Subido por dayana pallo

Lectura 1

Anuncio
Lectura 1. El concepto de sistema.
Dar respuesta al trastorno de esquizofrénica ha sido uno de los motores más importantes
para la construcción de la teoría general de los sistemas, así como el desarrollo de un
sinfín de estudios relacionados a ella como la teoría de la comunicación, etc.
Es por ello, que su inicio tuvo lugar en la década de1950 al observar la interacción entre
una madre e hijo esquizofrénico, en el que se observó la existencia de una pauta
comunicacional ambivalente (doble vínculo) que daba sentido al desarrollo de dicho
trastorno.
En este sentido, la esquizofrenia tiene su origen en una pauta comunicativa ambigua de
la unidad familiar y, a su vez, en el tipo de interacción que existe dentro de la misma
familia. De este modo, la familia fue y es un pilar fundamental para comprender al
individuo. Esta comprensión fue fundamental para la construcción del paradigma de la
comunicación y de los sistemas.
Es así, como se empezó a ver más allá del individuo y a entender a la familia como una
totalidad que funciona con su propia estructura, reglas y objetivos. Se empieza a
considerar a la familia como un sistema cuyas partes son interdependientes con el fin de
mantener su equilibrio.
Cada sistema tiene una organización y un nivel de equilibrio. En este sentido, cada
sistema producirá cambios en su conducta en base a la información que posea de su
ambiente (retroalimentación) con el fin de mantener su equilibrio.
Un ejemplo de ello se observa en las familias esquizofrénicas, se establece una relación
causa - efecto entre la relación de los padres (cuando existe conflicto) con los episodios
psicóticos de los hijos (como respuesta a fin de mantener el equilibrio).
Asimismo, cabe señalar la organización jerárquica que poseen estos sistemas, ya que se
empieza a visionar una infinitud de sistemas donde unos son de mayor
(macrosistemas/sistemas) o menor (subsistemas) extensión, e incluso donde uno tiene
cabida dentro de otro. Esto significa que, existe un visión y control jerárquico (de mayor
a menor), pero también hay una cadena de influencia bidireccional, es decir, lo que ocurre
en un nivel (subsistema/sistema/macrosistema) afectará al resto de niveles de manera
conjunta.
Por otro lado, queda claro que las familias de los individuos influyen decisivamente sobre
ellos, ya que estas se comportan como sistemas. En este sentido, el poder que la familia
ejerce sobre el individuo es enorme, a la vez que determinante a la hora de intervenir con
los individuos. Es por ello, que se estableció como esencial la idea de trabajar con las
familias (en su totalidad) y no sólo con el individuo, es decir, se abandona la perspectiva
individualista a la hora de intervenir (ya sea, psicológicamente, socialmente,
medicamente, etc.) y se empieza a trabajar con las familias de los individuos con el fin
de obtener un resultado eficaz y duradero.
Por último, tras el análisis y la intervención de forma conjunta de las familias, se llega a
la conclusión de que realmente el problema se encuentra en el sistema familiar (su
organización, comunicación…). En este sentido, los individuos que mostraban la
sintomatología del problema del sistema familiar eran el resultado de aquellos que
absorbían todas las tensiones/conflictos dentro del sistema familiar como respuesta a
mantener su equilibrio (chivo emisario) (resultado de la retroalimentación).
Descargar