EDUCACION VIAL

PROYECTO EDUCACION VIAL
NOMBRE DEL CURSO: EDUCACION VIAL
APELLIDO Y NOMBRE: Espinosa Valeria
DNI Nº: 28021251
ESCUELA EN LA QUE TRABAJA: CPES Nº 6 y JARDIN DE INFANTES Nº 20
LOCALIDAD Y PROVINCIA: CALETA OLIVIA- SANTA CRUZ
DESARROLLO
DESCRIPCIÓN DEL LUGAR
La Institución seleccionada para el presente proyecto es el Jardín de Infantes N° 20 “Aiken” de la ciudad de Caleta Olivia.
Esta institución se encuentra ubicada en el Barrio Mirador, Avenida Republica 930, Caleta Olivia, Santa Cruz.
Es un jardín que cuenta con 41 años de historia y trayectoria escolar. Su comunidad educativa se caracteriza en la
actualidad por pertenecer al barrio como también familias de otros barrios de la localidad.
Entre los recursos humanos la institución cuenta con una planta funcional de profesores titulares, suplentes e interinos.
Desde el equipo directivo (rectora y vice-rectora), profesores de áreas especiales y personal no docente. Una población
de 200 estudiantes aproximadamente, divididos en dos turnos. Cuenta con 4 salas de 5, 4 salas de 4 y 2 salas de 3 entre
ambos turnos.
Podemos describir a la institución edilicia ubicándose en la parte superior de la Avenida República la cual es la más
importante ya que es por donde se dirige tanto a barrios muy alejados como a la zona céntrica también. Tanto su calles
aledañas y el estacionamiento son muy pequeños, por lo cual se dificulta el tránsito a la salida y entrada a la comunidad
educativa de dicho establecimiento. Además que se requiere siempre personal de tránsito para ordenar los vehículos
que van y vienen, también cuentan con más refuerzos por la cantidad de vehículos que se juntan por ser pequeño el
estacionamiento y callecitas por alrededor.
Se complica también porque al lado del Jardín se encuentra la escuela primaria, con una importante comunidad
educativa ubicada también sobre la Avenida República pero a su vez comparte las callecitas del mismo costado izquierdo
de la escuela compartiendo con el Jardín, el establecimiento.
NORMATIVA LOCAL VIGENTE
https://www.caletaolivia.gov.ar/servicios/h-c-d/ordenanzas/ordenanza/711 La única que se pudo
conseguir, ya que desde el edificio desde el municipio no facilitaron las ordenanzas vigente local.
SITUACIÓN A TRABAJAR
Con este proyecto se pretenderá fomentar actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar hábitos de respeto de las
normas viales en la comunidad educativa.
El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía
pública instalando en los docentes de esta institución una mirada diferente respecto de la conducción como usuarios de
la vía pública.
Con esta visión, al analizar la realidad de nuestro jardín, advertimos la necesidad de instalar este tema dada la falta de
conocimiento y la práctica consciente de conductas inadecuadas a los alrededores de nuestro establecimiento
(estacionados donde no corresponde, contramano, prioridad de paso, etc.)
Quisiéramos transmitir a nuestros alumnos y a sus familias, advirtiendo a lo que se exponen, sobre cuáles son las normas
de circulación, así como también sus derechos, deberes y obligaciones; tendiendo a generar hábitos saludables,
conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes.
OBJETIVOS DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA
1. Desarrollar el sentido de prevención a través del respeto por las normas de tránsito y las medidas de seguridad, para
una convivencia social tolerante y armónica.
2. Difundir en su familia respeto por las reglas de tránsito.
3. Contribuir, desde la institución escolar, a las familias a la formación de una cultura ciudadana que permita compartir
un espacio público en el que prime el respeto por los demás y la seguridad vial como un bien común.
DESTINATARIOS (NIVEL EDUCATIVO, AÑO/CICLO, DIVISIONES)
Nivel Inicial- Sala de 4 y 5 años y familias.
