PRUEBA INTERMEDIA DE LENGUAJE 5° BÁSICO Nombre: ______________________________________________________ Fecha : __________________________________de 2020 Tiempo: 80 minutos Puntaje:_____/ 34 pts INSTRUCCIONES: · Lea atentamente los textos y cada pregunta. · Marque la opción correcta para cada pregunta. · En la hoja de respuesta, rellene el óvalo correspondiente a la opción que usted considera correcta. · Evite borrar. Si necesita hacerlo, tenga mucho cuidado para no dañar la hoja de respuestas. En las preguntas en que no está seguro/a de la opción correcta marque suavemente en la hoja de respuesta y, una vez que tenga certeza de la respuesta, rellene el óvalo correspondiente. Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 1 a la 6. El alfarero y el lavandero Había una vez, en un lejano pueblo de la India, un alfarero que tenía como vecino a un lavandero. Este último era muy trabajador, siempre estaba alegre y tenía una clientela numerosa. Estas personas pagaban generosamente su tarea de blanquear las telas con que confeccionaban sus vestidos. El alfarero, menos favorecido por la fortuna, envidiaba a su vecino, como si su prosperidad, adquirida tras largos años de trabajo, pudiera perjudicarlo. Llegó un día en que el envidioso no pudo más y decidió jugarle una mala pasada. Se presentó ante el rey de la ciudad, que era un buen hombre, aunque poco inteligente, y le dijo: —El elefante de Su Majestad es negro, pero yo sé que el lavandero, mi vecino, conoce un procedimiento exclusivo para blanquearlo. Si le ordena que lo haga, se convertirá en el glorioso dueño de un elefante blanco. Cuando el rey escuchó las palabras del alfarero, primero se sorprendió, pero como hace tiempo deseaba ardientemente tener un elefante blanco, se dijo que tal vez el alfarero tenía razón. Y, sin pensarlo más, mandó llamar al lavandero y le dio la orden de blanquear su elefante. Él adivinó de dónde venía el golpe y se limitó a responder: —Señor, haré todo lo posible por ejecutar la orden de Su Majestad. Pero en nuestra profesión, antes de lavar ponemos las prendas en remojo en un recipiente con agua y jabón, y después de unos días procedemos al lavado. Eso es lo que debo hacer con su elefante. Pero lo malo es que no tengo ningún recipiente del tamaño de su elefante. Entonces el rey ordenó al alfarero construir un recipiente del tamaño del elefante. El alfarero empleó mucho tiempo en construirlo y descuidó otras tareas, por lo que estaba prácticamente arruinado. Cada vez que tenía el recipiente listo, al introducir el elefante se quebraba y debía elaborar otro. Así continuó hasta que el lavandero lo ayudó y le tendió una mano en señal de reconciliación. Adaptado de https://issuu.com/kiaraendara/docs/5o_lenguaje_y_comunicacion_02 1. ¿Qué sentimiento motiva el actuar del alfarero? a) La rabia. b) La codicia. c) La envidia. d) La intolerancia. 2. ¿Cuál era la intención del alfarero al presentarse ante el rey? a) Culpar al lavandero. b) Impresionar al monarca. c) Desprestigiar al lavandero. d) Destacar su labor frente a la del lavandero. 3. Al final del texto, ¿qué consecuencia final tiene el actuar del alfarero? a) Vengarse del lavandero. b) Caer en su propia trampa. c) Conseguir la amistad del lavandero. d) Obtener una buena reputación ante el rey. 4. ¿Qué significa la palabra destacada en la siguiente oración? “Mi vecino, conoce un procedimiento exclusivo para blanquearlo”. a) Sencillo. b) Valioso. c) Genial. d) Único. 5. ¿Qué tipo de texto narrativo es el anterior? a) Leyenda. b) Cuento. c) Fábula. d) Mito. 6. ¿Qué otro título es apropiado al contenido de este texto? a) El lavandero entusiasta. b) El alfarero descuidado. c) El lavandero adivino. d) El alfarero celoso. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 12. Vacaciones con las mascotas: una tendencia que crece Cada vez son más quienes buscan destinos y hospedajes donde se puedan llevar a los animales. Qué requisitos se necesitan para salir del país y cómo transportarlos en el auto. Las mascotas están cada vez más integradas a la vida familiar y también de aquellos que viven solos. Tanto es así que a la hora de vacacionar, si bien muchos dejan a los animales domésticos al cuidado de algún familiar, amigo o una guardería especializada, otros sólo se van de viaje a sitios donde puedan llevarlos. Una investigación reciente de la empresa Booking muestra que, en su gran mayoría, los latinoamericanos dueños de mascotas las consideran miembros plenos de su familia: chilenos 70%, argentinos 73%, colombianos y mexicanos 75%y brasileños 76%. De estos datos se desprende, por ejemplo que un 39% de los viajeros argentinos admiten que el año que viene elegirán su destino de vacaciones según sí pueden o no llevar a sus mascotas. Esta cifra asciende en cuanto a los chilenos (35 por ciento), mexicanos (46 por ciento), colombianos (45 por ciento) y brasileños (51 por ciento). En las vacaciones de este año los viajeros latinoamericanos apostarán a encontrar alojamientos que puedan hospedar a todos los miembros de la familia. Los hospedajes también deberán satisfacer las necesidades de las mascotas, dentro de las que se encuentran la posibilidad de contar con espacio para que las puedan correr y jugar, el aspecto que encabeza la lista. La asistencia veterinaria disponible, es el otro requisito clave, que lidera en cambio la preferencia en el caso de los mexicanos y colombianos. Un ambiente amigable y acogedor, otro de los puntos, es más mencionado entre los viajeros de Brasil (23 por ciento). El listado de atributos valorados incluye “guardería de mascotas y paseos disponible”, elegido por el 22 por ciento de los encuestados y que existan actividades para mascotas en el lugar es prioridad para el 19 por ciento, porcentaje que es más alto tanto en Brasil como en México y Colombia. Con estos datos, la plataforma que conecta viajeros con alojamientos incluyó las vacaciones centradas en las mascotas como una de las tendencias para este 2020. “Vemos a los viajeros anteponer las necesidades de sus queridas mascotas antes que las propias cuando eligen a dónde ir, dónde quedarse y qué hacer”, destacaban en su informe. La mitad de los encuestados no tendría problemas en pagar más por un alojamiento que admita mascotas. La cantidad de alojamientos que reciben mascotas sigue creciendo en las páginas de internet que ofrecen alojamientos, y también atentos a este espíritu, los hospedajes de todo el mundo siguen buscando formas innovadoras de subir la apuesta respecto de ofertas especiales y equipamiento para animales, como cuchas de cortesía, spa para mascotas, servicio a la habitación especial e incluso restaurantes diseñados especialmente. CUIDADOS BÁSICOS Aquellos que viajen en auto con la mascota deberán tener en cuenta algunos tips si quieren que nada salga mal. Para mayor seguridad de la mascota y evitar problemas, no hay que dejarlos sentarse en los asientos delanteros ni permitir que saquen la cabeza por la ventana. Otro tip importante es que una vez que se suba el perro al auto, hay que asegurarse de que estén adecuadamente sujetos para que no puedan distraer al conductor mientras conduce o lesionarse, o a ellos mismos si se detiene rápidamente. Si el tamaño de la mascota y es recomendado por el veterinario de confianza, se pueden llevar a los animales en jaulas o cajas para evitar que estén dando vueltas por el auto. Un arnés o un cinturón de seguridad especialmente diseñado es el mejor para que los perros no pasen al asiento delantero. Llevar mantas y el juguete favorito de la mascota ayuda a que se relajen durante el viaje. Si es un viaje largo, es necesario tener agua y comida, y realizar varias paradas para que puedan caminar un rato y hacer sus necesidades. https://www.eldia.com/nota/2020-1-26-7-48-47-vacaciones-con-las-mascotas-una-tendencia-que-crecetoda-la-semana 7. ¿Quiénes son los que presentaron mayor interés en viajar con mascotas? a) Los brasileros. b) Los argentinos. c) Los mexicanos. d) Los colombianos. 8. Las personas que desean viajar con mascotas, ¿qué mencionan como primera prioridad que tenga el lugar al que vayan? a) Que tenga entretenimientos apropiados para las mascotas. b) Que tenga un precio razonable para poder llevar a las mascotas. c) Que tenga servicios de veterinario para que atienda a las mascotas. d) Que tenga un espacio adecuado para el movimiento de las mascotas. 