Sensibilización Cultural

TITULO DE LA PONENCIA
SENSIBILIZACIÓN CULTURAL
DIRIGIDO Foro de Análisis sobre el marco jurídico de la cultura en México
Comisión de Cultura de la LXI Legislatura de ¡a Cámara de Diputados del H. Congreso de la
Unión.
Consejería Jurídica del Gobierno del Estado.
Instituto de Cultura de Yucatán.
DIRECCIÓN Centro Cultural La Ibérica. Calle 30 No. 526 por 74 v 74" Centro. Mérida
FECHA Junio 30 de 2010
TEMÁTICA Regulación Artística en Planes y Programas de Estudia. Educación Básica,
Educación Media.
AUTOR A Rosa Guadalupe Gutiérrez Díaz (1957)
ACTIVIDAD Escritora, Coordinadora de la primera Sala de Lectura (3JOOI) instalada en
Yucatán (2003) Maestra de teoría del Estudio de Danza "Cali!'' y estudiante fiel tercer
cuatrimestre en la Licenciatura de Trabajo Social del Instituto Escolar del Sureste. A.C. i/c
Mérida, Yucatán, México.
DIRECCIÓN Calle 35No.21SJx 92y 94 Colonia Canul Reyes Progreso CP 97320, Yucatán.
Teléfono domicilio 01 969 93 50328 Celular 9991481327 Correo Electrónico:
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Resumen
El único camino que le queda a México para regenerarse ante el caos reinante en el aspecto
humanista es tornar las riendas y educar al pueblo desde su niñez.
Introducción
Antecedentes.
Ante la fragilidad de un México consternado, propiciado por (os acontecimientos viólenlos,
donde la preservación de !a vida pareciera que ha pasado a otro término; donde hoy día son más las
preguntas que las respuestas; todavía se cree posible su reivindicación y ésta sería a través de ¡a
cultura, de la educación, del quehacer diario, del explorar el talento que guarda cada
mexicano en el interior y que por diferentes razones no se concede su oportunidad para reflejarlo.
México no se puede dar el lujo de dejar pasar, de cruzarse de brazos, de vivir atemorizado,
porque entonces no tendría caso celebrar el Bicentenario de la Nación que no es más que un
homenaje a los héroes que nos dieron patria, que nos dieron libertad.
Aunque quizá en la frase del maestro Ermilo Abren Gómez que estampó tan acertadamente en
su famoso "Canek", ¿para qué quieren libertad si no saben ser libre?, se podría intentar
comprender la razón ante tanta maldad generada en un México de riqueza insondable, que llora
ante tanta opresión.
Habría que considerar que la definición de (la palabra libertad quizá pueda ser La libertad es la
facultad que tiene el ser humano de obrar o no obrar según su inteligencia y antojo, es el
estudio o cundido» de! que no está prisionero o sujeto a otros la falta de coacción y
subordinación: as la facultad que se disfruta en las naciones bien gobernadas, de hacer y
decir cuanto no se (i a las leyes ni u sus buenas costumbres...
O de una manera más explícita como dijera Don Quijote de la Mancha: La libertad, Sancho, ex
uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los ciclos; con ella no pueden
igualarse los tesoros que encierra la tierra ni el mar encubre; por la libertad, <¡sí como por In
honra, se puede y debe aventurar la vida, y, por el contrario, el cautiverio es ¡'i mayor mal i/ue
venir a los hombres.
A lo que se resumiría: La verdad os hará libres frase escrita en un sagrado libro.
Si bien esta ponencia no pretende ser la panacea a la tan grave situación que enfrentan día a día los
mexicanos, si es posible que genere expectación y aceptación dacio a la oportunidad de ofrecer
a cada habitante la oportunidad para interiorizar en lo recóndito de su ser y de esta manera
florecer el estímulo artístico que en cada ser humano habita, situación que lo mantendría ocupado
enarbolando sus propias creaciones artísticas y que por ende puede generarle retribuciones
económicas.
PONENCIA
Considerando que la educación es el elemento primordial para forjar a los seres humanos habrá
que asirse de ella para iniciar de manera integral la enseñanza hacia las buenas costumbres, la
razón del porque buscar el bienestar entre los seres humanos y quizá la única lógica seria la
purificación del espíritu y ésta solamente puede realizarse a través de la religión y las artes. Se
trata de un proveció a largo plazo dado a que se iniciaría entre la materia moldeable: los niños y
niñas, los que representan hoy día el futuro de nuestro México.
Por lo tanto la propuesta consiste en:
1- Implementar en la educación Básica módulos de arte en lodos sus géneros (Pictórico,
Literario, Musical, Cinematográfico, Arquitectónico, etcétera)
2- El alumnado deberá tomar la enseñanza de cada género con el
objetivo de SENSIBILIZARSE ante cada uno de ellos y posteriormente en la
Educación Media se tendría plenamente definido el género de preferencia.
3- Estipular un día a la semana (viernes-o sábado. Extracurricular).
4- Generar competencias entre escuelas y exposiciones en todos los niveles (local, estatal,
nacional, internacional).
5- Impartido por profesores con perfil académico.
Referencias bibliográficas
Diccionario Enciclopédico Ilustrado
http://es.wikiquote.org/wiki/Libertad