Subido por Edna AE

PLAN AREA ARTISTICA 2020

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INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
ARTISTICA
CORREGIMIENTO CALARMA MUNICIPIO CHAPARRAL TOLIMA. E-mail institucioneeducativalarisalda@gmail.com
“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
PRESENTACION
El área de educación artística está constituida por las siguientes disciplinas: danza, música, teatro, plástica. Cada uno de estas disciplinas está
constituida por núcleos temáticos que se han secuenciado de manera coherente desde el grado primero hasta once. Se pretende con el área que
los estudiantes desarrollen las competencias en Pensamiento estético, investigativo, expresión y sensibilidad artística. Los objetos de
conocimiento del área están constituidos por: la experiencia y la obra de arte.
La metodología para la enseñanza y el aprendizaje del área se basa en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, el aprendizaje cooperativo
o en equipo, la metodología problémica de Graves y la comprensiva de Perkins. Los criterios de evaluación del área están construidos sobre la
base de los procesos de las competencias. Con esta área se pretende aportar a solucionar los problemas y necesidades de su entorno cultural y
social; en pos de formar a un ciudadano competente con valores éticos y transformador de las condiciones sociales en los que le toca
desempeñarse.
La educación artística nos hace comprender la importancia de la innovación y la creatividad en nuestras vidas como un mecanismo clave de
interacción social. Justamente por el conocimiento estético, intuitivo y especializado que esta área contiene, es que aprendamos a interiorizar el
entorno y la vida misma. La experiencia sensorial, la experiencia estética y la experiencia creativa, se comprenden y se complementan en el
ámbito de la apreciación, la valoración y la comprensión de los múltiples objetos estéticos que nos interpelan en nuestra cotidianidad.
Hablar de la educación artística en la escuela, es hablar de un suceso cognitivo y afectivo, de una comprensión de lo objetivo, y lo subjetivo
como polaridades.
En la educación artística no solo se sueña y se hace, también se aprende a degustar y emocionarse con lo que se hace.
JUSTIFICACION
El arte es de vital importancia en la educación ya que es generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo,
y estimula tanto las cualidades como los valores sociales, morales y la autoestima. Además tiene la finalidad de introducir al docente y al
estudiante en la ardua y fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la apreciación artística y la expresión, factores que contribuyen al
espíritu creativo y social de todo individuo.
CORREGIMIENTO CALARMA MUNICIPIO CHAPARRAL TOLIMA. E-mail institucioneeducativalarisalda@gmail.com
“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
La danza, la música, el teatro y las artes plásticas en la educación establecen una serie de condiciones importantes que ayudan a la integridad
en el desarrollo del alumno, tales como la psicomotricidad, la expresión, la simbología; la imaginación y la creatividad, el sentido estético, la
apreciación artística, la sensibilidad, la percepción y el conocimiento. Si estos elementos integradores de la educación artística no se
establecen en el campo educativo, la formación del estudiante no se realizará dentro de un sentido pleno y difícilmente habrá una relación
armónica entre el individuo y el mundo exterior.
Es por esto que se hace necesario fortalecer las vivencias en la escuela, darle sentido a lo artístico mediante aprendizajes significativos,
donde el estudiante conjugue la sensibilidad y la capacidad selectiva y valorativa con los valores representados en su entorno natural y su
ámbito cultural.
La educación artística debe involucrar los modos de sentir, las creencias y las ideas de los estudiantes y tener en cuenta los bienes y valores
del propio contexto y de otras culturas para así constituirse en una práctica que genere una verdadera cultura de la comprensión.
Los maestros de educación artística estamos llamados a promover y encauzar la sensibilidad estética, la curiosidad, la capacidad de juego,
la inventiva de los estudiantes como valores fundamentales en los procesos de socialización y atención al mundo y descubrir el sentido de lo
verdadero, de lo bondadoso y de lo bello que esconde cada uno.
OBJETIVOS DEL AREA
OBJETIVOS GENERALES


Aplicar estrategias metodológicas orientadas al descubrimiento, al desarrollo de habilidades y potenciación del pensamiento creador.
Ofrecer a los estudiantes una estimulación oportuna que favorezca su desarrollo integral y el afianzamiento de sus habilidades comunicativas,
expresivas y creativas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
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RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA

Aprovechar las habilidades adquiridas para asimilar elementos integrales con otras áreas.





Apreciar las actividades pedagógicas que se desarrollen como parte de un proceso formativo.
Representar los conocimientos adquiridos a través de diferentes manifestaciones artísticas
Conocer las diferentes disciplinas artísticas y la relación que tienen con otras áreas.
Valorar las diferentes formas de expresión artística.
Propiciar la realización de actividades que evidencien el desarrollo de habilidades y aptitudes artísticas de los estudiantes.
METODOLOGIA
8.1 DANZA

Realizar junto con los compañeros y maestra una mesa redonda, para socializar los preconceptos.

Por medio de dinámicas conformar grupos de trabajo, para realizar las consultas y posteriormente la exposición de los temas planteados.

Por medio de un conversatorio, dar a conocer las experiencias dancísticas y todo lo que se sabe sobre nuestro folclor.

Escuchar diferentes ritmos dancísticos y ejecutarlos
8.2 MUSICA
El desarrollo de la actividad pedagógica debe tener tres momentos básicos: preparación, presentación y práctica.
La preparación es el momento de aprestamiento del tema a tratar. Se caracteriza por ser vivencial y presentar lúdicamente y de manera global
el elemento a tratar.
La presentación aquí se muestra en forma independiente el concepto para favorecer su análisis y comprensión.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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La práctica tiene como objetivo ejercitar de manera intensa el elemento en estudio, ya sea en forma grupal o individual.

Realizar actividades en círculo necesarias para construir el conocimiento en grupo y con sencillez.

Partir siempre de lo vivencial para llegar a lo conceptual.

Vencer cada dificultad aisladamente.

Presentar un concepto de mil maneras posibles.

