ACTIVIDAD 2 TIPO O ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN (2) (3)
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Tipos o Enfoques de la Investigación Jenifer Baquero Patiño ID: 641690 Linda Yulieth García Castro ID:548892 Paula Andrea Jiménez Montoya ID:664425 Miller Arbey Villanueva Villarraga ID:499091 Asignatura: Metodología de la investigación NRC:694 Docente: Alba Janneth Clavijo Pineda Corporación Universitaria Minuto De Dios Región Orinoquia Administración En Salud Ocupacional Octavo Semestre Villavicencio-Meta 2021 Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Actividad No. 2 – Semana 2 Tema – Tipos o Enfoques de la Investigación Apreciados Estudiantes, damos continuidad al proceso en nuestro curso Metodología de la Investigación. Habiendo recibido información pertinente a los diversos enfoques de la Investigación Científica, se adjunta a continuación el planteamiento de la semana: 1) En la URL http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/103622/1/629242.pdf encontrara un Articulo de Investigación Mixta denominado “Métodos Mixtos en la investigación de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Publicado en revista indexada por la Universidad de Barcelona (España). Se solicita Leer, analizar y determinar Qué Características enuncia el Articulo de Investigación Científica para ser catalogado como Articulo de Investigación con enfoque Mixto. (Cuartillas de espacio ilimitado para su desarrollo) 2) Identifica en Cuadro Sinóptico, los aspectos más relevantes contenidos en el Articulo de Investigación Científica publicado por la Revista Cubana Scielo, denominado “El Análisis de Información y las Investigaciones Cuantitativa y Cualitativa” el cual podrás encontrar en la URL https://www.scielosp.org/article/rcsp/2007.v33n3/10.1590/S086434662007000300020/es/ 3) Define de manera personal y coloquial, a que refiere la investigación científica con enfoque Cualitativo y Cuantitativo (Min.2 Cuartillas – Redacción propia). . Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. INTRODUCCION La investigación es una herramienta que nos permite utilizar un conjunto de datos verídicos de forma sistemática para la interpretación y análisis de acontecimientos en los cuales por medio de ellos podemos adquirir conocimientos y brindar soluciones a problemáticas y situaciones espontáneas de nuestra vida cotidiana para brindar beneficios a la sociedad estas se pueden encontrar en nuestro entorno laboral y en nuestra vida cotidiana. La investigación tiene diversos enfoques esto surge por las diferentes y diversas necesidades que experimentamos en nuestros entornos, por este motivo es muy importante el tener claridad del conocimiento adquirido e identificación de los enfoques de esta herramienta tan fundamental e importante para la interpretación, elaboración y manejar de forma adecuada los enfoques, y adquirir constantemente el conocimiento. En el presente documento nos permite descubrir los tres de los diferentes enfoques de la investigación, que son el cuantitativo el cualitativo y el mixto, son estos tres los enfoques más utilizados en nuestra sociedad. Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. 1.Métodos Mixtos en la investigación de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte El tema de la actividad física y el deporte ha sido un tema de conversación en el cual, durante sus estudios, se ha invertido tiempo en diversos métodos cuantitativos tomados de otros campos del conocimiento. La aparición de nuevos paradigmas, métodos y procedimientos de investigación nos brinda más oportunidades unir las diferentes herramientas importantes para realizar el análisis de la actividad física y el deporte, lo que puede enriquecer todo el proceso de investigación. En este artículo, se utilizan ejemplos que proponen un enfoque híbrido que sugiere combinar datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio. Esta nueva perspectiva metodológica ha cobrado importancia en la última década y responde satisfacer las necesidades que surgen dentro de la ciencia de relacionadas al deporte en el cual se van integrando diferentes enfoques sobre el estudio de las actividades de movimiento humano. Cabe resaltar que la actualidad la actividad física se ha convertido en una ciencia importante para las personas y los expertos en la salud, porque el mundo se ha enfrentado a un amplio enfoque de enfermedades no transmisibles que invaden a la humanidad. Por lo tanto, se reconoce a la actividad física como toda acción motriz que genera la utilización de energía y gasto calórico, dentro de este concepto se incluye desde un movimiento corporal aparentemente insignificante que se ha realizado en la cotidianidad de una persona, hasta las más exigentes y esforzadas sesiones de entrenamiento. Al tener claro que son muchas y variadas las posibilidades para realizar actividad física, es de interés general identificar cuáles son las más adecuadas para producir los beneficios relevantes en término de salud, promoviendo una regulación de los procesos metabólicos y de adaptación que aseguren la prevención y el tratamiento de enfermedades. Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. Hay pruebas innegables de que vivimos en un mundo en el que el número de personas que participan en la evolución para ser más resistentes, más sanas, vivir más tiempo y tener más experiencias de bienestar está creciendo exponencialmente. El discurso de que una vida verdadera, plena y larga depende de la promoción de la salud ha dado lugar a una cultura que pone la actividad y la práctica física al servicio del desarrollo personal. Las estrategias y las prácticas varían, pero, en última instancia, un sinfín de personas están interesadas en realizar actividades que promuevan la aptitud física. Esto significa que el número de personas que participan en la actividad física en sentido amplio no sólo es muy elevado, sino que además está creciendo rápidamente. Es evidente que en un futuro próximo esta tendencia hará que la educación física y el deporte ocupen un lugar importante en las actividades personales y sociales. Por ello, las previsiones económicas apuntan a que en las próximas décadas una gran parte de la economía dependerá de la industria, el comercio y el deporte. Esto ha llegado a que la actividad física y el deporte se convierta en una ciencia, de la cual se compone de métodos, investigaciones y nuevos aspectos que permiten su evolución en materia. Según Heinemann (2003) dice que la investigación en el campo de la actividad física y el deporte es reciente y a menudo ha estado influida por los métodos cuantitativos (por ejemplo, las pruebas de aptitud física); sin embargo, en las últimas décadas ha surgido un equilibrio a favor de los métodos cualitativos (por ejemplo, las encuestas de opinión pública). Por otro lado Camerino (1995) resalta la falta de reciprocidad entre los métodos cualitativos y cuantitativos está empezando a superarse para lograr la complementariedad y la integración dentro de un mismo estudio. Así mismo Creswell & Plano Clark (2007) dice que el camino a seguir es la nueva perspectiva metodológica de los métodos mixtos se aplica cada vez más a la investigación de actividades como el deporte, el ejercicio y la danza. Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. Es por eso que en la ola de la modernidad, se crearon los Métodos mixtos el cual este acontecimiento se llamó la “revolución silenciosa” debido a que no se limitan a la simple recogida de datos de diferente naturaleza, sino que implica: combinar la lógica inductiva con la deductiva así como lo plantea Bergman (2010) quien de una forma mixta dentro de su amplio proceso como investigador, tomo en cuenta aspectos como el planteamiento del problema, la recolección datos y evidencia, la interpretación de resultados encontrados y así concluir con el informe final de la investigación. La aparición de los métodos mixtos se ha descrito como una "revolución silenciosa" porque van más allá de la simple recogida de diferentes tipos de datos, sino que implican una combinación de lógica inductiva y deductiva a lo largo de todo el proceso de investigación, desde la formulación de la pregunta, la recogida y el análisis de los datos, la interpretación de los resultados hasta el informe final y son un enfoque de método mixto. Esta perspectiva planteada con nueva manera de hacer las investigaciones, exige que en el proceso se logre construir una definición más amplia del enfoque del estudio para captar su complejidad, además se necesita combinar los resultados de estos métodos mediante un proceso de análisis integrado, un ejemplo podría basarse en que se logre combinar los resultados de una encuesta de satisfacción referente a cualquier problema planteado respecto al deporte y que este para lograr un satisfacción de las necesidades, primero se conozca la población de estudio. Clarke (2004). Reconocer que la investigación con métodos mixtos es el proceso de recopilar, analizar y mezclar métodos de investigación cuantitativos y cualitativos en un estudio para así poder estudiar y comprender de manera más amplia y fácil la ciencia de la actividad física. Los métodos mixtos se utilizan cuando se presenta situaciones donde se tiene dos tipos de datos y están juntos, este método permite comprender mejor la pregunta de investigación, la siguiente es cuando se quiere describir las tendencias y al mismo tiempo obtener la imagen completa, otra es cuando un tipo de enfoque no es suficiente y se necesita más datos para Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. desarrollar o perfeccionar la base de datos original, además cuando se necesita desarrollar una herramienta o definir variables y por ultimo cuando se quiere presentar una investigación cualitativa cuando se trata de una investigación cuantitativa. Es por eso por lo que se concluye que, los métodos mixtos dentro del estudio de la actividad física y el deporte, permite ofrecer una visión mucho más completa, exhaustiva y holística, debido a que se contempla los diferentes niveles o dimensiones del problema estudiado. También se hace más fácil la identificación y conceptualización del problema, por medio de la amplitud de los datos se ve muy favorecida por el hecho de que existe una gran variedad de fuentes y tipos de información. Además, también se fomenta la innovación teórica y donde dentro de esta categoría se encuentran muchos procedimientos de evaluación crítica y que, con una combinación de métodos, es posible ampliar las dimensiones del estudio en el que permiten una exploración y un uso más amplio y cualitativo de los datos y una representación más significativa de los resultados ya que no sólo consisten en tablas numéricas. Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. 2. Cuadro Sinóptico, los aspectos más relevantes contenidos en el Artículo de Investigación “El Análisis de Información y las Investigaciones Cuantitativa y Cualitativa” Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. 3. Investigación Científica Con Enfoque Cualitativo Y Cuantitativo La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado, por el cual se busca resolver problemas y que a su vez garantice la generación de conocimientos o alternativas de soluciones viables para determinado fin en el campo científico. El enfoque cuantitativo usa la recolección de datos para probar una hipótesis con base a la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar si dicha hipótesis puede resultar siendo la respuesta al problema planteado. El enfoque cualitativo tiene como objetivo la descripción de las cualidades, busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad, no se trata de probar o de medir en que grado una cualidad definida se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. En este tipo de investigación el investigador plantea un problema, pero no se ciñe a un proceso claramente definido, sus planteamientos no son tan específicos como el enfoque cuantitativo. Cada enfoque tiene características diferentes pero un mismo fin y es poder dar cuenta de la realidad que se estudia. Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. CONCLUSIÓN Finalmente podemos concluir que los enfoques de la investigación son procesos rigurosos, cuidadosos, metódicos y sistemáticos dirigidos para la solución de problemas, que tiene unas características únicas que nos permiten adquirir unos conocimientos de forma clara y verídica, estas características son las siguientes: métodos predeterminados o emergentes, preguntas abiertas y serradas, múltiples formas de datos establecidos en todas las posibilidades, análisis estadísticos, análisis de texto, interpretación de tema y patrones, instrumentos vasados en preguntas, datos conductuales, datos de entrevista, datos de observación, datos de conducta, datos de actitud. Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. Referencia bibliográfica ● Bergman, M. M. (2010). On concepts and paradigms in mixed methods research. Journal of Mixed Methods Research, 4(3), 171-175. doi:10.1177/1558689810376950 Brannen, J. (Ed.). (1992). Mixing methods: Qualitative ● Camerino, O., Castañer, M., & Anguera, M. T. (Eds.). (2012): Mixed Methods Research in the Movement Sciences: Case studies in sport, physical education and dance. London: Routledge. ● Clarke, D. (2004). Structured judgement methods. En Z. Todd, B. Nerlich, S. McKeown & D. Clarke (Eds.), Mixing methods in psychology (pp. 81-100). Hove, East Sussex, UK: Psychology Press. ● Heinemann, K. (2003). Introducción a la metodología de la investigación empírica en las ciencias del deporte. Barcelona: Paidotribo. ● Álvarez Cáceres R. (1996) El método científico en las Ciencias de la salud. Las bases de la investigación biomédica. Madrid: Díaz de Santos, 1996. Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS - Álvarez Cáceres R. (1996) El método científico en las Ciencias de la salud. Las bases de la investigación biomédica. Madrid: Díaz de Santos, 1996. Universidad Minuto de Dios / Metodología de la Investigación Docente Alba Janneth Clavijo P.