9. Según el texto, ¿cuál es la manera más adecuada para llevar un perro dentro de un auto? a) Dentro de una jaula. b) Amarrados con una correa. c) Al costado del conductor. d) En brazos de una persona de confianza. 10. ¿Por qué hay personas que deciden ir de vacaciones con sus mascotas? a) Porque son integrantes de su familia. b) Porque no tienen lugar donde dejarlas. c) Porque desconfían de los sitios de cuidado de mascotas. d) Porque cada día hay más lugares turísticos que reciben mascotas. 11. ¿Qué significa la palabra destacada en la siguiente oración? “Aquellos que viajen en auto con la mascota deberán tener en cuenta algunos tips si quieren que nada salga mal. Para mayor seguridad de la mascota y evitar problemas” a) Cuidados. b) Consejos. c) Tipos. d) Ritos. 12. ¿Estás de acuerdo con que las personas tomen vacaciones junto con sus mascotas? Explica por qué basando tu respuesta en información presente en el texto. Criterios MANEJO CONCEPTUAL Rúbrica de corrección Logrado Parcialmente logrado (3 puntos) ( 2 puntos) Señala su postura Señala su postura respecto de si está respecto de si está de acuerdo en que de acuerdo en que las personas tomen las personas tomen vacaciones con sus vacaciones con sus mascotas. mascotas. Fundamenta su respuesta con elementos del texto. Por ejemplo: Estoy de acuerdo con que las personas vacacionen con sus mascotas, porque son importantes para ellos y son parte de sus vidas. Además muchos lugares cuentan con espacios adecuados para estos animales. No estoy de acuerdo con que las personas viajen con sus mascotas, porque gastan dinero en ello y Fundamenta su respuesta en una opinión personal citando elementos de su vida o contexto. No logrado ( 1 punto) No fundamenta su respuesta, o bien la fundamentación no se vincula con la opinión. además deben considerar muchas medidas para su seguridad en un viaje. TRASPASO A LA HOJA DE RESPUESTA A B C Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 13 a la 19. Papelucho Historiador (Capítulo II) Después de ese día la Srta. Carmen no trajo más naranja para enseñarnos que la tierra es redonda. Todos lo sabíamos. Pero trajo un mapamundi. Y es lo más encachado porque salen en él todos los países del mundo. Cada país tiene su colorcito propio, todos brillantes, pero lo más macanudo de todo es el mar. La Srta. Carmen nos mostró dónde está Chile. Está abajo y es largo y flaco como una lombriz que casi se corta a cada rato. Este es Chile y este es Santiago —dijo mostrando un puntito negro—. La capital de Chile y la ciudad más importante es Santiago. Pensar que nosotros vemos Santiago del porte de una peca de mi nariz. Uno se da cuenta de que si Santiago sale tan chico en el mapamundi quiere decir que no importa que Chile se vea tan flaco en el mapa. Resulta que es inmenso. Chile es muy rico —dijo— porque tiene a un lado el Océano Pacífico y al otro la Cordillera de los Andes. Yo me quedé pensando cuáles serían las riquezas y por fin entendí. Resulta que un país con mar es como una casa con una inmensa puerta que da a todo el mundo. Y un país con cordillera es como una casa con una muralla de fortaleza por la que no se puede meter ningún intruso. ¿Este mar es de nosotros? —le pregunté a la Srta. Carmen. Este mar es el Océano Pacífico —dijo— y toda nuestra costa orillea el Océano. Las aguas que están cerca son aguas chilenas. ¡Qué pena! —dije. Pena, ¿por qué? Porque es un Océano Pacífico. No debe pasar nada nunca... Es sólo el nombre. Han habido batallas y guerras, barcos piratas y muchas cosas que conocerás más adelante, Papelucho. Así que, ¿hay barcos hundidos en el fondo de este mar? —pregunté—. ¿Eran barcos piratas con tesoros y cofres y todo? Sí, pero no es fácil sacarlos... ¿Es que las ballenas no permiten sacarlos? O tal vez los pescados se alimentan de ellos y por eso tienen cutis de plata. Tal vez —dijo. Me habría gustado nacer ahí... Y también para salir a nadar por todo el mundo. Si fuera pescado chileno habría sido tan aventurero y habría ido a muchas partes a buscar lo más rico y sabroso, lo más lindo de los otros mares para traerlo a Chile... En realidad, los pescados chilenos son sabios y esquivos y no se dejan pillar