La ejecución instrumental debe ser rotada entre los participantes.
8.3 PLASTICA






Preparar con anterioridad los materiales necesarios
Según sea la actividad, habrá que valorar en función del número de alumnos si será operativa, ya que en la atención individualizada es
fundamental esta consideración
Conocer los recursos materiales de que se dispone, incluyendo el espacio físico
Que el proceso no sea asfixiante, dejando que el estudiante confíe en sus capacidades y experimente la sensación de haberlo conseguido o
intentado
Seguir un orden coherente con los progresos cognitivos y las destrezas motoras
Prever alternativas por si falla algún recurso didáctico
En la evaluación de las actividades plásticas es difícil valorar cuantitativamente los aspectos expresivos sin caer en valores subjetivos. Se puede
llevar a cabo una lista de control sobre los diversos aspectos: comprensión, percepción, interpretación, realización, desarrollo visual, expresándola
en términos como: comprende, no está interesado, lo domina, lo desconoce.
8.4 TEATRO

Realizar actividades sugeridas para explorar las capacidades expresivas. (Ver conceptos básicos).

Realizar investigaciones sobre diversos aspectos del género dramático y hacer una puesta en común de los mismos
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




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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Realizar ejercicios generales sin texto. Improvisaciones individuales y grupales con o sin pauta previa, habladas y no habladas, en idioma
inventado, con objetivos opuestos. Relatos y monólogos.
Hacer ejercicios con textos. Improvisaciones y monólogos con fragmento de textos incluidos.
Dramatizaciones de cuentos.
Integrar grupos de trabajo para preparar y escenificar una dramatización sobre un tema seleccionado al azar de una lista propuesta por la
profesora. (Ver conceptos básicos)
Realizar la caracterización de diferentes personajes al igual que los compañeros y conjuntamente aproximarse a la construcción de los
mismos.
TRANSVERSALIDAD DE LAS AREAS
Indaga e incorpora a sus propuestas artísticas elementos y técnicas propias de la especialidad.
EVALUACION
Se desarrollara de manera integral por procesos DAR (Desempeño, Actitud, Rendimiento). Teniendo en cuenta que cada ser humano es individual
y por tanto algunos poseen mayores habilidades y destrezas en los diferentes ámbitos que conciernen al área.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
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INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: PRIMERO
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
-Realiza
trazados con
colores
-Pintado de
áreas definidas
con colores
varios
-Coloreado de
dibujos
concretos
Tiempo
Competencias
RECONOCER EL
USO DELOS
COLORES
Aprendizajes
TEORIA DEL
COLOR
. Trabajo con
material reciclable
(Cartón, pitillos,
revistas, cubeta de
huevos etc.)
. El origamy
Evidencias de
aprendizaje
-Escucho sonidos
melódicos que
producen la
naturaleza y los
expreso de diferente
manera
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
-Usa adecuadamente
los colores
-Maneja el color en
un área determinada
10
horas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: PRIMERO
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
-Planchas a
trazos
-Dibujos libres
-Calcado de
dibujos
-Dibujos
siguiendo un
modelo
Tiempo
Competencias
Aprendizajes
USAR EL LAPIZ
Evidencias de
aprendizaje
-Diferencio colores.
EL DIBUJO
Trabajo con
material reciclable
(Cartón, pitillos,
revistas, cubeta de
huevos, platos
desechables etc.)
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
-Maneja
correctamente el
lápiz
10
horas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: PRIMERO
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Realización de
manualidades
mediante el
dáctilo pintura.
-Dibujo con
crayola
Tiempo
Competencias
MANEJAR
TECNICAS DE
DIBUJO
Aprendizajes
. La dáctilo pintura
. El dibujo con
crayola.
Trabajo con
material reciclable
(Cartón, pitillos,
revistas, cubeta de
huevos, platos
desechables etc.)
Evidencias de
aprendizaje
-Desarrollo
habilidades con
respecto a la
motricidad.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
- Reconoce y maneja
técnicas de dibujo
10
horas
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Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: PRIMERO
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Tomando un
tema los
estudiantes
moldean
piezas
-Realización de
piezas libres
Tiempo
Competencias
REALIZAR
TRABAJOS EN
ARCILLA
Aprendizajes
. Modelado
. Trabajo con
material reciclable
(Cartón, pitillos,
revistas, cubeta de
huevos, platos
desechables etc.)
Evidencias de
aprendizaje
-Desarrollo
habilidades con
respecto a la
motricidad.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Realiza en arcilla
trabajos de modelado
10
Horas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: Segundo
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Tiempo
Competencias
Aprendizajes
Evidencias de aprendizaje
-Realiza
trazados con
colores
-Pintado de
áreas definidas
con colores
varios
-Coloreado de
dibujos
concretos
RECONOCER
EL USO DE
LOS
COLORES
TEORÍA DEL
COLOR
-Me
valgo
de
la
naturaleza como puente
de
inspiración
para
Trabajo con material mejorar el gusto artístico
reciclable
y a través de la
(Cartón, pitillos,
observación directa.
revistas, cubeta de
-Utiliza
diferentes
huevos etc.)
materiales y técnicas en
la
elaboración
de
diferentes
trabajos
artísticos.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Usa adecuadamente
los colores
10
Horas
-Maneja el color en
una área
determinada
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: Segundo
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Tiempo
Competencias
Aprendizajes
Evidencias de aprendizaje
Usar el lápiz
-Planchas a
trazos
-Dibujos libres
-Calcado de
dibujos
-Dibujos
siguiendo un
modelo
 EL DIBUJO
Trabajo con origami
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
-Desarrollo habilidades -Maneja
viso motriz utilizando correctamente el
diferentes
tipos
de lápiz
líneas.
-Manejo con propiedad
el plegado.
10
Horas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: Segundo
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
2. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Collage
elaboración de
manualidades
con la técnica
del collage.
Tiempo
Competencias
 Realizar
técnica de
collage
Aprendizajes
. Collage
Evidencias de
aprendizaje
.
-
Utiliza
propiedad
collage.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Realiza el collage de
con un tema dado. (la
el naturaleza, el
universo, el cuerpo
humano).
10
