rúbrica crítica cine

Rúbrica de evaluación de la reseña crítica de una película
(Versión final 10 pts. y borrador impreso 2 pts.)
Calif.:_________
___
Nombre del autor:_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Nombre del evaluador:_____________________________________________________________
Rubros
1.
Desempeño excelente
2 pts.
Desempeño
adecuado
1.4 pts.
Desempeño limitado
0.7 pts.
Puntaje y
observaciones del
evaluador
Lineamientos formales
a) Letra Times New Roman de 12 pts.
b) Interlineado de 1.5.
c) Presenta la imagen del
promocional de la película al inicio
del texto.
d) Extensión de la reseña: de 1
cuartilla a 1 y media (si es más de una
hoja señalar números de página).
e) Extensión de párrafos: entre 4 y 8
líneas.
f) Párrafos separados con sangría, a
partir del segundo.
g) Título de la reseña en negritas y
nombre del alumno abajo del título
alineado a la derecha.
h) Alineación justificada del texto.
i) Utiliza cursivas para indicar los
títulos de las películas o de libros.
j) Equilibrio visual del texto:
márgenes proporcionados y
distribución adecuada del contenido
en todo el espacio de la hoja.
2.
El texto presenta 8 o 9
de los lineamientos
formales.
El texto presenta 7 o
menos de los
lineamientos formales.
a) La reseña presenta un
discurso claro, con
vocabulario variado, sin
palabras repetidas en el
mismo párrafo, ni
oraciones que causen
confusión al lector.
Resulta revelador por los
términos que usa y la
profundidad de los
argumentos y reflexiones.
a) La reseña presenta un
discurso claro con
máximo 1 palabra
repetida en el mismo
párrafo. No tiene
oraciones que causen
confusión. El texto
permite una lectura
comprensible, aunque
no todo el tiempo llegue
a ser revelador.
a) La reseña presenta 2
o más repeticiones de
palabras en el mismo
párrafo. Tiene oraciones
poco claras que
dificultan la lectura. El
texto resulta predecible
y poco profundo debido
a que no varía el
vocabulario, tiene
argumentos flojos o de
lugar común.
b) Presenta mínimo uso
de gerundios y de
expresiones “lo cual, las
cuales”: máximo 1 de
cada uno y que están bien
empleados.
b) Presenta mínimo uso
de gerundios y de
expresiones “lo cual, las
cuales”: máximo 2 y
que están bien usados.
b) Presenta mayor uso
de gerundios y de
expresiones “lo cual, las
cuales”: de 3 a más.
El texto presenta de
0 a 1 falta
El texto presenta de
2 a 3 faltas
El texto presenta de
4 a más faltas
Observaciones:
Gramática
a) El texto presenta buen manejo del
lenguaje: con vocabulario variado y
empleo de sinónimos para mantener
viva la atención del lector. En su
mayor parte usa una estructura lógica
de sujeto-verbo-complemento en las
oraciones; lo que ofrece un texto
claro.
b) El texto evita el uso de verbos en
gerundio (terminación “ando” “endo”
en los verbos) que dificultan ubicar el
sujeto del que se habla.
3.
Puntaje:______
El texto presenta todos los
lineamientos formales:
que son 10.
Ortografía
El texto presenta buena
ortografía en la escritura de las
palabras y el uso de acentos.
Puntaje:______
Observaciones:
Puntaje:______
Observaciones:
1
4. Estructura
a) El texto presenta una estructura de:
-introducción: introduce el título
de la película y la tesis del estudiante
sobre la película.
-desarrollo: la historia resumida de
la película, las opiniones,
comparaciones, alguna cita y la
experiencia del alumno.
-conclusión: cierra el texto
enfatizando el punto de vista del
alumno y con alguno de sus
principales opiniones de la película.
-ficha bibliográfica: presenta los
datos de la película: inicia con el
nombre de la película indicándolo en
cursivas, y continúa con el resto de
los datos de forma horizontal en letra
redonda.
b) Título de la reseña crítica: es
original, tiene una estructura clara,
una estrecha relación con la historia
de la película y con la tesis.
5. Puntuación
a) Puntuación: la reseña presenta
puntuación variada en los párrafos.
Uso de la coma, el punto y coma, dos
puntos, punto y seguido, punto y
aparte.
a) La introducción
presenta el título de la
película, el nombre del
director y la tesis del
alumno.
a) La introducción
presenta el título de la
película y la tesis del
estudiante, aunque lo
haga con dificultad.
El desarrollo muestra la
crítica del estudiante
hacia la película con
argumentos claros y
reveladores. Uno de los
argumentos trata de la
experiencia de los
estudiantes. Incluye 1 o
más citas textuales.
El desarrollo muestra la
crítica del estudiante y
su experiencia de la
película con argumentos
claros. Incluye 1 cita
textual.
La conclusión presenta
un cierre poderoso de la
reseña.
La conclusión presenta
un cierre claro de la
reseña aunque no
resulte tan reveladora.
b) El título de la reseña
abarca el sentido de la
historia de la película y de
la tesis, y resulta
novedoso.
b) El título de la reseña
abarca el sentido de la
historia de la película y
de la tesis aunque no
resulte del todo
novedoso.
El texto presenta
puntuación variada en
todos los párrafos. En más
de la mitad de los párrafos
de la reseña usa al menos
2 veces el punto y seguido
por párrafo. Resulta un
texto claro y dinámico.
El texto presenta
puntuación variada en la
mayoría de los párrafos.
En cada párrafo usa al
menos una vez el punto
y seguido. Resulta un
texto claro y
comprensible.
a) La introducción no
presenta la tesis, o le
falta el título de la
película.
Puntaje:______
Observaciones:
El desarrollo no ofrece
ejemplos consistentes,
reflexiones, o su
experiencia con el tema
de la película: se diluye
la visión del estudiante
al contar solo los
sucesos y se olvida de
argumentar una crítica.
La conclusión es floja,
no cierra el texto del
todo.
b) El título de la reseña
no abarca el sentido de
la historia de la película
o de la tesis. Su
planteamiento es poco
original o de lugar
común.
El texto no presenta
puntuación variada en
los párrafos: en algunos
usa solo comas, y se
olvida de usar el punto
y seguido al menos una
vez en cada párrafo.
Resulta un texto poco
claro en algunas partes.
Puntaje:______
Observaciones:
2