fácilmente. Hay pocos países en el mundo que tienen tanta costa como Chile... ¿Y cordillera? —pregunté. Tampoco tienen otros una cordillera como la nuestra. Eso quiere decir que no es un detalle cualquiera. Es una cadena de montañas —dijo. ¿Cadena? Así se llama cuando hay muchos cerros altos uno al lado de otro. ¿Y son cerros de qué? Al parecer de roca, pero minerales. ¿Con minerales? —pregunté—. Yo le pregunto si hay algo dentro de ellos. Naturalmente. Hay minas preciosas. ¡Chitas! —dije—. A un lado tesoros en el mar y al otro, minas preciosas... Entonces no importa que parezca un queque con sorpresas. Como los de los cuentos. De esos queques que tienen frutas confitadas, nueces, caramelos y chocolates... ¿Han sacado ya las minas preciosas? Solamente algunas. Han descubierto minas de oro, de plata, de cobre, de carbón y de fierro. Pero, ¿quedan otras por descubrir? Ojalá que no tengan tiempo de descubrirlas todavía para que me quede una a mí. Es macanudo nacer en un país donde el que escarba encuentra. Ojalá que la Cordillera de los Andes guarde bien sus tesoros para cuando nosotros seamos grandes. ¿Ella es como la bodega de Chile? Sí, Papelucho. ¡Me gusta haber nacido en Chile! Me gusta por tres cosas. ¿Cuáles son? 1°. Porque uno se puede subir a la punta de la cordillera y con esquíes se tira derecho al mar; 2°. Porque uno es dueño de todos los pescados y ballenas de las aguas chilenas. Si uno amaestra bien una ballena puede vivir en ella y salir a navegar hasta por debajo del agua y sacar tesoros de piratas, y 3°. Porque cuando yo sea grande voy a hacer una Sociedad Atómica y le vuelo un pedazo a la cordillera y después recojo las piedras preciosas y listo. Estoy bien feliz de nacer chileno. Fragmento adaptado. Marcela Paz Encachado: (en Chile) entretenido. Macanudo: (en Chile) estupendo, excelente. 13. ¿Por qué Chile es un país rico? a) Porque han habido batallas y guerras, barcos piratas y muchas cosas más. b) Porque tiene a un lado el Océano Pacífico y al otro la Cordillera de los Andes. c) Porque uno es dueño de todos los pescados y ballenas de las aguas chilenas. d) Porque está abajo y es largo y flaco como una lombriz que casi se corta a cada rato. 14. ¿Cuál es el propósito del texto? a) Describir la geografía de Chile. b) Expresar sentimientos referidos a Chile. c) Relatar un episodio de la historia de Chile. d) Narrar lo que siente Papelucho al conocer sobre Chile. 15. ¿Quién es el narrador del fragmento? a) Papelucho. b) Marcela Paz. c) La profesora. d) Un ser externo a la historia. 16. ¿De qué manera la profesora había explicado la redondez de la tierra anteriormente? a) Utilizando una naranja. b) Utilizando un mapamundi. c) Utilizando un globo terráqueo. d) Utilizando datos geográficos. 17. ¿Qué anhela Papelucho de la cordillera? a) Que siga creciendo. b) Que le permita lanzarse al mar. c) Que se mantenga siempre como muralla. d) Que queden algunas minas para cuando él esté grande. 18. Según el texto, ¿qué riquezas tiene la cordillera? a) Queque sorpresa. b) Minerales. c) Rocas. d) Nieve. Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 19 a la 23. La pelota Cuando yo tenía ocho años pasé una larga temporada con mi abuela en una casita pobre. Una tarde le pedí muchas veces una pelota de varios colores que yo veía a cada momento en el almacén. Al principio mi abuela me dijo que no podía comprármela, y que no la cargoseara; después me amenazó; pero al rato y desde la puerta de la casita –pronto para correr– yo le volví a pedir que me comprara la pelota. Pasaron unos instantes y cuando ella se levantó de la máquina donde cosía, yo salí corriendo. Sin embargo ella no me persiguió: empezó a revolver un baúl y a sacar trapos. Cuando me di cuenta de que quería hacer una pelota de trapo, me vino mucho fastidio. Jamás esa pelota sería como la del almacén. Mientras ella la forraba y le daba puntadas, me decía que no podía comprar la otra. Y que no había más remedio que conformarse con esta. Lo malo era que ella me decía que la de trapo sería más linda; era eso lo que me hacía rabiar. Cuando la estaba terminando, vi cómo ella la redondeaba, tuve un instante de sorpresa y sin querer hice una sonrisa; pero