Horas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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INSTITUCION EDUCATIVA
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: Segundo
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
3. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
-Preparación de
danzas, teatro,
coplas, poesías
y cantos
sencillos.
-Entonación del
himno municipal
siguiendo su
ritmo musical
Tiempo
Competencias
. Afianzar en el
niño aptitudes
artísticas
. Interpretar a
capela el himno
municipal
Aprendizajes
. EXPRESIONES
ARTISTICAS
.Trabajo con
material reciclable
Evidencias de
aprendizaje
.
Desarrollo
habilidades
viso
motriz
utilizando
diferentes tipos de
líneas.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
-Participa en eventos
culturales
-Explora sus
aptitudes artísticas
-Entona con agrado
el himno municipal
10
Horas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: Tercero
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Uso colores
primarios
Tiempo
Competencias
RECONOCER
LA
CLASIFICACION
DE LOS
COLORES
Aprendizajes
TEORIA DEL
COLOR
Evidencias de
aprendizaje
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Desarrollo
la Reconoce los colores
capacidad lógica en la primarios y binarios.
realización adecuada
de los plegados.
- creatividad de sus
dibujos.
10
Horas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: Tercero
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Combinación
para obtener
binarios
-Dibujos con
coloreado.
Tiempo
Competencias
Reconocer la
clasificación de
los colores
Aprendizajes
TEORIA DEL
COLOR
Evidencias de
aprendizaje
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
-Manifiesto interés y Usa bien los colores
creatividad
ene. en sus trabajos
Desarrollo de sus
dibujos.
10
Horas
. Trabajo con
material reciclable
(Cartón, pitillos,
revistas, cubeta de
huevos etc.)
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: Tercero
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Dáctilo pintura
-Sombreado
-Calcado
-Esgrafiado
-La cuadricula
-Uso de la regla
Tiempo
Competencias
. Manejar
técnicas de
dibujo
Aprendizajes
. Manejar técnicas
de dibujo
Evidencias de
aprendizaje
Aplico las
combinaciones de los
colores primarios y
elaboro con ellos
algunos trabajos
artísticos.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Reconoce y maneja
técnicas de dibujo.
10
Horas
CORREGIMIENTO CALARMA MUNICIPIO CHAPARRAL TOLIMA. E-mail institucioneeducativalarisalda@gmail.com
“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
Nivel: Primaria
Grado: Tercero
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
-Utilización de
material
reciclable
Cubeta de
huevos
formando
animales
Tiempo
Competencias
Afianzar
aptitudes
artísticas
Aprendizajes
Expresiones
artísticas
Adornos navideños
Utilización de
material reciclable
(cartón, pitillos,
botellas plásticas).
Evidencias de
aprendizaje
Recorto y pego
formas de igual
tamaño
creativamente.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Participa en eventos
culturales.
10
Horas
Exposición de
trabajos elaborados
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: Primaria
Grado: Cuarto
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Presentación de
gráficas.
-Dáctilo pintura.
-Intercambio de
roles.
-Construcción
de instrumentos
musicales.
Tiempo
Competencias
Aprendizajes
Formar
la
personalidad y la
capacidad
de
asumir
con
responsabilidad y
autonomía
sus
derechos
y
deberes.
El dibujo y el color.
-Modelado
-El arte es la
creatividad.
-El arte con el
material
desechable.
Evidencias de
aprendizaje
Elaboro ejercicios
sencillos de
cacografía y
manifiesta desarrollo
motriz fino.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Muestra
sorpresa
hacia sus propias 10
evocaciones,
Horas
recursos, fantasías y
lo manifiesta con su
gestualidad corporal y
elaboraciones
artísticas seguros y
espontáneos.
-Coordina
su
motricidad,
expresivamente
se
aproxima y explora la
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
naturaleza
y
su
entorno sociocultural.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: Primaria
Grado: Cuarto
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Estampados.
-Recorte de
figuras.
-Ejercicios de
respiración.
Tiempo
Competencias
Proporcionar una
sólida formación
ética y moral y
fomentar la
práctica de
respeto a los
derechos
humanos.
Aprendizajes
El símbolo y el
canto.
-Los puntos y las
líneas.
Evidencias de
aprendizaje
Expongo frente a mis
compañeros trabajos
explicando su
significado.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Coordina
su
motricidad,
10
expresivamente
se Horas
aproxima y explora la
naturaleza
y
su
entorno sociocultural.
-La caligrafía.
-Manifiesta gestos y
preguntas sobre las
características de sus
expresiones
artísticas y sobre el
entorno natural y
social.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: Primaria
Grado: Cuarto
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Técnicas de
gravado.
-Elaborar
títeres.
-Construcción
de móviles.
Investigaciones.
Tiempo
Competencias
Fomentar en la
institución
educativa
prácticas para el
aprendizaje de
los principios y
valores de la
participación y
organización
ciudadana y
estimular la
autonomía y la
responsabilidad.
Aprendizajes
La exposición
artística.
-Valores culturales,
danza folclórica.
. Trabajo con
origami
Evidencias de
aprendizaje
Interpreto canciones
individuales y
grupales.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Maneja
nociones
básicas de elementos 10
propios del lenguaje Horas
artístico, lo asocia a
través de la escritura,
dibujo, el modelado y
comenta con sus
compañeros.
-manifiesta una
actitud de género
espontáneo y
respetuoso, asume
sin angustia sus
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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equivocaciones.disfruta los juegos en
compañía y los
expresa
artísticamente.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Nivel: Primaria
Grado: Cuarto
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: ________
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
Participación
coreográfica.
-Concursos.
-Proyectos.
-Exposiciones.
Tiempo
Competencias
Fomentar
una
conciencia
educativa para el
esfuerzo y el
trabajo.
Fomentar el
interés y el
respeto por la
identidad cultural
de los grupos
étnicos
Aprendizajes
El trabajo
artístico con el
material de
desecho.
-El dechado.
-Collage y
plegable.
Evidencias de
aprendizaje
-Investigo algunos
elementos
culturales y
folclóricos
auténticos
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Manifiesta una actitud de
género
espontáneo
y 10
respetuoso, asume sin Horas
angustia
sus
equivocaciones.-disfruta
