Institución Educativa N°5124 “Libertador Simón Bolívar” El alfabeto castellano y orden alfabético de las palabras. N° SESIÓN FECHA Lunes 28 de marzo I. - DATOS INFORMATIVOS: 1.- Institución Educativa 2.- Nivel 3.- Grado y sección 4. Docentes : : : : Nº 5124 “Libertador Simón Bolívar” Primaria 4° A, B, C y D 5. Directora 6. Subdirectora : : Bertha Prado Carola Cabezudo Ballón ÁREA Reynaldo Melgarejo Roca Graciela PAUCAR HUAYLLANI Mirtha YUPANQUI AQUINO María Eugenia RIVERA ROSSELL COMUNICACIÓN II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS CAPACIDADES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA. -Obtiene información del texto escrito ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA. Adecúa el texto a la situación comunicativa. DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Identifica información explícita e relevante que se encuentra en distintas partes de los textos narrativos. Distingue esta información de otra semejante en la que selecciona datos específicos en diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado de acuerdo a las temáticas abordadas. Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario. Recurre a su experiencia para escribir. Conocen el número de letras que componen el alfabeto castellano. Diferencian las vocales y las consonantes. Ordenan palabras en forma alfabética teniendo en cuenta la primera y segunda letra. Institución Educativa N°5124 “Libertador Simón Bolívar” ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES Enfoque orientación al Busca que el conocimiento, los valores y la educación sean bienes bien común. que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad. III. PREPARACION DE LA SESIÓN Antes de la sesión ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión? Revisar bibliografías. Materiales: papelotes, plumones Elaborar las fichas de aplicación. Fichas de aplicación IV. MOMENTOS DE LA SESION INICIO - La docente saluda a los estudiantes y le da la bienvenida a la clase. Dialogamos sobre la clase anterior y presentamos nuestras metas o propósito de la clase de hoy: “Hoy, los estudiantes conocerán el alfabeto castellano y aprenderán a ordenar las palabras en forma alfabética” Seguidamente se recuerdan algunas normas de convivencia. - Escuchamos atentamente la explicación de la profesora. - Levantamos la mano para participar - Respetamos la opinión de los compañeros. - Trabajamos con orden y limpieza. DESARROLLO ANTES DE LA LECTURA: Dialogamos: ¿Qué es el alfabeto castellano? ¿Cuántas letras la conforman? ¿Cuáles son las vocales? ¿Cuáles son las consonantes? ¿Qué debemos tener en cuenta para ordenar las palabras en forma alfabética? DURANTE LA LECTURA: Leer el siguiente texto: Institución Educativa N°5124 “Libertador Simón Bolívar” Recitar el abecedario en forma individual y grupal: Institución Educativa N°5124 “Libertador Simón Bolívar” DESPUÉS DE LA LECTURA: Dialogar con la familia sobre las el tema desarrollado y ordenar en forma alfabética las siguientes palabras: 1 2 3 4 CIERRE Reflexiona sobre su aprendizaje: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo superé las dificultades? V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? DIRECTORA SUB DIRECTORA Bertha Prado Carola Cabezudo Ballón Institución Educativa N°5124 “Libertador Simón Bolívar” Se llama abecedario al conjunto de signos que componen una lengua o idioma. Su nombre proviene de las primeras letras. a, b, c, d. El abecedario tiene 28 letras: Cinco vocales: a, e, i, o, u Veintitrés consonantes: a, b, c, d, f, g, h, j, k, l, ll, m, n, ñ, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z. Cada uno de estos signos puede ser representado de dos formas: Mayúsculas: A, B, C, ... y minúsculas: a, b, c, d, ... El abecedario tiene: ....................... letras. El abecedario tiene: ....................... vocales y ..................... consonantes. Para escribir nombres los propios usaremos las letras: ......................................... . Las letras pequeñas se llaman letras: ........................................... Institución Educativa N°5124 “Libertador Simón Bolívar” Escribe en cada cuadro la letra anterior y las dos siguientes: p h m R B X j f s Elige cinco letras del abecedario y escribe palabras que comiencen con cada una. Por ejemplo: J jaula, jinete, jefe, jarra, jarabe ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ Escribe las palabras en orden alfabético: Brazos agujero planta desobediente Hamaca muñeca fácil casa Orillas tiempo igual río Vigilias jugar esconder guitarra ........................... .............................. ......................... ................................. ........................... .............................. ......................... ................................. ........................... .............................. ......................... ................................. ........................... .............................. ......................... ................................. En el cuaderno: Escribe 15 palabras en orden alfabético:
