REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA (UNEFA) NÚCLEO ARAGUA EXTENSIÓN MARACAY ASIGNATURA: EDUCACION AMBIENTAL EDUCACIÓN AMBIENTAL Integrantes: Heber López 31.023.609 Yasiel Pino 29.503.865 Luis Infante 31.344.133 Carlos Martínez 30.655.746 FECHA: 10 / 05 / 2022 Introducción Para empezar, el siguiente trabajo de investigación tiene como tema principal la educación ambiental y el ambiente, dichos temas de los que derivaran los principales objetivos, las metas y diversas definiciones que estarán en busca de ofrecer una información clara y eficaz de lo que consiste la educación ambiental, a su vez se va a proyectar la gran mayoría de actividades humanas que causan efectos en el ambiente para exponer las problemáticas causadas por contaminación ambiental, los tipos de actividades que toman parte, así como los tipos de contaminación ambiental existentes. En ese mismo sentido, con este trabajo se apreciaran también las consecuencias de las actividades y contaminaciones anteriormente mencionadas, cuál es su impacto, de donde provienen, y cuáles son las medidas necesarias para contrarrestar y solucionar estas problemáticas, desde una pequeña escala hasta una gran escala con el fin de concientizar y hacer un llamado a la responsabilidad de cada individuo que adquiera este conocimiento. Desarrollo Educación ambiental. La educación ambiental Es un proceso de aprendizaje y formación programática de individuos consientes y responsables de su entorno ecológico, dotados de los conocimientos, capacidades y actitudes necesarios para entender y resolver las problemáticas ambientales de su comunidad. Surgió a partir de las advertencias medioambientales y de sostenibilidad que, desde 1960, han surgido desde distintas perspectivas y comunidades para así concientizar una preservación medioambiental y al consumo responsable. Principios: Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido, no sólo los aspectos naturales, sino los tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos. Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental, que se inspira en el contenido específico de cada disciplina para posibilitar una perspectiva holística y equilibrada. Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene como finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales de otras áreas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en las distintas regiones geográficas y políticas, además de que reflexionen sobre las dimensiones mundiales del problema ambiental para que los sujetos sociales se involucren en los diferentes niveles de participación y responsabilidad. Otro principio orientador hace énfasis en la complejidad de los problemas ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolverlos. Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, la clasificación de valores, la investigación y la evaluación de situaciones, en los estudiantes en formación, cuyo interés especial sea la sensibilización ambiental para aprender sobre la propia comunidad. Capacitar a los alumnos para que desempeñen un papel en la planificación de sus experiencias de aprendizaje y darles la oportunidad de tomar decisiones y aceptar sus consecuencias. Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo. Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional, para la prevención y la solución de los problemas ambientales Metas: a la larga, la única herramienta realmente eficaz para preservar el planeta de las consecuencias de la actividad humana. Con el fin de cumplir con éxito todos los objetivos, es necesario llevar a cabo las siguientes Proporcionar la información y los conocimientos necesarios en la población mundial para que ésta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en ella predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones. Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia económica, social, política y ecológica en áreas urbanas y rurales. Dar a cada persona las oportunidades para que adquiera los conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable. Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera, nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades éticas hacia el ambiente. Objetivos: El objetivo de la educación ambiental es lograr una población ambientalmente informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades prácticas que mejoren la calidad de vida. Dotar a la población de mayor sensibilidad y conciencia respecto al cuidado medioambiental. Fomentar la comprensión total del medio ambiente en tanto sistema, junto a sus contextos, problemas conexos y responsabilidad crítica de la presencia de la humanidad en él. Profundizar los valores sociales y ecológicos. Ayudar a producir las respuestas necesarias para resolver los dilemas medioambientales. Promover los mecanismos de evaluación de medidas y programas de la propia educación ambiental, en función de las características políticas, sociales y económicas, etc., de la población local. Fomentar las actitudes ecológicamente responsables y la participación activa y urgente en el debate sobre el medio ambiente. Inducir al consumo responsable y a la adopción de hábitos respetuosos frente a la naturaleza. Distinguir y reconocer las causas de los principales problemas ecológicos del mundo. Reconocer la importancia del impacto de los distintos modelos económicos humanos en la naturaleza. Contenido 2 Actividades humanas que inciden en el ambiente. 1-Tipos de actividad: Actividades económicas: Estas actividades inciden en el medio ambiente a consecuencia de las acciones derivadas de las grandes industrias Petroquímicas, o metalúrgicas por la emisión de humo o gases altamente tóxicos, para el hombre y el medio ambiente, la emisión de estos gases producen un gran daño o impacto en a la atmósfera y en la Capa de Ozono. Otro modo que también puede provocar daños en el ambiente empieza por supuesto de que mucho de los bienes y servicios ambientales son libres, (océanos, aire, pesca, mantos acuíferos, etc.) y por lo tanto cada individuo puede aumentar la tasa de explotación de ellos hasta su óptimo aprovechamiento económico, De este punto de vista el abuso del medio ambiente, se produce al no existir mecanismos de auto-equilibrio, socioeconómico desde una perspectiva individual, este enfoque considera los efectos adversos o beneficios que se provocan en el medio ambiente como (efectos externos). Actividades sociales: La principal asociación se relaciona sobre todo con la contaminación (las industrias que desprenden grandes sustancias químicas peligrosas en el aire o el agua es el motivo más enunciado al consultar sobre este tema). pero cuando se comienza a sugerir problemas más globales y más lejanos, temporalmente estos son identificados, con los graves daños infringidos al medio ambiente, así por ejemplo la población global en boca más que todo en la desaparición de bosques tropicales, en la capa de Ozono el efecto invernadero. Siendo estos tres los primeros problemas elegidos por la sociedad a causa de las explotaciones económicas del medio ambiente. 