PROGRAMA DE GEOGRAFIA Escuela Secundaria nº 36 J.J. de Urquiza Sexto Año C.O. AÑO: 2013 Turnos: mañana y tarde. Profesores: Lugli, Marta – Colignon, Nora – Gassmann, Juan – Baez, Miriam UNIDAD 1 Argentina su territorio . Bases naturales. El territorio argentino. Cuenca del Plata. Valor geopolítico y geoestratégico como reserva de agua dulce. Proyectos de infraestructura. Integración en riesgo: IIRSA. Sistema Agrario pampeano y extrapampeano. Diferencias regionales. Sojización. Pools de Siembra. Agricultura intensiva: Tucumán, Mendoza, Alto Valle de Río Negro, Misiones. Actividades Productivas Intensivas y Extensivas. UNIDAD 2 La pesca y la minería en la Argentina: Fortalezas y debilidades Enclaves Pesqueros y Mineros. Actividad pesquera fluvial y marítima. Casos: merluza y sábalo. Pesca artesanal versus desocupación y explotación. Actividad Minera. Incidencia del capital privado. Ganancias, regalías. Presupuestos universitarios. Riqueza minera. ¿Provincias pobres o empobrecidas? Impacto socio ambiental. UNIDAD 3 Las ciudades: La actividad industrial y el transporte. Sistema Urbano. Jerarquías urbanas. Ciudades globales y vida cotidiana. AMBA. Actividad Industrial: Principales áreas industriales del país, impactos. Áreas de resiente industrialización. Medios de Transportes: Monopolios. Observación: Carpeta personal completa para mesas examinadoras. Bibliografía - Arzeno, M. y Otros. Geografía 2 Argentina y otos países. Territorio., economía y población. Santillán. Buenos Aires. 2009 - Borgogni, M y Cacace, G. Geografía Argentina. Stella. Buenos Aires.2002 - Echeverria, M.J. y Capuz, S . Geografía de la Argentina .A.Z .Buenos Aires 2008 - Reboratti, C. y otros Geografía. La Argentina: el territorio y su gente. Tinta Fresca. Buenos Aires. 2006 - Stiglitz, J El malestar de la globalización Taurus. Buenos Aires.2002 - Scheinfeld, A y otros. Una geografía de la Argentina para pensar. Kapelusz. Buenos Aires. 2009 - Albornoz, Arzeno, Cattaneo, Garcia y otros. Geografía Argentina. Puerto de Palos. Casa de Ediciones. Buenos Aires. 2001. - Garcia. Minvielle. Bertoncello. Castro. Geografía. Temas de la Argentina Actual. Ediciones Santillana: Buenos Aires. 1998. - Lorenzini, ReyBalmaceda. Geografía de la Argentina. AZ Editora. Buenos Aires. 1993. - Blanco. Fernandez Caso. Gurevich .Geografía Argentina y del MERCOSUR. Aique Grupo Editor. Buenos Aires. 2000 - Paginas WEB - Videos - Periódicos PLANIFICACION DE GEOGRAFIA Escuela secundaria nº 36 J.J. de Urquiza Sexto Año C.O. Año: 2013 Turnos: mañana y tarde Profesores: Lugli, Marta – Colignon, Nora – Gassmann, Juan, Miriam Baez Fundamentación Se tratara de aprovechar al máximo el poder de abstracción con la que cuenta un adolescente de 6º año, para interpretar y explicar las problemáticas socio-territoriales de nuestro país y sus desequilibrios. Desarrollar su capacidad de analizar, interpretar, argumentar y comunicar ideas cada vez más complejas. Desde la geografía se pretende enseñar al estudiante, buscar nuevos conocimientos, estimular el pensamiento activo necesario para resolver y analizar problemas a los que se deberá afrontar en la vida. Adquiriendo una actitud crítica y una posición ante hechos de la realidad social como protagonistas responsables y comprometidos y no como espectadores. Evaluar la realidad nacional para comprenderla y poder participar activamente desarrollando competencias y habilidades para hacerla efectiva. Propósitos - Conocer la realidad socioeconómica actual a nivel nacional. - Desarrollar el pensamiento crítico y responsable frente a distintas problemáticas. - Responsabilidad e interés en las tareas propuestas. - Habilidad en la confección e interpretación de