enseguida me volví a encaprichar. Al tirarla contra el patio el trapo blanco del forro se ensució de tierra; yo la sacudía y la pelota perdía la forma: me daba angustia de verla tan fea; aquello no era una pelota; yo tenía la ilusión de la otra y empecé a rabiar de nuevo. Después de haberle dado las más furiosas “patadas” me encontré con que la pelota hacía movimientos por su cuenta: tomaba direcciones e iba a lugares que no eran los que yo imaginaba; tenía un poco de voluntad propia y parecía un animalito; le venían caprichos que me hacían pensar que ella tampoco tendría ganas de que yo jugara con ella. A veces se achataba y corría con una dificultad ridícula; de pronto parecía que iba a parar, pero después resolvía dar dos o tres vueltas más. En una de las veces que le pegué con todas mis fuerzas, no tomó dirección ninguna y quedó dando vueltas a una velocidad vertiginosa. Quise que eso se repitiera pero no lo conseguí. Cuando me cansé, se me ocurrió que aquel era un juego muy bobo; casi todo el trabajo lo tenía que hacer yo; pegarle a la pelota era lindo; pero después uno se cansaba de ir a buscarla a cada momento. Entonces la abandoné en la mitad del patio. Después volví a pensar en la del almacén y a pedirle a mi abuela que me la comprara. Ella volvió a negármela pero me mandó a comprar dulce de membrillo. (Cuando era día de fiesta o estábamos tristes comíamos dulce de membrillo.) En el momento de cruzar el patio para ir al almacén, vi la pelota tan tranquila que me tentó y quise pegarle una “patada” bien en el medio y bien fuerte; para conseguirlo tuve que ensayarlo varias veces. Como yo iba al almacén, mi abuela me la quitó y me dijo que me la daría cuando volviera. En almacén no quise mirar la otra, aunque sentía que ella me miraba a mí con sus colores fuertes. Después que nos comimos el dulce yo empecé de nuevo a desear la pelota que mi abuela me había quitado; pero cuando me la dio y jugué de nuevo me aburrí muy pronto. Entonces decidí ponerla en el portón y cuando pasara uno por la calle tirarle un pelotazo. Esperé sentado encima de ella. No pasó nadie. Al rato me paré para seguir jugando y al mirarla la encontré más ridícula que nunca; había quedado chata como una torta. Al principio me hizo gracia y me la ponía en la cabeza, la tiraba al suelo para sentir el ruido sordo que hacía al caer contra el piso de tierra y por último la hacía correr de costado como si fuera una rueda. Cuando me volvió el cansancio y la angustia le fui a decir a mi abuela que aquello no era una pelota, que era una torta y que si ella no me compraba la del almacén yo me moriría de tristeza. Ella se empezó a reír y a hacer saltar su gran barriga. Entonces yo puse mi cabeza en su abdomen y sin sacarla de allí me senté en una silla que mi abuela me arrimó. La barriga era como una gran pelota caliente que subía y bajaba con la respiración y después yo me fui quedando dormido. Felisberto Hernández Adaptado de https://ciudadseva.com/texto/la-pelota/ 19. ¿Por qué la abuela niega la pelota del almacén a su nieto? a) Porque quería hacerle una ella al niño. b) Porque no tenía dinero para comprarla. c) Porque no quería que jugara a la pelota. d) Porque sabía que pronto se aburriría de esta. 20. ¿Cuál es la primera reacción del niño cuando ve la pelota terminada? a) Se enojó. b) Se sorprendió. c) Salió a jugar con ella. d) Pidió que le comprara la del almacén. 21. ¿Qué hacía la pelota de trapo cuando el niño la pateaba? a) Se desfiguraba. b) Se quedaba en su lugar. c) Se movía con mucha fuerza. d) Tomaba direcciones inesperadas. 22. Al final del relato, ¿cómo es la abuela con el niño? a) Egoísta. b) Burlona. c) Afectuosa. d) Indiferente. 