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Informe Individualizado

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Informe Individualizado del Aprendizaje.
Informe Individualizado del Aprendizaje
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SIGMA le ofrece la posibilidad de emitir este informe, obligatorio en todas las enseñanzas a
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Primaria. Además, le permite cambiar el formato en cada enseñanza y la forma de
puntuar los distintos apartados del mismo. Por defecto, se utiliza la siguiente distribución en
todas las enseñanzas que Vd. puede rediseñar en función de sus necesidades o de los
requerimientos de su Comunidad Autónoma.
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1. Apreciación sobre el grado de desarrollo de las capacidades enunciadas en los
equipo aobjetivos
mejorar
continuamente
generales
de la etapa y de Atlassian
las áreas o materias.
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1.1 Respecto al Alumno.
1.2 Respecto a los objetivos del área o materia.
1.3 Interés y esfuerzo.
*
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2. Apreciación sobre el grado de los contenidos de las diferentes áreas o materias.
+
"Simple, Intuitivo, Poderoso"
2.1 Integración de Conceptos
2.2 Utilización de procedimientos
2.3 Desarrollo de nuevas actitudes
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3. Calificaciones obtenidas a lo largo del ciclo o curso.
4. Dificultades encontradas para lograr la asimilación de los
procedimientos, y la explicación del origen y causas de las mismas.
conceptos,
5. Informe sobre las medidas educativas complementarias.
¿Es la categoría para este documento correcto?
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6. Decisión sobre la promoción.
El sistema de calificación y observaciones previsto por defecto para cada uno de los apartados
anteriores es el siguiente:
Apartado 1.1 Respecto al Alumno
A) Evolucionó progresivamente hasta alcanzar las capacidades enunciadas en los objetivos generales de la
etapa o ciclo para el área o materia que se trata.
B) Evolucionó progresivamente pero no alcanzó todas las capacidades enunciadas en los objetivos
generales de la etapa o ciclo para el área o materia de que se trata, aunque se aprecia la madurez y
posibilidades de progreso para los estudios posteriores.
C) Evolucionó progresivamente pero no alcanzó las capacidades enunciadas en los objetivos generales de la
etapa o ciclo para el área o materia que se trata.
Apartado 1.2 Respecto a los objetivos del área o materia.
A) Ha alcanzado satisfactoriamente las capacidades enunciadas en los objetivos generales de la etapa o
ciclo para el área o materia de que se trata.
B) Ha alcanzado suficientemente las capacidades enunciadas en los objetivos generales de la etapa o ciclo
para el área o materia de que se trata.
C) No ha alcanzado las capacidades enunciadas en los objetivos generales de la etapa o ciclo para el área o
materia de que se trata.
Apartado 1.3 Interés y esfuerzo.
El alumno ha demostrado un interés y esfuerzo: A Alto, B Medio, C Bajo.
Apartado 2.1 Integración de Conceptos.
A) Ha superado lo previsto en los objetivos generales del área o materia para la etapa, ciclo, o curso.
B) Coincide con lo previsto en los objetivos generales del área o materia para la etapa, ciclo, o curso.
C) Realizó un desarrollo parcial de lo previsto en los objetivos generales del área o materia para la etapa,
ciclo, o curso.
D) Realizó un desarrollo inadecuado de lo previsto en los objetivos generales del área o materia para la
etapa, ciclo, o curso.
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