SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA CLASE N° 1 Alumno: Ángela Sandobare Grado 6° Duración de la clase: 1 hora, 40 minutos. Tema: Cohesión Léxica: Reiteración: Sinónimos. Asociación: Antónimos Objetivos: Ampliar y enriquecer el léxico. Ejercitar la memoria a través del juego. Diferenciar entre sinónimos y antónimos. Clasificar palabras según sean sinónimas o antónimas. Trabajar en equipo. Participar en las actividades. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DANIEL CASSANY (Enfoques didácticos para la enseñanza en la expresión escrita) INICIO a) Indagación de conocimientos previos a) Seleccionar un emoticón y elegir dos palabras de la siguiente lista que indiquen cómo te sientes y colocar donde corresponda. ALEGRE ENOJADO TRISTE DECAIDO CANSADO CONTENTO ME SIENTO…. AGOTADO FURIOSO b) Responder ¿Las palabras que elegiste son iguales? ¿Significan lo mismo? ¿Sabes cómo se le llaman a las palabras que son diferentes y tiene el mismo significado? b) Actividad motivadora ¡A JUGAR! ¡LOTERIA DE EMOCIONES ENOJADO SORPRENDIDO ASUSTADO VERGONZOZO PENSATIVO MOLESTO NERVIOSO FELIZ TRISTE ALEGRE MEDITABUNDO IRRITABLE TIMIDO TEMEROSO ASOMBRADO MELANCÓLICO COMO JUGAR Repartir las boletas de lotería en forma individual o grupal. La docente u otro estudiante sacan de a una tarjeta con los nombres de diferentes emociones. Los estudiantes identifican cada palabra con su correspondiente emoticón. El estudiante o grupo que completa primero la boleta, gana. DESARROLLO Presentación del tema: PARA RECORDAR: las palabras que tienen un significado equivalente se llaman SINÓNIMOS. El uso de sinónimos evita la repetición innecesaria de una palabra dentro de un texto. Por ejemplo: alejarse y apartarse son sinónimos. Los ANTÓNIMOS, en cambio, tienen significado opuesto. Por ejemplo, acercarse y alejarse son antónimos. Actividades: a) Leer el siguiente texto b) c) Reemplazar las palabras subrayadas por sinónimos. Colocar un antónimo para las siguientes palabras Linda:…………………. Largo:…………………. Hermoso:………………… Sola:………………………. CIERRE Actividad de cierre d) En grupos de estudiantes elegir diez palabras del juego de lotería y colocar un sinónimo y antónimo a cada palabra. Ejemplo: Alegre Sinónimo Antónimo Contento Triste -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------a) Sustituir las palabras subrayadas en las oraciones por otra que signifique lo mismo o lo contrario. 10pts grande – fácil- malísimo- pelo Este postre está buenísimo. _________________________________________________ El ejercicio de matemática es difícil. _____________________________________________________ Mi casa tiene un jardín enorme. _____________________________________________________ Mi cabello es rubio y liso_____________________________________________________ a) Leer el siguiente texto y subrayar con color verde los hiperónimos y con azul los hipónimos 10pts Lectura n° 2 “Isadora fue a la florería a comprar flores, ahí encontró claveles, rosas, cardenales, tulipanes, girasoles y copihues; compró un ramo de claveles y los puso en el florero de la entrada de la casa. Sus perros, el pudle, el bóxer, el chiguagua y el coker, se pusieron a ladrarle a las flores y terminaron rompiendo el florero” b) Escribe cuatro hipónimos para: 5pts Colores: Países: Aves: Electrodomésticos: Deduciendo el hiperónimo. a) Escribe el hiperónimo correspondiente al hipónimo que se da.5pts ------------------------------ cigüeña ------------------------------ manzana. ------------------------------ avión. ------------------------------ azul b) Escribir dos párrafos y utilizar 2 hiperónimos y sus respectivos hipónimos 5pts