23. ¿Cómo consideras la actitud del niño en el cuento anterior? Utiliza elementos del texto para fundamentar tu respuesta. Rúbrica de corrección Criterios MANEJO CONCEPTUAL Logrado ( 3 puntos) Señala su postura respecto de la actitud del niño en el relato, puede ser positiva o negativa. Parcialmente logrado ( 2 puntos) Señala su postura respecto de la actitud del niño en el relato, puede ser positiva o negativa. Fundamenta su respuesta con elementos del texto. Fundamenta su respuesta en una opinión personal citando elementos de su vida o contexto. No logrado (1 punto) No fundamenta su respuesta, o bien la fundamentación no se vincula con la opinión. Por ejemplo: El niño en el cuento es muy mal agradecido, porque a pesar de que su abuela le hace una pelota, nunca se lo agradece y sigue pidiendo que le compren otra. El niño del cuento actúa de manera infantil, pero correcta, porque juega con la pelota que le hace su abuela y no la deja aparte o se pone a llorar porque no le dieron la que quería. Alega, pero igual juega con la pelota. TRASPASO A LA HOJA DE RESPUESTA A B C Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 24 a la 30. La hora de la risa ha llegado Pocas cosas son más placenteras que la risa. De hecho, cuando nos reímos, pareciera ser que todos los problemas y las preocupaciones quedan atrás. Y, al menos por un instante, esto es así. Este pensamiento ha llevado a varios científicos a estudiar los efectos de esta reacción hilarante en el organismo humano, teniendo siempre como premisa que algo tan placentero podría acarrear beneficios a nivel corporal. Una investigación reciente de la universidad británica de Reading ha arrojado nuevos datos sobre los fuertes vínculos entre el sistema inmunológico y nuestro estado mental. Se ha comprobado que los pensamientos agradables provocan un mejor ánimo y, en consecuencia, aumentan nuestras defensas. Esto ha llevado a los autores del estudio a asegurar que esa relación prueba que la felicidad puede hacernos más saludables. En ese sentido, los especialistas creen que la felicidad vendría a ser como las golosinas para el cerebro, algo que hace que nuestra mente se sienta consentida. Por su parte, otros especialistas aseguran que la risa puede disparar la producción de endorfinas por parte del cuerpo. Estas actúan como analgésicos para el cerebro. Asimismo, afirma que la risa puede regular el ritmo cardiaco y bajar la presión arterial. Cuando un ataque de risa va seguido de tos, también sirve para aclarar los pulmones. Veinte segundos de risa con ganas, serían el equivalente cardiovascular a tres minutos en una máquina de ejercicios. La conclusión es simple: a reír con ganas. Es gratis, es efectivo... ¡y hasta puede ser contagioso! Tomado de http://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=8447 24. ¿Qué aumenta gracias a la risa? a) Las defensas. b) La presión arterial. c) La capacidad pulmonar. d) El sistema inmunológico. 25. ¿Qué quiere decir el autor cuando señala que “…la felicidad vendría a ser como las golosinas para el cerebro”? a) Que la felicidad nutre el cerebro. b) Que la felicidad engorda al cerebro. c) Que la felicidad entrega bienestar al cerebro. d) Que la felicidad aumenta el azúcar en el cerebro. 26. Relee el siguiente fragmento: “Este pensamiento ha llevado a varios científicos a estudiar los efectos de esta reacción hilarante en el organismo humano, teniendo siempre como premisa que algo tan placentero podría acarrear beneficios a nivel corporal.” ¿Qué término reemplaza a la palabra subrayada, sin que cambie su sentido?” a) Química. b) Delicada. c) Divertida. d) Alérgica. 27. Según el texto, ¿qué función cumplen las endorfinas en el cuerpo humano? a) Bajan la presión arterial. b) Regulan el ritmo cardiaco. c) Activan las funciones cerebrales. d) Actúan como analgésicos para el cerebro. 28. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la idea central del texto? a) La alegría mejora la salud en personas enfermas. b) La risa es productora de endorfina en las personas. c) La risa y la tos son indispensables para la buena salud. d) La risa podría tener beneficios para el cuerpo y la salud. 29. ¿Cuál es la consecuencia del mal humor para nuestro cuerpo? a) Genera falta de ánimo y energía. b) Disminuye las defensas y aumenta el ánimo. c) Produce endorfinas y analgésicos para el cerebro. d) Regula el ritmo cardiaco, origina tos y aclara los pulmones. 30. ¿Cuál es el propósito del texto? a) Enseñar al lector cómo tener mejor salud. b) Dar a conocer los beneficios que el reír trae para la salud. c) Contar al lector diversas experiencias relacionadas con la risa. d) Explicar al lector cómo funcionan las endorfinas cuando uno se ríe.
