Organizadores Gráficos Mapa mental Los mapas conceptuales son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos, además de revelar con claridad la organización cognitiva de los aprendices. Los M.C son un entramado de líneas cuyos puntos de unión son los conceptos. En el gráfico, los conceptos se colocan en una elipse o cualquier otra figura. Las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. Algunos ejemplos comunes son: Cuadro sinóptico, mapa mental, telaraña o redes, línea de tiempo, A continuación, te dejo una lista con las funciones principales de estos organizadores: Permiten organizar de forma visual la información. Permite entender mejor un tema o idea. Puedes utilizarlos en cualquier ámbito, desde la escuela o el trabajo hasta en la vida personal. Se aplica como una estrategia de aprendizaje efectiva. Mejora los procesos de aprendizaje, recuerdo y comprensión. Estructura la información para mejorar su comprensión. Cuadro sinóptico o esquema Los cuadros sinópticos o esquema de llaves, agrupan ideas las cuales están categorizados en categorías y subcategorías, es uno de los organizadores gráficos creativos más llamativos. Líneas De Tiempo Las líneas de tiempo es vital si queremos plasmar ideas o temas en un contexto histórico cronológico, para ello debes diseñarlo de acuerdo a las fechas y hechos. Una línea de tiempo se ve más atractiva si mezcla colores e imágenes. Diagramas De Ishikawa O Diagramas De Causa Y Efectos También llamado Diagrama de Ishikawa o Diagrama de espina de pescado. Es un tipo de organizador gráfico creativo que se suele usar para identificar posibles causas sobre un problema específico. Rueda de atributos Se dibuja un círculo que representa una rueda y en su centro se coloca el tema del que se está hablando. A su alrededor se describen los atributos principales. Organigramas Este tipo de organizadores gráficos muestran cómo está organizada de forma jerárquica una entidad, como por ejemplo una empresa, el personal de un hospital o el profesorado de un instituto. Telarañas La idea principal del tema se ubica en el centro y luego del mismo van saliendo otros conceptos que van conformando la información principal, como si se estuviese explicando el contenido. No cuentan con proposiciones, ni palabras clave que enlacen cada una de las ramas que surgen del tema principal. LA V DE GOWIN La V de Gowin es un instrumento cuyo propósito es aprender a aprender y a pensar. Se trata de un diagrama en forma de V, en el que se representa de manera visual la estructura del conocimiento. El conocimiento se refiere a objetos y acontecimientos del mundo. Aprendemos algo sobre ellos formulándonos preguntas, éstas se formulan en el marco de conjuntos de conceptos organizados en principios (que nos explican cómo se comportan los objetos y fenómenos) y teorías. A partir de los cuales podemos planificar acciones que nos conducirán a responder la pregunta inicial. La V de Gowin será de gran ayuda para lograr realizar un análisis de actividades experimentales y relacionar lo que cada estudiante observa con sus conocimientos teóricos pudiendo así, tratar de explicarse el fenómeno, o acontecimiento que investiga; la idea es que finalmente logre elaborar y estructurar un informe que además de describir, dé paso a la argumentación y a la relación teoría práctica. La V de Gowin se estructura de acuerdo al siguiente organizador. Fenómenos, objetos o acontecimiento a observar o estudiar ¿Qué fenómeno o acontecimiento estudio u observo? Objetos que utilizo y cómo los dispongo Los números indican el orden en que se debe ir completando la V de Gowin, es importante seguirlo para una mayor comprensión y mejor aplicación del instrumento. Fenómenos, objetos o acontecimiento a observar o estudiar Calentamiento de la mezcla de agua y hielo
