Departamento de Historia geografía y ciencias sociales Docente: Selwin Shand Nivel 5° - 6º Básicos Guía 2: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Jueves 30 de abril Nombre del alumno: ______________________________________________ Objetivo: Comparar diversos ambientes naturales en Chile (desértico, altiplánico, costero, mediterráneo, andino, frío y lluvioso, patagónico y polar), considerando como criterios las oportunidades y dificultades que presentan y cómo las personas las han aprovechado y superado para vivir y desarrollarse. Habilidad por trabajar: COMPARAR diversos ambientes naturales en Chile. ¿Cómo se trabajará la habilidad? Para poder comparar los diversos ambientes naturales de nuestro país debemos manejar cierta información que va a ser fundamental para el trabajo de esta guía Chile se ubica en el continente americano que se encuentra más específicamente en el extremo suroeste de este. Su ubicación exacta es desde los 17º 30' a los 90º, latitud Sur Su ubicación relativa es al norte con Perú, al sur con la Antártida, al este con Argentina y Bolivia y al oeste con el Océano Pacífico. Debido a su geografía, chile se divide en 16 regiones, siendo su capital la ciudad de Santiago. Además, por su ubicación y extensión en el continente, es el único país, junto con Argentina en estar situado en las 3 zonas climáticas del planeta (cálida templada y fría), lo cual les permite tener una gran variedad de ambientes y pasajes naturales. Chile según su geografía, se clasifica en 5 zonas naturales: Norte Grande: desde la región de Arica y Parinacota hasta la ribera norte del rio Copiapó. Norte chico: desde la ribera sur del rio Copiapó hasta la ribera norte del rio Aconcagua. Zona centro: desde la ribera sur del rio Aconcagua, hasta la ribera norte del rio Biobío. Zona sur: desde la ribera sur del rio Biobío, hasta el golfo del Corcovado. zona austral: desde el golfo del Corcovado hasta el territorio antártico. ¿POR QUÉ ES CONCEPTOS? IMPORTANTE CONOCER ESTOS Porque a través del conocimiento podremos establecer semejanzas o diferencias entre las diferentes zonas naturales de nuestro país. ACTIVIDAD A DESARROLLAR 1.- “De acuerdo con la UNESCO, el desarrollo sostenible es aquel que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentar sus propias necesidades” A partir de esta definición, ejemplifica cómo nuestro país puede desarrollar de forma sostenible las siguientes actividades económicas: Actividad Ejemplo de desarrollo sostenible Agricultura Turismo Pesca Minería 2.- Escoge un ambiente natural (desértico, altiplánico, costero, mediterráneo, andino, frío y lluvioso, patagónico y polar) En qué te gustaría vivir Uno que quisieras visitar en tus vacaciones Que no quisieras visitar Fundamenta por qué, basándote en los desafíos y oportunidades de cada ambiente que viste es esta lección. Ambiente en el que me gustaría vivir: ¿POR QUÉ? Ambiente que quisieras visitar: ¿POR QUÉ? Ambiente que no quisieras visitar: ¿POR QUÉ? 3.- Lee los recursos y desarrolla esta tabla de síntesis en tu cuaderno. Sugiere medidas preventivas para estas catástrofes Desastre natural EJEMPLO INUNDACIÓN Medidas preventivas - Evitar construir viviendas en el cauce natural del agua. - Identificar una ruta de evacuación y otras vías alternativas. - Realizar limpieza de los desagües y sistemas de evacuación del agua en su domicilio. RECUERDA QUE LA TABLA QUE DEBES RELLENAR CONTIENE MÁS INFORMACIÓN, LA CUAL DEBE SER EXTRAÍDA DE LOS TEXTOS QUE LEERÁS . AHORA HAZLO TÚ Texto 1 Texto 2 TERREMOTO DE VALPARAÍSO DE 1906 RECURSO 1 Fue un terremoto de subducción, ocurrió el 16 de agosto de 1906 a las 19:48 hrs., con magnitud 8.2, que produjo un tsunami menor. Provocó graves daños en la zona central desde Illapel a Talca y habría dejado 3 mil víctimas fatales, además de 20 mil heridos. Este sismo es especialmente importante porque «fue el que motivó la creación del Servicio Sismológico, actual Centro Sismológico Nacional (…)». Además, «este fue uno de los primeros terremotos que ocurre en el país de los