los juegos en compañía y
los expresa artísticamente.
-Disfruta con las
narraciones de historia
sagrada de su comunidad,
ritos, leyendas y con las
artes autóctonas y
universales.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Nivel: Primaria
Grado: Quinto Jornada: ________
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
-Uso colores
primarios
-Combinación
para obtener
binarios
-Dibujos con
coloreado.
Tiempo
Competencias
Aprendizajes
Reconocer la
clasificación de
los colores
Técnicas y
creaciones
artísticas.
-El color y la
armonía.
-La música y el
canto.
Evidencias de
aprendizaje
Elaboro con claridad y
creatividad objetos
dependencias del
colegio y de la casa.
EVALUACION
Estrategias metodológicas
-Reconoce los colores
primarios y binarios.
10
Horas
-Usa bien los colores en
sus trabajos
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Nivel: Primaria
Grado: Quinto Jornada: ________
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Inicia su proceso de potencializarían, de habilidades y destrezas.
Indicadores de
desempeño
El disfraz y la
máscara.
-La cultura y la
historia en el
arte.
-El arte con
fomy.
Trabajo con
material
reciclable
(Cartón, pitillos,
revistas, cubeta
de huevos etc.)
Tiempo
Competencias
Reconocer la
clasificación de
los colores
Aprendizajes
Evidencias de
aprendizaje
El disfraz y la máscara.
-Aplico
-La cultura y la historia en combinaciones
el arte.
claras y oscuras.
-El arte con fomy.
Trabajo con material
reciclable
(Cartón, pitillos, revistas,
cubeta de huevos etc.)
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
-Identifico los
principales
10
acontecimientos del Horas
origen e importancia
del arte.
-Afianzar aptitudes
artísticas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Nivel: Primaria
Grado: Quinto Jornada: ________
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Armará máscaras y disfraces con materiales de bajo costo y realizará
adornos navideños creativamente.
2. Desarrolla la perfección de las propias evocaciones y fantasías de la
naturaleza.
3. Se comunica utilizando diferentes códigos dramáticos.
4. Adquiere habilidades para obtener distintos tonos en un mismo color
y para realizar combinaciones claras y oscuras.
Indicadores de
desempeño
Aplicación de la
técnica Dáctilo
pintura
Tiempo
Competencias
Manejar técnicas de
dibujo
Aprendizajes
EL DIBUJO
Trabajo con origami
Evidencias de
aprendizaje
Realizo con claridad y
creatividad objetos con las
distintas técnicas del
dibujo.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
-Reconoce y maneja
técnicas de dibujo.
10
Horas
-Manejo de la
técnica
Sombreado,
Esgrafiado
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: Educación Artística
Año lectivo: 2020
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: Primaria
Grado: Quinto Jornada: ________
Intensidad horaria semanal: 1________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
1. Armará máscaras y disfraces con materiales de bajo costo y realizará
adornos navideños creativamente.
2. Desarrolla la perfección de las propias evocaciones y fantasías de la
naturaleza.
3. Se comunica utilizando diferentes códigos dramáticos.
4. Adquiere habilidades para obtener distintos tonos en un mismo color
y para realizar combinaciones claras y oscuras.
Indicadores de
desempeño
.-Desarrollo y
aplicación de la
técnica -La
cuadricula
Exposición de
obras de arte
Tiempo
Competencias
Manejar técnicas
de dibujo
Aprendizajes
EXPRESIONES
ARTISTICAS
Adornos navideños
trabajos con material
reciclable (cartón,
botellas plásticas,
pitillos).
Evidencias de
aprendizaje
Participa en eventos
culturales.
-Realiza montaje de títeres.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
Reconoce y maneja
técnicas para la
realización de títeres y
expresiones artisiticas.
10
Horas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Año lectivo: 2020
Intensidad horaria semanal: 1________
Asignatura: Educación Artística
Nivel: Primaria
Periodo: primero
Grado: Sexto Jornada: ________
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
1. Reconoce la importancia de la creatividad.
Indicadores de
desempeño
. Elaboración de sus
propios carboncillos
.
Realiza
correctamente
bocetos.
.
Elabora
los
bodegones de su
agrado
utilizando
carboncillo.
. Sigue los pasos
para
dibujar
animales y flores.
. Demuestra interés
por realizar sus
actividades
artísticas.
. Realiza sus dibujos
con buen gusto
estético
Tiempo
Competencias
. Perceptiva
Estética
Imaginativa
Creativa
. Técnica productiva
Perceptiva
Estética
Aprendizajes
-Técnica del
carboncillo
-Definición de
Boceto
-Dibujo de
animales.
-EL bodegón.
Evidencias de
aprendizaje
Realizo con claridad y
creatividad objetos con las
distintas técnicas del
dibujo.
EVALUACION
Estrategias
metodológicas
. Quemar palitos de
mangos para crear su
carboncillo.
10
Horas
. Invitar con anterioridad a
los estudiantes para que
consulten
sobre
las
definiciones de boceto,
bodegón y sobre la forma
como se elabora el dibujo
de flores y animales.
Dibujo de flores
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
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Asignatura: ARTISTICA
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Jornada: Mañana
Nivel: __________________ Grado: Sexto
Año lectivo: 2020
Intensidad horaria semanal:________
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
1. Reconoce la importancia de la creatividad.
Indicadores de desempeño
Competencias
-Construye algunos elementos
sonoros de su propia iniciativa.
- Interpreta algunos elementos
básicos de la música (ritmo,
pulso, velocidad, compás)
-Escucha
canciones
latinoamericanas que han hecho
historia y reflexiona sobre ellas.
- Identifica algunas agrupaciones
Musicales con características
diferentes a las actuales.
- Realiza juegos de dinámica
musical y expresión artística.
- Construye y disfruta de
ejercicios rítmico- melódicos.
- Elabora instrumentos
musicales con materiales que
toma de su entorno
.
Capacidad
estética
Aprendizajes
El pentagrama
-Figuras
musicales
Capacidad
creadora
-Instrumentos
musicales
folclóricos.
-Construcción de
instrumentos
Evidencias de aprendizaje
Elaboro ejercicios sencillos
del pentagrama y las figuras
musicales, evidenciándose el
aprendizaje en la
construcción de
instrumentos.
Estrategias
metodológicas
. Ejercicios de coordinación
y atención por medio de
canciones sencillas para
vivenciar
e
identificar
divisiones del ritmo en pulso
y acento, compás.
-Por medio de los ejercicios
anteriores
el
alumno
empieza
a
identificar
elementos constitutivos del
ritmo y se asocian a
prácticas vivenciales por
medio
de
melodías
conocidas por ellos.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Tiemp
