5 GRADO TRIM 1 CUADERNILLO DE ESPAÑOL LECTURAS Donación Profra Arleth

CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES
ESPAÑOL LECTURAS
5°
CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES
ESPAÑOL LECTURAS
5°
Lectura:¿Quién me compra una naranja?
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 8-10) y diviértete
leyendo. Lee el poema 3 veces y colorea cada estrella según leas.
Contesta las preguntas de abajo.
¿Quién me compra una naranja
para mi consolación?
una naranja madura
en forma de corazón
La sal del mar en los labios
¡ay de mí!
La sal del mar en las venas
y en los labios recogí.
Nadie me diera los suyos
para besar.
La blanda espiga de un beso
yo no la puedo segar.
Nadie pidiera mi sangre
para beber.
Yo mismo no sé si corre
o si deja de correr.
Como se pierden las barcas
¡ay de mí!
Como se pierden las nubes
y las barcas, me perdí.
.
1.-¿Cuántos versos tiene el poema
anterior?
________________________________
2.-¿Cuántas estrofas componen el
poema?
________________________________
3.-A qué genero literario pertenece el
texto que acabas de leer?
________________________________
Y pues nadie me lo pide,
ya no tengo corazón.
¿Quién me compra una naranja
para mi consolación?.
Actividad: Investiga los datos importantes del poeta José Gorostiza y
escribe en tu interactivo. Coloca una foto de el.
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Lectura: Querido lector
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 11 ) y diviértete
leyendo.
Busca y escribe el significado de las
palabras .
motín
sisean
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Encierra con un círculo la respuesta correcta:
¿Quién es el personaje principal de la lectura?
¿Quién lee al dragon ahora que está viejo?
¿Cuál es el nombre de la niña que acompaña al dragón?
a) Ana
b) Sofía
c)Valentina
¿En qué lugar tiene apilado el dragón su tesoro?
a)Al rededor de un árbol b)En un Castillo
c)En su casa
de manzanas
¿Cuál es el Tesoro del dragon?
a) Un Castillo
b)Una biblioteca
c)Oro
Lectura:El rey del desierto
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 12-14 ) y diviértete
leyendo.Busca y
escribe el significado de la siguiente palabra.
sahuaro
________________________
Localiza en la
siguiente sopa
de letras a los
animales del
cuento.
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c
a
b
c
d
e
f
t
h
u
a
j
i
g
u
a
n
a
l
j
m
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ñ
o
p
q
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w
b
x
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y
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ó
x
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z
y
q
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i
n
c
a
b
c
d
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f
t
g
h
u
j
k
l
m
a
q
o
á
g
u
i
l
a
q
a
e
t
Escribe a los animales que encontraste:
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ú
_________La culebra no quería que el camaleón fuera el ganador. ¡a ver
silencio- dijo el águila, como nadie esta conforme que el camaleón sea
el ganador que nos demuestre como le hizo. Y así le hico frente a sus
narices el camaleón desapareció. La culebra protesto y se fue del lugar
muy enojada.
_________Cuando yo de la orden todos corren a esconderse, luego los voy
a buscar y que encuentre al último será el ganador. El ganador se llevara
una corona y llevara por siempre, así todos por ser el más listo, es el rey del
desierto.
_________Y así siguió buscando a los demás, a la iguana en una piedra, al
juancito en un hoyo y a la tarántula en una biznagas.
_________Desde entonces el camaleón cambia de color nada más oye o
ve algo, y la culebra ve a alguien y saca la lengua.
__________Aquí estoy respondió el camaleón,- ¿pero cómo le hiciste? El
camaleón explicó-vi que todos se escondieron muy rápido me dio tanta
vergüenza que empecé a ponerme de varios colores, hasta que me
quede del color de la tierra.
__________¡Oigan, aquí falta alguien!-dijo el juancito ¿dónde está el
camaleón?, todos preguntaron lo mismo.
__________El águila cerro los ojos y empezó a contar, todos los animales se
fueron a esconder. Al primero que encontró fue a la culebra.
__________El águila dijo-como la tarántula fue la última en aparecer es la
ganadora. Iban a ponerle la corona cuando escucharon un silbido.
_________Un grupo de animales se reunió en medio del desierto para
organizar un concurso. El águila les dijo a los animales –Vamos a iniciar
un concurso, veremos quien es el más listo.
