, Hugo Silva, Fernando Alegría —quien publicó la antología Leyenda de la ciudad perdida— y Manuel Astica Fuentes, cuya novela Thimor abre esta línea temática en 1932. Sin embargo, a partir de la década de 1950 y de la mano de la publicación de Los altísimos de Hugo Correa, la ciencia ficción chilena inició su época más fructífera, contando con exponentes permanentes del género encabezados por el mismo Correa, quien ha sido incluido en numerosas antologías extranjeras y traducido a diversos idiomas, y al que se suman autores como Elena Aldunate y Antoine Montagne (Antonio Montero). Hoy, con la publicación de obras como Flores para un cyborg de Diego Muñoz, y la antología Años luz de Marcelo Novoa, la literatura de ciencia ficción parece estar tomando un nuevo impulso, que quizás abra finalmente la puerta de una historia desconocida y fascinante. Literatura de ciencia ficción en Chile. En memoriachilena.cl. Recuperado el 30 de octubre de 2013 de http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3557.html 1. ¿De qué trata el texto? 6 2. ¿Con qué idea de ciencia ficción inicia el texto? 3. ¿Por qué es considerada la Ciencia Ficción “una suerte de hermana menor en la familia de la literatura”? 4. ¿Con qué propósito se mencionan en la introducción a Remi-Maure, Andrea Bell, Moisés Hassón, Omar Vega y Marcelo Novoa? Fundamenta considerando su importancia para el resto del texto. 5. Recuerda que cada párrafo posee una idea principal, la que se descubre a partir de la pregunta ¿De qué se habla? Identifica las ideas principales de cada párrafo y subráyalas directamente en el texto. 7 INTRODUCCIÓN 6. Traslada las ideas principales al cuadro que se presenta a continuación. Al momento de reescribir las ideas principales, intenta incluir nexos al final de cada idea para que se conecten con las siguientes. 1 DESARROLLO 2 3 CONCLUSIÓN 4 5 Actividad de síntesis (10 minutos) Tras el desarrollo de esta guía y teniendo en cuenta el objetivo de la clase, responde brevemente las siguientes preguntas y comenta con tus pares. Seguramente, algunos compañeros o compañeras tendrán los mismos intereses sobre la Ciencia Ficción, ¿veamos? ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué procesos realizamos? ¿Qué temática asociada a la Ciencia Ficción te llamó más la atención? 8