o
EVALUACION
10
Horas
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Sexto
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de desempeño
Competen
cias
Desarrolla propuestas de
movimiento y danza de
diferente índole en torno al
mundo sonoro musical y
plástico que denota, que
crea, que evoca y disfruta de
su entorno cultural y las
culturas de otros países.
- Participa activamente en el
trabajo de grupo y disfruta de
sus compañeros mediante el
juego dancístico.
- Comunica
espontáneamente los
aportes de las clases de
danza a su vida cotidiana y
viceversa.Desarrolla
Adaptación
y
flexibilidad.
Capacidad
praxiológic
a
Aprendizajes
Evidencias de aprendizaje
-Definición de la danza
-Esquema corporal
-Aires dancísticos
representativos
internacionales:
Colombia –salsa
Argentina-tango
España-pasodoble
-Montajes coreográficos
Realizo con claridad y
creatividad
Representaciones y
montajes coreográficos.
Estrategias
metodológicas
Repaso de la temática
vista.
-Trabajo
grupal:
investigación sobre las
danzas representativas de
distintos países.
- Historia.
-Mapa sobre las regiones,
ubicación en el espacio.
-Ejercicios
de
calentamiento.
-Vivencias sobre el ritmo.
-Ejercicios de audición de
algunas danzas.
-Propuesta coreográfica
-Montaje de danzas folclóricas
internacionales
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Tiemp
o
EVALUACION
10
Horas
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
Jornada: Mañana
Nivel: __________________ Grado: Sexto
Año lectivo: 2020
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de desempeño
Competencias
Aprecia y ritualiza sus relaciones y la
transmite a través de su expresión
corporal y de montajes grupales de
Dramatización.
-Se apropia de conceptos, creencias,
costumbres de nuestra cultura y otras
Culturas.
- Conoce, discute, construye y acata las
reglas del juego teatral en lo cotidiano y en la
representación.
- Demuestra mimos y pantomimas de
Hechos de la vida real o imaginarios.
-Construye máscaras faciales y otros
Elementos de gestualidad vestuario y
maquillaje.
-Construye pequeños libretos en los que
refleja el modo de ver las cosas.
Aprendizajes
Evidencias de
aprendizaje
Expresión corporal
Capacidad estética
Capacidad
imaginativa
-Generalidades del
teatro
(repaso):
escenografía,
vestuario, maquillaje,
utilería…
Capacidad lúdica
-Didáctica teatral
Capacidad creadora
Capacidad
contemplativa
imaginativa
Represento imitaciones de
pantomima utilizando la
escenografía y vestuarios
adecuados a cada una de
las representaciones.
-La pantomima
e
-El monologo
Elaboración
guiones
de
-Puesta en escena
Estrategias
metodológicas
-Importancia
de
la
expresión corporal.
-Iniciación al teatro.
-Obras de teatro.
-Caracterización.
-Ejercicios de-didáctica
teatral,
Expresión
corporal,imitaciones.
- Aptitudes,-habilidades
para
Actuar en público.
-Pantomima
- Historia,-importancia,
mimos,
Máscaras.
- Ejercicios creativosdesde la pantomima.
Mimos.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Tiemp
o
EVALUACIO
N
10
horas
Autoevaluaci
ón
Coevaluació
n
Heteroevalua
ción
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Manualidades
. Adornos navideños
- Investigaciones sobre
el teatro. Obras teatrales
y artísticas de mi pueblo.
-Propuestas teatrales y
puestas en escena
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Septimo
Año lectivo: 2020
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Jornada: Mañana
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de desempeño
Competencias
Representa
figuras
manejando el papel.
Maneja
adecuadamente
el
´papel silueta.
- Utiliza los colores
cálidos y fríos para
representar la luz y la
sombra de los objetos.
Colorea
objetos
dependiendo
de
la
sensación de brillo u
opaco.
- Reconoce las escalas
tonales (grises, verde,
rojo etc).
Aprendizajes
Ser autónomo.
Manualidades
Adaptación y flexibilidad. con origami
Capacidad praxiológica
Capacidad estética
Capacidad creadora
Capacidad imaginativa
Capacidad lúdica
.
Cuadro
filigrana.
. Sombras
Claro,, oscuro
Evidencias de
aprendizaje
Reconozco las
distintas obras de
arte donde se
de evidencian las
clases de sombras
que existentes.
Estrategias
metodológicas
Tiemp
o
Ejercicios
partiendo de 10
Horas
punto y línea.
- Con lápices
de colores y
escuadras
realiza
desplazamient
os de trazos.
- Empleo de
colores cálidos
y
fríos
en
objetos
de
acuerdo a la
luz que reciban
directa
o
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
EVALUACION
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
- Diferencia la sombra Capacidad
propia y la sombra contemplativa
proyectada.
imaginativa
- Maneja los conceptos
de luz y sombra al
colorear objetos.
e
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
indirectamente
.
-Realización de
escalas tonales
en
diferentes
colores
CORREGIMIENTO CALARMA MUNICIPIO CHAPARRAL TOLIMA. E-mail institucioneeducativalarisalda@gmail.com
“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
Jornada: Mañana
Nivel: __________________ Grado: Septimo
Año lectivo: 2020
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de
desempeño
Conoce el método
del cuadriculado para
realizar dibujos que
facilitan l copia fiel de
un modelo.
Competencias
Capacidad
estética
Capacidad
creadora
Aprendizajes
Evidencias de
aprendizaje
Método
del
cuadriculado
para
dibujos que facilitan la
copia fiel de un
modelo.
.
Ampliación
reducción.
y
Elaboro ejercicios
sencillos de cacografía
y manifiesta desarrollo
motriz fino.
Estrategias
metodológicas
Tiemp
o
Realizamos
Ejercicios
del 10
método
del Hora
cuadriculado.
s
-Aplica el método
para
realizar
ampliaciones
y
reducciones.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
EVALUACION
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Séptimo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de
desempeño
Indagación de las
características
propias
de
cada
región.
-Representación
creativa.
-Muestra folclórica y
dancística de estas
fiestas populares.
Competencias
Capacidad
estética
Capacidad
creadora
Capacidad
imaginativa
Capacidad lúdica
Capacidad
contemplativa e
imaginativa
Aprendizajes
Evidencias de
aprendizaje
. Las fiestas más Elaboro ejercicios
representativas
sencillos de cacografía
de Colombia
y manifiesta desarrollo
motriz fino.
. El San Juan
. EL San Pedro
Estrategias
metodológicas
Tiemp
o
Investigación
del
tema.
10
Formación de grupos Hora
representativos.
s
Muestra cultural de
cada uno de las
fiestas.
Representación
de
atuendos, gastronomía,
danza de cada una de
estas
fiestas
representativas
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
EVALUACION
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Séptimo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de
desempeño