Lectura:Un buen sueño
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 15-16 ) y diviértete
leyendo.Recorta todo el contorno de este interactivo. Re aliza un dobles
donde indica la flecha.Pega la parte superior del gato, une la parte
inferior con la superior para que el gato aparezca. Contesta las
preguntas.
Pegar
Titulo del poema:______________
Autor del poema:_____________
¿El gato estaba totalmente dormido?
_______________________________________
¿Cómo deja su oreja?
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¿Por qué crees que la deja así?
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1.- Recorta por el contorno tu
interactivo.
3.Coloca y pega tu interactivo
desde la parte superior como lo
indica a la parte roja pero atrás.
2.-Realiza un dobles donde indican
las líneas rojas.
4.Une la parte inferior con la superior
para armar el camaleón, colorea y
responde las preguntas.
í
Alumno (a):_____________________________
Fecha:_________________________________
Actividad: Investiga la biografía del poeta Eliseo Diego y escribe en tu
interactivo.Coloca una foto de el.
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Lectura: Carta a un zapatero que compuso mal unos zapatos
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 17-21 ) y diviértete
leyendo.
¿Qué personajes participan en la
historia?
Elige a un personaje y describelo
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¿Cuál es el problema?
Escribe una forma diferente para
dar solución al problema.
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Actividad: Investiga la biografía del del poeta Juan José Arreola y escribe
en tu interactivo.Coloca una foto de el.
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Lectura:Discurso del oso
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.22-23 ) y diviértete
leyendo.Dibuja al personaje del texto que acabas de leer.|
Lectura:El horror de Dunwich
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 24-25 ) y diviértete
leyendo.
Abre el siguiente en lace y lee la información sobre esta novela.
https://hplovecraft.fandom.com/es/wiki/El_horror_de_Dunwich
¿Qué te pareció el texto?___________________________________________
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Dibuja una escena sobre lo leído.
Lectura:Ireta
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.26 ) y diviértete
leyendo. Investiga y escribe los datos más importantes de la poeta Rubí
Celia Huerta Norberto.
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Lectura:Pueblo
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.27-28 ) y diviértete
leyendo. Escribe en tu interactivo ¿De qué habla la autora en el
poema?.
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Lectura:monos
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.29-30 ) y diviértete
leyendo. Llena los siguientes cuadros con la información del texto.
Hábitat:_____________________________
¿Qué come?_________________________
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___________________________________
Características:_______________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
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ñ
Hábitat:_____________________________
¿Qué come?_________________________
___________________________________
___________________________________
Características:_______________________
___________________________________
___________________________________
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Lectura:Diccionario poético 1
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.31 ) y diviértete
leyendo.Relaciona cada palabra con su definición poética y su imagen.
El color piensa letra y goza luz.
Imita al árbol sus ramas.
León recién nacido : melena
blanda,
garras,
fauces
infantiles.
Lectura:Blanca Nieve en la casa de los enanos
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.32-37 ) y diviértete
leyendo. Observa las imágenes del cuento y escribe en el cuadro de la
derecha la parte a la que corresponde como sucedieron los hechos del
cuento : inicio, nudo y desenlace.
Actividad:Escribe el significado de las siguientes palabras.
cuajada
algazara
atribulada
algarada
Lectura:Los sustitutos
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.38
leyendo.
) y diviértete
Escribe que pasaría si las máquinas
reemplazaran a los hombres.
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Lectura:El guardador de rebaños
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.39-40 ) y diviértete
leyendo.Investiga y escribe en tu interactivo los datos más importantes
del poeta Fernando Pessoa.
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Lectura: Sung Ting atrapa un fantasma
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 41-43 ) y diviértete
leyendo.
Dibuja la parte que más te gusto de este cuento.
Escribe de manera breve de qué trata el texto leído.
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Lectura:Las campanas
Pág:44
Actividad: Investiga los datos importantes del poeta Rosalia de Castro y
escribe en tu interactivo. Coloca una foto de el.
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Lectura: Del pasado remoto
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.45 ) y diviértete
leyendo.Escribe en el primer cuadro el poema y en el segundo una
imagen referente al poema.
Lectura:Las medias de los flamencos
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 47-53) y diviértete
leyendo. Escribe la estructura del cuento según te indique cada cuadro.
¿Por qué los flamencos tienen todo el día sus patas en el
agua?
