INSTITUCIÓN EDUCATIVA “RAMÓN ESPINOZA SIERRA” ORGANIZAMOS NUESTROS DATOS EN TABLAS DE FRECUENCIA Organizamos los datos de la primera pregunta de la encuesta en una tabla de frecuencia VARIABLE: ¿En qué espacios la familia puede conversar asuntos de bienestar común? Categorías La variable es cualitativa nominal, debido a que entre sus respuestas podemos obtener: hora del almuerzo, reuniones familiares, toma de decisiones o ningún espacio. Espacios de participación en mi familia Conteo Frecuencia absoluta (ƒi) Frecuencia relativa (hi) Hora del almuerzo III 3 0,200 Reuniones familiares IIII III 8 0,533 Toma de decisiones III 3 0,200 Ningún espacio I 1 0,067 15 1 Total • En la primera columna, escribimos las diferentes cualidades o atributos que toma la variable. • En la segunda columna, escribimos el conteo de las respuestas a la pregunta • En la tercera columna, escribimos la frecuencia absoluta (f ) que es el número de veces que i aparece un determinado valor en nuestro estudio estadístico. • En la cuarta columna escribimos la frecuencia relativa (hi). Es el cociente entre la frecuencia absoluta (ƒi) y el total de valores que componen la muestra (n) La suma de las frecuencias relativas de una variable debe dar como resultado la unidad. • Finalmente, determinamos la frecuencia porcentual (hi %), no es más que convertir lafrecuencia relativa, que está expresada en decimales, a porcentajes. hi % = hi · 100 % Conteo Frecuencia absoluta (ƒi) Frecuencia relativa (hi) Frecuencia porcentual (hi %) Hora del almuerzo III 3 0,200 20,0 % Reuniones familiares IIII III 8 0,533 53,3 % Toma de decisiones III 3 0,200 20,0 % Ningún espacio I 1 0,067 6,7 % 15 1 100 % Espacios de participación en mi familia • Total Según la frecuencia porcentual, el 53,3 % de los integrantes de nuestra familia considera que conversan sobre asuntos relacionados al bienestar familiar durante reuniones familiares. ¿Participa en estas conversaciones familiares? participaciónen las conversaciones Conteo Frecuencia absoluta (ƒi) Frecuencia relativa (hi) Frecuencia porcentual (hi %) si No Total ¿De qué manera participa de estas conversaciones? Manera de participaciónen las conversaciones Dando afirmaciones o conclusiones Dando opiniones votando Otras maneras Total Conteo Frecuencia absoluta (ƒi) Frecuencia relativa (hi) Frecuencia porcentual (hi %) ¿En qué espacios en tu comunidad se dan este tipo de reuniones? Espacios de participación en la comunidad Conteo Frecuencia absoluta (ƒi) Frecuencia relativa (hi) Frecuencia porcentual (hi %) En la escuela Municipalidad Espacios públicos(playas, parques, etc) Otros Total Evaluamos nuestros avances Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre Criterios de evaluación Determiné las personas, variables y preguntaspertinentes para recoger información sobre la participación democrática en mi familia. Recopilé datos de variables cualitativas sobre la participación democrática en mi familia, haciendo uso de encuestas. Procesé y organicé los datos recopilados en tablas, con el propósito de analizarlos y producir información. Presenté los datos recopilados sobre la participación democrática en mi familia a través de gráficos de barras. Leí tablas y gráficos de barras, para comparar einterpretar la información que contienen. Propuse conclusiones sobre la participación democrática en mi familia, en base a la información recogida en tablas y gráficos de barras. Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