Competencias
Capacidad
Demuestra interés estética
por escuchar y
visualizar géneros
desconocidos para Capacidad
el.
creadora
Disfruta
creando diseños y Capacidad
máscaras.
imaginativa
Aprendizajes
Representación
Evidencias de
aprendizaje
Represento
escénica de obras adecuadamente obras
de arte músicomúsico-dramáticas.
dramáticas
Ópera y zarzuela.
Historia, vestuario y
Estrategias
metodológicas
Tiemp
o
-Investigación.
-Observación
de 10
videos.
Hora
-Aspectos relevantes. s
-Diseño de vestuario,
mascara
representantes.
Trabajo con material
reciclable
adornos
navideños
Capacidad
lúdica
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
EVALUACION
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Octavo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de desempeño
Competencias
Demuestra creatividad y
originalidad
en
sus
trabajos
de
dibujo
elaborados con botellas
plásticas.
- Se inspira en la
naturaleza para crear
sus obras de arte.
- Indaga sobre las
técnicas de trabajar los
materiales
y
así
conservar el medio
ambiente.
Capacidad
estética
Capacidad
creadora
Aprendizajes
Tiemp
o
Evidencias de
aprendizaje
Manualidades
con
botellas Elaboro con
plásticas
destreza algunas
reciclables.
manualidades de
arte con
herramientas
reciclables como las
botellas plasticas
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Manejo de técnicas
prácticas.
10
-Originalidad en los Hora
trabajos
s
Exposiciones.
Evaluaciones
Formativas
- Elaboración de collage
con
diferentes
elementos del entorno.
- Elaboración de obras
con estas técnicas.
-Exposición de trabajos,
gustos y habilidades
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Octavo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de desempeño
Competencias
Demuestra creatividad y
originalidad
en
sus
trabajos
de
dibujo
elaborados con botellas
plásticas.
- Se inspira en la
naturaleza para crear
sus obras de arte.
- Indaga sobre las
técnicas de trabajar los
materiales
y
así
conservar el medio
ambiente.
Capacidad
estética
Capacidad
creadora
Aprendizajes
Tiemp
o
Evidencias de
aprendizaje
Manualidades
con
botellas Elaboro con
plásticas
destreza algunas
reciclables.
manualidades de
arte con
herramientas
reciclables como las
botellas plasticas
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Manejo de técnicas
prácticas.
10
-Originalidad en los Hora
trabajos
s
Exposiciones.
Evaluaciones
Formativas
- Elaboración de collage
con
diferentes
elementos del entorno.
- Elaboración de obras
con estas técnicas.
-Exposición de trabajos,
gustos y habilidades
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Octavo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de desempeño
Competencias
Ejecuta
ejercicios
rítmicos melódicos que
educan el oído.
-Reflexiona sobre el
aporte indígena cultural
a nuestra cultura actual.
- Describe acciones
tendientes
al
mejoramiento
coreográfico del grupo.
- Hace parte de la
construcción de nuestra
cultura transformando
las costumbres sociales.
-Participa con agrado en
las
diferentes
Adaptación
flexibilidad.
Capacidad
praxiológica
Capacidad
estética
Capacidad
creadora
Capacidad
imaginativa
Aprendizajes
y Investigación de
las
regiones
culturales
de
Colombia.
Exhibición
y
muestra
folclórica
.Trabajo
con
material
reciclable
(cartón, pitillos,
revistas e.t.c.)
Tiemp
o
Evidencias de
aprendizaje
Demuestro interés
por comprender y
enriquecerme del
conocimiento propio
de las regiones de
nuestro país y sus
culturas.
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Repaso de la temática
vista.
10
-Trabajo
grupal: Hora
investigación sobre las s
danzas de laboreo de
cada región.
-Enseñanza, practica y
ejecución de los pasos
básicos de las distintas
danzas
de
laboreo
investigadas.
--Ejercicios
de
calentamiento.
-Vivencias
sobre
el
ritmo.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
actividades culturales de Capacidad
la institución
lúdica
-Es conciente del
uso correcto del cuerpo
en la comunicación
cotidiana y en la
expresión dancística.
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
-Ejercicios de audición
de algunas danzas.
-Propuesta coreográfica
para una danza de
laboreo de la región.
-Montaje de una danza
folclórica de laboreo.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Octavo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de su
cuerpo como principal obra de arte.
Indicadores de desempeño
Competencias
Ejecuta
ejercicios
rítmicos melódicos que
educan el oído.
-Reflexiona sobre el
aporte indígena cultural
a nuestra cultura actual.
- Describe acciones
tendientes
al
mejoramiento
coreográfico del grupo.
- Hace parte de la
construcción de nuestra
cultura transformando
las costumbres sociales.
-Participa con agrado en
las
diferentes
Adaptación
flexibilidad.
Capacidad
praxiológica
Capacidad
estética
Capacidad
creadora
Capacidad
imaginativa
Aprendizajes
y Investigación de
las
regiones
culturales
de
Colombia.
Exhibición
y
muestra
folclórica
.Trabajo
con
material
reciclable
(cartón, pitillos,
revistas e.t.c.)
Tiemp
o
Evidencias de
aprendizaje
Demuestro interés
por comprender y
enriquecerme del
conocimiento propio
de las regiones de
nuestro país y sus
culturas.
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Repaso de la temática
vista.
10
-Trabajo
grupal: Hora
investigación sobre las s
danzas de laboreo de
cada región.
-Enseñanza, practica y
ejecución de los pasos
básicos de las distintas
danzas
de
laboreo
investigadas.
--Ejercicios
de
calentamiento.
-Vivencias
sobre
el
ritmo.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
actividades culturales de Capacidad
la institución
lúdica
-Es conciente del
uso correcto del cuerpo
en la comunicación
cotidiana y en la
expresión dancística.
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
-Ejercicios de audición
de algunas danzas.
-Propuesta coreográfica
para una danza de
laboreo de la región.
-Montaje de una danza
folclórica de laboreo.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Noveno
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Valora la importancia del dibujo como medio de expresión de sentimientos,
vivencias, creaciones y elabora juicios y criterios de valoración de sus obras
y las de los demás, empleando distintas técnicas y colores
Indicadores de desempeño
Competencia
s
Capacidad
Observación y análisis estética
del medio natural,
Formas y elementos Capacidad
para ser interpretados creadora
de manera creativa.
-Utiliza
diferentes Capacidad
formas de expresión imaginativa
artística
según
sus
intereses y necesidades.
-Emplea de manera
creativa
distintos
materiales de desechos
en
trabajos
de
comprensión
de
la
Tiemp
o
Aprendizajes
El collage
. La
escultura
. El
moldeado
con barro
.
El
moldeado
con
papel
