Universidad de Sonora / División de Ciencias Sociales / Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación / Licenciatura en Ciencias de la Comunicación / Espacio educativo: comunicación y Lenguaje Escrito. Mtra. Elodia Guadalupe Ortega y Mtra. María Teresa Medina Bañuelos Dinámica de trabajo en aula: Fotografía escrita. Objetivo: Que el estudiante en formación se exprese en una hoja de papel para conocerse mejor, y mediante la escritura, indique cuál ha sido su experiencia, sus intereses y problemas, como resultado del auto cuestionamiento propuesto por Daniel Cassany. Descripción: Daniel Cassany, académico catalán consagrado a que los estudiantes escriban con pasión y sin temores, señala que “escribir es como fotografiase y explicar cómo escribes es como querer explicar la fotografía”. Por ello, es válido considerar a todo estudiante, profesional, y en general todo aquel que aspira a mejorar sus textos, como escritor en formación. Las fotografías, aunque sean retocadas, muestran una imagen clara de la persona. De igual modo, la escritura indica cuál ha sido la experiencia del escritor en formación, sus intereses y problemas. Para poder ampliar este análisis, Cassany sugiere que el estudiante se exprese en una hoja de papel. Se trata de conocerse mejor y emplear, justamente, la escritura. Instrucciones: 1. Leer atentamente, y en orden, cada una de las preguntas enlistadas para el auto cuestionamiento. 2. Responder concreta y brevemente cada pregunta. 3. Redactar un breve texto donde indique si se considera un futuro escritor. Cuestionantes: 1. ¿Me gusta escribir? Si, pero últimamente lo he dejado un poco de lado. 2. ¿Qué es lo que más me gusta de escribir? Desde niña me encanta escribir sobre mi misma, sobre mis pensamientos, mis vivencias y sobre todo de como es que veo el mundo pues me considero una persona observadora la cual siempre busca darle explicaciones a las cosas. 3. ¿Y lo que me gusta escribir menos? Diré que de lo que menos me gusta escribir es de temas relacionados con las matemáticas pues es de las cosas que menos me interesan y se me dificultan más. 4. ¿Por qué escribo? (para pasármelo bien, para comunicarme, para distraerme, para estudiar, para aprender…) Generalmente lo hago para desahogarme, pues es como platicar conmigo misma. 5. ¿Qué escribo? De niña me encantaba escribir canciones, también hubo un tiempo que escribí poemas, pero en la actualidad de lo que más escribo es sobre mis pensamientos (relacionados con la sociedad y en como funciona). 6. ¿Cómo son los textos que escribo? Sin mucho formato, pero si algo extensos. 7. ¿Qué adjetivos les pondría? Extensos, críticos, personales, crudos 8. ¿Cuándo escribo? ¿En qué momentos? ¿En qué estado de ánimo? Generalmente escribo en mis tiempos libres, cuando tengo algo de que escribir y siempre lo hago en un buen estado de animo ya sea feliz o bien critico/dudoso 9. ¿Cómo trabajo? Tengo que estar a solas y sin ningún ruido ni música 10. ¿Empiezo enseguida a escribir o antes dedico tiempo a pensar? Por lo general voy escribiendo mientras pienso para que sea lo más natural y no se me pase nada. 11. ¿Hago muchos borradores? No, de hecho, pocas veces corrijo algo, solamente si se trata de ortografía. 12. ¿Qué equipo utilizo? Antes escribía en libretas, ahora solo escribo en mi celular. 13. ¿Repaso el texto muy a menudo? No, muy pocas veces. 14. ¿Consulto diccionarios, gramáticas y otros libros? Universidad de Sonora / División de Ciencias Sociales / Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación / Licenciatura en Ciencias de la Comunicación / Espacio educativo: comunicación y Lenguaje Escrito. Mtra. Elodia Guadalupe Ortega y Mtra. María Teresa Medina Bañuelos La verdad es que no, únicamente utilizo el corrector de gramática automático. 15. ¿Me siento satisfecho con lo que escribo? Si, aunque claro esta que podría mejorar. 16. ¿Me preocupo de que pueda haber faltas en el texto? La verdad es que no, porque siempre escribo para mi misma. 17. ¿Dedico tiempo a corregirlas? No. 18. ¿Me gusta leer? Si, pero es algo que desde siempre me ha costado mucho trabajo. 19. ¿Qué leo? Temas sociales. 20. ¿Cuándo leo? Cuando verdaderamente lo tengo nada que hacer por el día. 21. ¿Cómo leo: rápidamente, con tranquilidad, a menudo, ¿antes de acostarme…? Lentamente, me todo mi tiempo, por lo general antes de acostarme o al despertar. ¿Te consideras un futuro escritor? La verdad es que creo que todos podríamos ser posibles escritores, ya que todos contamos con pensamientos, e ideas que es lo único que se necesita para ser un escritor, por lo que, se que si en un futuro quisiera ser un escritor lo podría lograr. Nombre completo: Sabrina Chibli Carrillo No. Expediente: A218211114 Hola maestra, buen día, a lo largo del semestre se me complico realizar algunas actividades, ya que por el momento me encuentro trabajando en dos lugares distintos, además de la escuela, me fue imposible cumplir con todas las actividades