que hubo registro instrumental, lo que permitió su estudio más acabado. Fue registrado por instrumentos desplegados en observatorios sismológicos ubicados en varias partes del mundo», relata Barrientos. ERUPCIÓN DEL VILLARRICA EN 1964 1 Recurso 3 En marzo de 1964, esta vez de manera violenta, el volcán hizo erupción asolando el poblado de Coñaripe. Una avalancha barrió, durante dos horas, casas, hoteles, ganado, sembrados, vehículos y maquinarias de este pueblo de mil habitantes. Solo dos cadáveres, de las 22 víctimas reportadas, fueron recuperados. Toda la zona de Pucón y Villarrica quedó aislada. La Tercera (3/03/2015). Las erupciones históricas del volcán Villarrica. En: Latercera.com. Prensa CSN Universidad de Chile (16/08/2016). Efemérides sísmicas: Terremoto de Valparaíso, 1906. En: csn.uchile.cl. Desastre natural Dónde se produjo Causas Consecuencias Medidas preventivas SEGUIMOS… Texto 3 Texto 4 TEMPORAL EN LA ZONA NORTE DE 2015 1 Recurso 2 En una zona tradicionalmente desértica, las inusuales lluvias provocaron las peores inundaciones en 80 años en el norte de Chile. Hasta ahora hay 7 personas muertas, 19 desaparecidas y casi 2.000 damnificadas. Las lluvias, que no se registraban con esta intensidad desde 1997, devolvieron sus cauces perdidos a los tres principales ríos de la región nortina: Salado, Copiapó y Huasco. La alegría inicial de la comunidad ante el regreso de la lluvia y los ríos se tornó preocupación y alarma cuando los torrentes empezaron a inundar calles, casas y edificios. Desde la precordillera, las precipitaciones bajaron por las quebradas cargadas de piedras y basura inundando parte LA LAGUNA ACULEO SE SECA 1 Recurso 4 Un impactante panorama presenta actualmente la laguna de Aculeo, que se secó por completo. El paisaje, que antes solía ser un escenario habitual de deportes náuticos y actividades acuáticas para la región Metropolitana, preocupa a los vecinos de la zona pues tardaría años en volver a ser como era antes. (…) algunos culpan a la falta de precipitaciones y otros acusan una sobreexplotación de los recursos hídricos por parte de los dueños de parcelas de agrado, agrícolas y de cultivos. (…) Se calcula que si los planes [de recuperación] funcionan, la laguna tardaría unos cuatro años en recuperarse. Cooperativa.cl (9/05/2018). Laguna de Aculeo se secó y soluciones podrían tardar años. En: cooperativa.cl. de las localidades ubicadas al borde de los cauces. Puentes y caminos colapsaron y una serie de ciudades hacia la cordillera quedaron incomunicadas. BBC Mundo (25/03/2015). Chile: 7 muertos y miles de damnificados en Atacama por intensas lluvias. En: bbc.com. (Adaptado) Desastre natural Dónde se produjo Causas Consecuencias Medidas preventivas 4.- Lee el siguiente texto y responde. Recurso 1: El cultivo en terrazas del pueblo lickanantay en el desierto de Atacama Recurso 1 [El pueblo lickanantay] a raíz de la escasez de agua en esta zona del desierto de Atacama, desarrolló una forma muy especial de cultivar la tierra: las terrazas. De esta manera se aprovecha al máximo el poco terreno plano cultivable. Dado que el terreno es altamente rocoso, se utilizan terrazas para evitar que el agua de las lluvias de verano se lleven el suelo cultivado. Extraído del documental Lickanantay. Programa Orígenes y MINEDUC. Rescatado desde: https://bit.ly/2FXBcnn. (Adaptación) 1. A partir de la lectura del Recurso 1, contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno: a. ¿A qué ambiente natural (desértico, altiplánico, costero, mediterráneo, andino, frío y lluvioso, patagónico y polar) hace referencia el Recurso 1? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ b. ¿Qué dificultades le presenta el ambiente natural al pueblo lickanantay? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ c. ¿Cómo se adaptan a estas dificultades? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ d. ¿Con qué elementos geográficos se relacionan las dificultades que presenta este ambiente natural? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________