2-Contaminación: Tipos de Contaminación Ambiental. Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos. Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales. La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos. Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los humanos. Causas de la Contaminación Ambiental. Desechos sólidos domésticos. Desechos sólidos industriales. Exceso de fertilizante y productos químicos. Tala. Quema. Basura. El monóxido de carbono de los vehículos. Desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos Contaminación Ambiental según el contaminante. Contaminación química: refiere a cualquiera de las comentadas en los apartados anteriores, en las que un determinado compuesto químico se introduce en el medio. Contaminación radiactiva: es aquella derivada de la dispersión de materiales radiactivos, como el uranio enriquecido, usados en instalaciones médicas o de investigación, reactores nucleares de centrales energéticas, munición blindada con metal aleado con uranio, submarinos, satélites artificiales, etc., y que se produce por un accidente (como el accidente de Chernóbil), por el uso ó por la disposición final deliberada de los residuos radiactivos. Contaminación térmica: refiere a la emisión de fluidos a elevada temperatura; se puede producir en cursos de agua. El incremento de la temperatura del medio disminuye la solubilidad del oxígeno en el agua. Contaminación acústica: es la contaminación debida al ruido provocado por las actividades industriales, sociales y del transporte, que puede provocar malestar, irritabilidad, insomnio, sordera parcial, etc. Contaminación electromagnética: es la producida por las radiaciones del espectro electromagnético que afectan a los equipos electrónicos y a los seres vivos. Contaminación lumínica: refiere al brillo o resplandor de luz en el cielo nocturno producido por la reflexión y la difusión de la luz artificial en los gases y en las partículas del aire por el uso de luminarias ó excesos de iluminación, así como la intrusión de luz o de determinadas longitudes de onda del espectro en lugares no deseados. Contaminación visual: se produce generalmente por instalaciones industriales, edificios e infraestructuras que deterioran la estética del medio. Prevención de la Contaminación Ambiental. No quemar, ni talar plantas. Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas. No botar basura en lugares inapropiados. Regular el servicio de aseo urbano. Crear conciencia ciudadana. Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni ríos utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales. Controlar los derramamientos accidentales de petróleo. Controlar los relaves mineros. 3-Impacto ambiental: se entiende por el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. Las acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos fines, provocan efectos colaterales sobre el medio natural o social. Mientras los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menos para quienes promueven la actuación, los efectos secundarios pueden ser positivos y, más a menudo, negativos. La evaluación de impacto ambiental (EIA) es el análisis de las consecuencias predecibles de la acción; y la Declaración de Impacto ambiental (DIA) es la comunicación previa, que las leyes ambientales exigen bajo ciertos supuestos, de las consecuencias ambientales predichas por la evaluación. Consecuencia del Impacto Ambiental. Una consecuencia del impacto ambiental suele consistir en pérdida de biodiversidad, en forma de empobrecimiento de los ecosistemas, contracción de las áreas de distribución de las especies e incluso extinción de razas locales o especies enteras. La devastación de los ecosistemas produce la degradación o pérdida de los servicios naturales, así como también efectos que pongan en riesgo la salud del ser humano. Una de las consecuencia es la destrucción de muchos de nuestros recursos naturales por medio de la explotación económica, que muchas veces no son renovables, las grandes industrias y sus desechos son muy perjudiciales para el medio ambiento por eso la palabra impacto ambiental. Conclusión Después de lo anterior expuesto, en relación a la educación ambiental como sus definiciones previas destacan el buen proceso de aprendizaje-formación por la cual pasan los individuos adquiriendo la consciencia y corresponsabilidad para resolver los numerosos problemas que luego de dicho conocimiento comienzan a notar y a dar la importancia que requiere, teniendo como principal objetivo la concepción de una población informada y capaz de aplicar planes, medidas o proyectos con el fin de preservar la integridad y bienestar del ambiente en general porque viene siendo la manera más efectiva de mantener el equilibrio del ecosistema en el que hacemos vida y de todos los ecosistemas adyacentes que hacen posible la proliferación de la vida de todos los organismos biológicos en el planeta tierra, en ese mismo sentido, siendo los seres humanos los principales contaminadores y destructores de hábitats naturales que forman parte de todo el medio ambiente en el cual se desarrollan, ¿si no cuidamos de nuestro ambiente, Quien va a cuidar de él? En efecto, es total y única responsabilidad de nosotros cuidar de nuestro ambiente y tomar acción inmediata para resolver la contaminación excesiva que causa daños irreparables a nuestro planeta. Anexos https://educacionambientalpp.blogspot.com/2010/11/unidad-2-el-ser-humano-y-elambiente.html https://educacionambientalunefa.wordpress.com/2015/04/18/el-ser-humano-y-el-ambiente/