maché
Evidencias de aprendizaje
Utilizo de manera
adecuada la capacidad
estítica y de forma
creadora en el
desarrollo y aprendizaje
del trabajo del papel.
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Desarrollo de habilidades y
Observación de esfuerzos 10
creativos
mediante Hora
exposición de trabajos.
s
– Conceptualización
-Creación de composiciones
artísticas
aplicando
las
cualidades
de estas técnicas.
-Exposiciones.
-Despliegue
creativo
y
apreciación
y valoración de las obras
realizadas .
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
forma, el color y el
espacio.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Noveno
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Reconoce el valor histórico y cultural como lenguaje universal y medio de
expresión de sus sentimientos y pensamientos.
Indicadores de desempeño
Competencia
s
Comprende
los
conceptos propios del
folclor indígena y su
idiosincrasia.
Demuestra
sentido de pertenencia
por las manifestaciones
propias del folclor
autóctono del país.
Capacidad
estética
Capacidad
creadora
Capacidad
imaginativa
Capacidad
lúdica
Aprendizajes
Tiemp
o
Evidencias de
aprendizaje
Grupos étnicos
de la región.
Demuestro interés por
comprender y
-Ancestro
enriquecerme del
indígena
conocimiento propio
de las regiones de
-Vestuario
y nuestro país y sus
cultura.
culturas.
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Investiga las tradiciones
de los distintos grupos 10
indígenas.
Hora
Observa
manifestaciones s
folclóricas y culturales de
distintos grupos
Capacidad
contemplati
va
e
imaginativa
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Noveno
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Valora la importancia de la creatividad en el desarrollo de formas artísticas
alternativas.
Indicadores de desempeño
Competencia
s
Emplea
de manera
creativa
distintos
materiales de desechos
en
trabajos
de
comprensión
de
la
forma, el color y el
espacio.
- Comunica
estéticamente las
vivencias del medio
ambiente natural y
social a través de
diversas creaciones
artísticas.
.Utiliza recursos
cotidianos en la
Adaptación
y
flexibilidad.
Capacidad
praxiológica
Capacidad
estética
Capacidad
creadora
Tiemp
o
Aprendizajes
Evidencias de aprendizaje
Formas
artísticas
alternativas:
Manualidades
Diseños en
material
reciclable; tubos
de papel
higiénico,
botellas
plásticas y
jabón.
Elaboro obras de arte
sencillas con materiales
de deshecho,
manifestando desarrollo
motriz fino.
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Desarrolla la
imaginación creando
10
modelos nuevos y
Hora
decorativos.
s
Colabora en la protección
del medio ambiente con el
uso de material de desecho
y transformarlo en obras
artísticas
Capacidad
imaginativa
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
elaboración de
elementos decorativos.
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Capacidad
lúdica
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
Nivel: __________________ Grado: Noveno
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Valora la importancia de la historia en la transformación del arte.
Indicadores de
desempeño
Competencias
Tiemp
o
Aprendizajes
Evidencias de aprendizaje
Valora los cambios
y transformaciones
a través de la
historia.
Reconoce la
influencia artística
en los ámbitos
sociales, religiosos,
arquitectónicos,
cultural.
Capacidad estética
Demuestro interés
por comprender y
Romanticismo
enriquecerme del
Representantes
conocimiento
Trabajo
con sobre el
material
romanticismo y
reciclable
sus
adornos
representantes.
navideños
Historia del arte
Capacidad creadora
Capacidad
imaginativa
Capacidad lúdica
Capacidad
contemplativa
imaginativa
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Investiga características
propias de cada época. 10
Observa diferencias
Hora
propias de cada una de s
las épocas históricas.
Valora la belleza técnica
de cada creación.
e
CORREGIMIENTO CALARMA MUNICIPIO CHAPARRAL TOLIMA. E-mail institucioneeducativalarisalda@gmail.com
“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Decimo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Valora la importancia del dibujo como medio de expresión de sentimientos,
vivencias, creaciones y elabora juicios y criterios de valoración de sus obras
y las de los demás, empleando distintas técnicas
Indicadores de
desempeño
Tiemp
o
Competencias
Aprendizajes
Capacidad estética
La
caricatura
Realiza caricaturas
de
Evidencias de
aprendizaje
Practico y realizo
caricaturas e
.
La historietas con los
historieta
personajes de mi
entorno.
personajes Capacidad creadora
diversos
Capacidad
Aplica los elementos imaginativa
Estrategias metodológicas
Crear tiras cómicas e
historietas.
10
Hora
Trabajar
con s
responsabilidad durante las
clases.
de la historieta en
sus trabajos.
Capacidad
lúdica
Capacidad
contemplativa
imaginativa
EVALUACION
e
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Decimo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilización frente a la importancia y valoración de las
arte visuales.
Indicadores de
desempeño
-Hace
composiciones
artísticas
organizadas.
Competencias
Adaptación
flexibilidad.
Aprendizajes
y Artes visuales.
. La fotografía
Capacidad
praxiológica
- Manifiesta un gusto
estético
al Capacidad
desarrollar
sus estética
actividades
en
Capacidad
clases.
creadora
-Reconoce su estilo
personal, lo aprecia
Tiemp
o
Evidencias de
aprendizaje
Elaboro obras de arte
mediante la fotografía
Elaborando collage
con el trabajo
elaborado.
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Investigación de los
temas dados.
10
Observación de material Hora
audiovisual.
s
Experimentación
práctica.
Exposición de trabajos.
Apreciación
y
crítica
constructiva de los trabajos
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
y
analiza
propias
producciones.
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
sus Capacidad
imaginativa
Capacidad lúdica
CORREGIMIENTO CALARMA MUNICIPIO CHAPARRAL TOLIMA. E-mail institucioneeducativalarisalda@gmail.com
“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Decimo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Valora la importancia de la historia en la transformación del arte
Indicadores de
desempeño
Reconoc
e la influencia
del arte de la
bisutería.
Competencias
Aprendizajes
Capacidad estética
Evidencias de
aprendizaje
Trabajando la
Elaboro distintos
artículos de bisutería
. Collar de
como collares y
perlas
diademas de manera
.
Diadema innovadora.
radiante
bisutería
Capacidad creadora
Capacidad
imaginativa
Capacidad lúdica
Capacidad
contemplativa
imaginativa
Tiemp
o
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Investiga características
propias del arte de la
10
bisutería.