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Esta historia explica:_____________________________
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Lectura:Elegía del niño marinero
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág. 54 ) y diviértete
leyendo. Escribe las palabras que hacen falta en el poema. Lee el poema
3 veces y cada vez que leas colorea una estrella.
Marinerito ________
Luis Gonzaga de la _______
¡que fresco era tu _________
acabado de ________.
Te fuiste, marinerito,
en una noche _______,
¡tan alegre, tan bonito,
cantando, a la mar ______!.
.
¡Qué humilde estaba la _____!
¡Él cómo la _______!
tan dulce era su ______,
que el aire se ________.
1.-¿Cuántos versos tiene el poema ?
Cinco delfines _______
su barca le _______.
Dos ángeles ________,
invisibles, la _______.
________________________________
2.-¿Cuántas estrofas componen el
poema?
________________________________
3.-A qué genero literario pertenece el
Tendió las redes,¡qué _______!, texto que acabas de leer?
________________________________
por sobre la mar ________
Y pescó la luna _______.
4.-Analiza las rimas ¿son asonantes o
sola, en su red ___________.
consonantes?
_________________________________
¡Qué negra quedó la ________! 5.-Escribe el nombre del autor del
¡La noche, qué __________
poema.
__________________________________
Derribado su _________,
la barca fue __________.
Flotadora va en el _________
la sonrisa __________
De su rostro. ¡Que ______
el de la noche ________!.
¡Ay mi niño, ________,
tan morenito y _______,
tan guapo y tan ________,
más puro y bueno que el ________!
¿Qué harás ,pescador de _____,
Allá en los valles _________
Del mar? ¿Hallaste el tesoro
Secreto de los pescados?
Deja, niño, el salinar
el fondo, y súbeme el ______
de los peces y, en tu _______,
mi hortelanita del mar.
Escribe pares de palabras que rimen tomando en cuenta el
poema .
An
as
Lectura:Píramo y Tisbe
Actividad: Lee la lectura de tu libro de texto ( pág.56-59 ) y diviértete
leyendo.Contesta las siguientes preguntas.
¿Qué son los mitos?
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Escribe las características de los mitos.
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Escribe 3 títulos de mitos que has leído
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PÍRAMO Y TISBE
Píramo y Tisbe eran dos jóvenes babilonios que vivieron durante
el reinado de Semíramis. Habitaban en viviendas vecinas y se
amaban a pesar de la prohibición de sus padres. Se
comunicaban con miradas y signos hasta descubrir una grieta
en el muro que separaba las casas. Sólo la voz atravesaba tan
estrecha vía y los tiernos mensajes pasaban de un lado a otro
por la hendidura. Así pudieron hablarse, enamorarse y desearse
cada vez más intensamente, hasta que un día acordaron que
a la noche siguiente, cuando todo quedara en silencio, huirían
sin ser vistos y se encontrarían junto al monumento de Nino, al
amparo de un moral de moras blancas que allí había, al lado
de una fuente. Tisbe llegó primero, pero una leona que
regresaba de una cacería a beber de la fuente la atemorizó y
Tisbe huyó al verla, buscando refugio en el hueco de una roca.
En su huida, dejó caer el velo. La leona jugueteó con el velo,
manchándolo de sangre. Al llegar, Píramo descubrió las huellas
y el velo y, creyendo que la leona había matado a su amada,
sacó su puñal y se mató clavándoselo en el vientre. Su sangre
tiñó de púrpura los frutos del árbol. Tisbe salió cuidadosamente
de su escondite y al llegar al lugar vio que las moras habían
cambiado de color y dudó de si era o no el sitio convenido,
pero entonces vio a su amado con el puñal en el pecho y
cubierto de sangre. Lo abrazó, sacó el puñal y se suicidó a su
vez, clavándoselo ella misma. Los dioses, apenados por la
tragedia, hicieron que los padres de los amantes permitiesen
incinerarlos y guardar sus cenizas en la misma urna, y desde
aquel día los frutos de la morera quedaron teñidos de púrpura.
Actividad: Contesta las siguientes preguntas.
1.-¿Quiénes son los personajes?
______________________________________________________________________________________
2.-¿Quiénes les impedían a los jóvenes amarse?
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3.-¿Qué decidieron hacer los jóvenes para amarse?
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4.- ¿Por qué Píramo se mató?
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5.-¿Que hizo Tísbe al ver que su amado tenía un puñal en el pecho?
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Escribe un final alternativo para el mito.
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de este material es personal (con el grupo actual),
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