CONTENIDOS CURRICULARES INVOLUCRADOS (ESPECIFICAR MATERIA/S DESDE LA CUAL SE
TRABAJARÁN LOS TEMAS PLANTEADOS.
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Educación vial.
Las normas de convivencia en ámbitos sociales.
Espinosa Valeria
PROYECTO EDUCACION VIAL
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Identificación de normas que regulan el comportamiento de las personas.
Reconocimiento de la necesidad de normas para el desarrollo de la vida en sociedad.
Valoración en la participación y de la cooperación como medio para alcanzar objetivos comunes.
Intercambio de información a través de diferentes medio de comunicación.
Manipulación de materiales impresos, gráficos, digitales o legibles por computadoras.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
- Indagación de saberes previos a través de preguntas problematizadoras.
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Completar un cuadro de doble entrada donde figuren los posibles medios de transportes utilizados para llegar al
Jardín. Identificar cada tipo de vehículo. Realizar comparaciones entre los mismos (tamaño, forma, uso, forma
de viajar en los mismos)
Lectura de imágenes, anticipaciones de textos a partir de fotos o dibujos presentados por el docente que
muestre situaciones reales de infracciones de tránsito, accidentes, etc.
Actividad en familia: “Cazadores de señales” (graficar señales de tránsito).
Agrupar y clasificar según el tipo de señal: reglamentación, prohibición, prevención.
Observar láminas y descubrir errores de tránsito, en forma grupal.
Reconocer y señalar señales de tránsito presentes en la misma (semáforo, contramano, senda peatonal)
Solicitar la visita de personal de Vialidad Provincial para recibir información sobre las normas de tránsito.
Confeccionar una nota a la Dirección para que ésta solicite a la División Tránsito del Municipio, la visita de un
inspector de tránsito que pueda conversar con los pequeños y familias y mostrar su uniforme, vehículo y
herramientas de trabajo.
Elaboración de preguntas que se le formularán al inspector de tránsito el día de la entrevista.
Observar una lámina de los alrededores de la institución y campo y colocar las señales donde crean
conveniente.
Juegos de tablero: “Paseo por la carretera”, “Juego de señales”. Dominó.
Juegos corporales: “El auto del jefe”, “Un día en la vida de un automóvil”
Escuchar y posteriormente “leer” la canción : Señales de tránsito
Preparar una maqueta de una ciudad. Colocar las señales de tránsito correspondiente a los diferentes sectores
creados (parque, escuela, hospital, entre otros)
Taller de dramatizaciones: Simular en el pasillo del Jardín una calle con senda peatonal, veredas, plazoletas,
señales viales, semáforos para dramatizar con los niños diferentes situaciones de circulación adoptando
distintas funciones y roles (peatón, conductor, inspector de tránsito).
Confección con las familias de patentes, carnet de conductor y documento de identidad para ser utilizados el
día de la bicicleteada por cada participante.
Confección con las familias de imágenes colgantes para colocar en autos, bicicletas con mensajes de
concientización: por ejemplo: - Mi vida es muy importante, ayúdenme a cuidarla - Esta familia se ajusta a la
vida, usemos siempre el cinturón de seguridad. - En este auto, los chicos primero. Por eso… ¡ viajan atrás!!
Confección de spot publicitario.
Aprende educación vial; Para los más pequeños, la Dirección General de Tráfico (DGT) ha creado un portal
donde podemos encontrar multitud de actividades, cuentos, audiovisuales y recursos. Pero lo más destacado de
esta web es la plataforma interactiva para aprender educación vial.
VIDEOS
para
trabajar
la
temática:
http://youtu.be/BXKML6a3R7c
https://www.youtube.com/watch?v=W5pewg39ibk
Realización de cartelería para ser puesta afuera del establecimiento.
Socializar lo trabajado con la comunidad. Realización de un tríptico con información sobre prevención y
concientización de la seguridad vial
Realizar una bicicleteada en familia.
Espinosa Valeria