Hora
Valora la belleza técnica de s
cada creación.
e
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
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Asignatura: ARTISTICA
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Decimo
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilidad frente a la importancia y valoración de las arte
visuales.
Indicadores de
desempeño
-Desarrolla
su
creatividad
y
su
imaginación en el uso
de videocámaras
- Manifiesta un gusto
estético al desarrollar
sus actividades en
clases.
-Reconoce su estilo
personal, lo aprecia y
analiza sus propias
producciones.
-Expresa su capacidad
histriónica.
Competencias
Adaptación
flexibilidad.
Aprendizajes
y El cortometraje.
. Manualidades
Capacidad
con material
praxiológica
reciclable
propios del
Capacidad estética entorno.
Adornos
Capacidad
navideños
creadora
Tiemp
o
Evidencias de
aprendizaje
Elaboro obras de
arte
manifestando el
cortometraje como
proceso de
aprendizaje.
EVALUACION
Estrategias metodológicas
Investigación de los
temas dados.
10
Observación de material Hora
audiovisual.
s
Experimentación
práctica.
Exposición de trabajos.
Apreciación
y crítica
constructiva de los trabajos
Capacidad
imaginativa
Capacidad lúdica
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
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Asignatura: ARTISTICA
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Once
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Primero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Valora la importancia de distintas técnicas como medio de expresión de
sentimientos, vivencias, creaciones y elabora juicios y criterios de valoración.
Indicadores de
desempeño
Reconoce en la
madera y el vidrio
elementos nobles de
trabajo creativo.
- Disfruta de cada una
de las manifestaciones
artísticas de su
entorno socio cultural
inmediato.
-Realiza obras
artísticas utilizando
vitracetra.
Competencias
Adaptación
flexibilidad.
Aprendizajes
y
Capacidad
praxiológica
Vitrales
Pintura sobre
vidrio
. Falsos
vitrales
Capacidad estética
Evidencias de
aprendizaje
Elaboro distintos
vitrales pintando
sobre el vidrio.
Estrategias
metodológicas
Utiliza trozos de
madera para crear
obras artísticas
Talla la madera para
descubrir imágenes
nuevas.
Realiza diseños
sobre vidrio.
Prepara el lienzo
para realizar sus
obras.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Tiemp
o
EVALUACION
10
Hora
s
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
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CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Once
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Segundo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Valora la importancia de la historia en la transformación del arte.
Indicadores de
desempeño
Valora los cambios y
transformaciones a
través de la historia.
Reconoce la
influencia artística en
los ámbitos sociales,
religiosos,
arquitectónicos,
cultural.
Competencias
Aprendizajes
Capacidad estética Tendencias
contemporánea
Capacidad
creadora
s del arte y
exponentes.
Capacidad
imaginativa
- Expresionismo
Capacidad lúdica
- Dadaismo
- Cubismo
- Surrealismo
Capacidad
contemplativa
imaginativa
e
- Pop-art
Arte
conceptual
Evidencias de
aprendizaje
Demuestro interés
por comprender y
enriquecerme del
conocimiento sobre el
romanticismo y sus
representantes.
Estrategias
metodológicas
Investiga
características
propias de cada
época.
Observa diferencias
propias de cada una
de las épocas
históricas.
Ver imágenes
representativas de
cada época.
Valora la belleza
técnica de cada
creación.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Tiemp
o
EVALUACION
10
Hora
s
Autoevaluació
n
Coevaluación
Heteroevaluaci
ón
Continua
Integral
Interpretativa
Formativa
Flexible
Participativa
INSTITUCION EDUCATIVA
LA RISALDA
Asignatura: ARTISTICA
RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
CHAPARRAL TOLIMA
Nivel: __________________ Grado: Once
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
Periodo: Tercero
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Indicadores de
desempeño
Valora los cambios y
transformaciones a
través de la historia.
Reconoce la
influencia artística en
los ámbitos sociales,
religiosos,
arquitectónicos,
cultural.
Competencias
Aprendizajes
Capacidad estética Tendencias
contemporáneas
Capacidad
creadora
del arte y
exponentes.
Capacidad
imaginativa
- Expresionismo
Capacidad lúdica
- Dadaismo
- Cubismo
- Surrealismo
Capacidad
contemplativa
imaginativa
e
- Pop-art
- Arte conceptual
Evidencias de
aprendizaje
Demuestro interés
por comprender y
enriquecerme del
conocimiento
sobre el
romanticismo y
sus
representantes.
Estrategias
metodológicas
Investiga
características
propias de cada
época.
Observa diferencias
propias de cada una
de las épocas
históricas.
Ver imágenes
representativas de
cada época.
Valora la belleza
técnica de cada
creación.
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“EDUCACION CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD”
Tiemp
o
EVALUACION
10
Hora
s
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n
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Formativa
Flexible
Participativa
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RESOLUCION 4244 DE AGOSTO 12 DE 2016
CÓDIGO DANE: 273168002277 REGISTRO
EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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EDUCATIVO: 225069 CODIGO ICFES: 133421NIT: 900162027-8
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Nivel: __________________ Grado: Once
Año lectivo: 2020
Jornada: Mañana
Intensidad horaria semanal:________
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Periodo: Cuarto
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollo de la sensibilidad frente a la importancia y valoración de las arte
gráficas.
Indicadores de
desempeño
Competencias
-Hace composiciones Adaptación
artísticas organizadas. flexibilidad.
Aprendizajes
Evidencias de
aprendizaje
Estrategias
metodológicas
Tiemp
o
Investigación de los
temas dados.
10
Elabora
bordados
. Bordados con
Observación de
Hora
en
tela
con
- Manifiesta un gusto Capacidad
cuentas
material audiovisual.
s
cuencas
estético al desarrollar praxiológica
Experimentación
sus actividades en
. Manualidades
práctica.
Utiliza el papel
clases.
Capacidad estética con papel mache
Exposición de
mache para
trabajos.
realizar
Apreciación y crítica
-Reconoce su estilo Capacidad
.
Manualidades manualidades
constructiva de los
personal, lo aprecia y creadora
adornos navideños
trabajos
analiza sus propias
producciones.
Capacidad
imaginativa
EVALUACION
y Artes graficas
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