mapas, informes y cuadros. - Interés y conocimiento ante las necesidades humanas y las posibilidades de mejorar las condiciones de vida de la sociedad. - Explicar la configuración del espacio Argentino a través del análisis geográfico. UNIDAD 1 La Argentina su territorio.Bases naturales. El territorio Argentino Cuenca del Plata. Valor geopolítico y geoestratégico como reserva de agua dulce. Proyectos de infraestructura. Integración en riesgo: IIRSA. Sistema Agrario pampeano y extrapampeano. Diferencias regionales. Sojizacion. Pools de siembra. Agricultura intensiva: Tucumán, Mendoza, Alto Valle de Río Negro, Misiones. Actividades productivas intensivas y extensivas. UNIDAD 2 La pesca y la minería en la Argentina: Fortaleza y debilidades Enclaves Pesqueros y Mineros. Actividad pesquera fluvial y marítima. Casos: merluza y sábalo. Pesca artesanal versus desocupación y explotación. Actividad Minera. Incidencia del capitalismo privado. Ganancias, regalías. Presupuestos universitarios. Riqueza minera. ¿Provincias pobres o empobrecidas? Impacto socio ambiental. UNIDAD 3 Las ciudades: La actividad industrial y El transporte Sistema urbano. Jerarquías urbanas. Ciudades globales y vida cotidiana .AMBA Actividad Industrial: Principales áreas industriales del país, impactos. Áreas de resiente industrialización. Medios de Transportes: Monopolios. Procedimientos / Métodos Lectura, elaboración e interpretación de distintos tipos de mapas. Interpretación de imágenes fotográficas, fotografías aéreas e imágenes satelitales. Empleo de diferentes escalas geográficas de análisis: local, regional, nacional, y mundial. Lectura e interpretación de textos. Lectura e interpretación de distintas fuentes estadísticas, artículos periodísticos, etc. Elaboración de esquemas y síntesis. Resolución de problemas y cuestionarios. Presentación de clases grupales y trabajos prácticos. Estudios de casos. Criterios de evaluación Comprensión del tiempo y del espacio geográfico argentino. Valoración del conocimiento científico. Dominio de contenidos y del vocabulario especifico de la materia. Posición favorable para debatir sus producciones. Lectura comprensiva e interpretativa de los textos de estudio. Desarrollo de las actividades grupales. Participación responsable y activa en la construcción conceptual. Presentación de materiales necesarios para el trabajo áulico. Búsqueda de actividades áulicas en caso de no asistir a la institución. Respeto hacia compañeros, profesor en relación al Acuerdo escolar de convivencia. Colaboración y disposición para trabajos áulicos. Instrumentos de Evaluación Exámenes orales. Exámenes escritos. Revisión y cumplimiento de tareas. Trabajo en carpeta. Registro de clase. Trabajos prácticos individual/grupal. Trabajos en netbook. Recursos Uso de: - Libros de textos - Cuadernillos específicos - Mapas - Videos - Pizarrón - Proyector - Netbook Actividades El alumno deberá: - Resolver problemas de casos aplicados según el programa. - Leer y analizar textos. - Contestar cuestionarios referentes a los diversos temas. - Confección de mapas políticos, físicos, demográficos entre otros. - Confección de mapas conceptúales, utilizando los programas informáticos. - Investigar y elaborar informes acordes a las problemáticas trabajadas. - Participar en debates. - Diseñar afiches. - Elaborar croquis y esquemas. - Usar las nuevas tecnologías como instrumento de investigación. - Preparar muestras de power point de temas específicos. - Tomar apuntes para confección de la carpeta diaria. - Buscar informes periodísticos para su posterior análisis. Cronograma Primer trimestre: Eje temático nº 1 Segundo trimestre: Eje temático nº 2 Tercer trimestre: Eje temático nº 3