Subido por LUNA MARTINEZ BERNALES

planificación lenguaje MARZO

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COLEGIO CHARLES DARWIN
PLANIFICACIÓN 2022
ASIGNATURA
PROFESOR
UNIDAD
Lenguaje
Katherine Torres
Unidad 0 -1
CURSO
FECHA
OBJETIVO
CLASE N.º
FECHA
SEMANA
EJE / HABILIDAD
INDICADORES DE
EV. (DECRETO 67)
OA.3
2 al 4 de
marzo
Semana 1
Lectura/
escritura/
comunicación
oral.
Identificar los sonidos
que componen las
palabras (conciencia
fonológica),
reconociendo, separando
y combinando sus
fonemas y sílabas.
Reconocer
Comprender
evaluar
TIPO DE EV
FORM/SUM
(PONDERACIÓN
%)
Formativa /
sumativa
guía de desarrollo
30%
1° básico
Marzo
ACTIVIDADES
(TRIANGULADAS
CON LOS OA
PRIORIZADOS)
ACTIVIDAD (detalle de la actividad)
PRESENCIAL:
Los alumnos realizan actividades de bienvenida,
presentación de sus compañeros, profesores,
reconocen lugares importantes del colegio.
Trabajan en sus cuadernos actividades de apresto.
Trabajan con plastilina o masa.
Prueba de diagnóstico
OA.3
7 DE
MARZO
AL 11
Semana 2
Lectura/
escritura/
comunicación
oral.
Identificar los sonidos
que componen las
palabras (conciencia
fonológica),
reconociendo, separando
y combinando sus
fonemas y sílabas.
Sumativa
guía de desarrollo
30%
Presencial:
Los alumnos realizarán actividades de repaso;
vocales y apresto. (páginas CALIGRAFIX desde 5
hasta 11
COLEGIO CHARLES DARWIN
Ven PPT JUGANDO CON LAS VOCALES
Reconocer
Comprender
evaluar
OA.3-17
14 de
marzo al
18 de
marzo
Semana 3
Lectura/
escritura/
comunicación
oral.
Reconocer
Comprender
evaluar
OA.3-17
21 al 25
de marzo
Semana 4
Lectura/
escritura/
comunicación
oral.
Reconocer
Comprender
evaluar
Identificar los sonidos
que componen las
palabras (conciencia
fonológica),
reconociendo, separando
y combinando sus
fonemas y sílabas.
› Nombran las letras
estudiadas y reproducen
su sonido.
› Nombran palabras que
comienzan con una letra
determinada.
› Reconocen una letra
determinada en textos
escritos.
› Leen palabras que
contienen una o más
vocales y las
consonantes en estudio.
Formativa
Identificar los sonidos
que componen las
palabras (conciencia
fonológica),
reconociendo, separando
y combinando sus
fonemas y sílabas.
› Nombran las letras
estudiadas y reproducen
su sonido.
› Nombran palabras que
comienzan con una letra
determinada.
› Reconocen una letra
determinada en textos
escritos.
Formativa
Sumativa
Actividades en las
clases.
Sumativa
Actividades en las
clases.
PR
ESENCIAL:
Los alumnos trabajan en actividades de refuerzo,
apresto, vocales, sonido inicial y final.
Páginas del CALIGRAFIX desde 12 a la 21.
Presencial:
Los alumnos trabajan comprensión de lectura a
través de lecturas cortas responden de forma oral o
con un dibujo.
Páginas del CALIGRAFIX desde el 22 al 25.
COLEGIO CHARLES DARWIN
› Leen palabras que
contienen una o más
vocales y las
consonantes en estudio.
OA.3-17
28 al 31
de marzo
Semana 5
Lectura/
escritura/
comunicación
oral.
Reconocer
Comprender
evaluar
Identificar los sonidos
que componen las
palabras (conciencia
fonológica),
reconociendo, separando
y combinando sus
fonemas y sílabas.
› Nombran las letras
estudiadas y reproducen
su sonido.
› Nombran palabras que
comienzan con una letra
determinada.
› Reconocen una letra
determinada en textos
escritos.
› Leen palabras que
contienen una o más
vocales y las
consonantes en estudio.
Formativa
Sumativa
Actividades en las
clases.
Prueba de unidad
de refuerzo
Presencial:
Los alumnos trabajan en diversas actividades en sus
cuadernos.
Se realiza prueba de unidad de refuerzo.
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