Subido por Luz Perez

Introducción a la Información y Comunicación (BIBES 2021) Conceptos

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EJE 1 INFORMACION y COMUNICACIÓN
INFORMACION:
DEFINICIONES. Significante/Significado. Goñi Carmejo: múltiples; ciencia de la Info
Datos. Info. Conocimiento. Inteliencia.
Comprensión (Nathan Shadroff). Pirámide. Valor agregado. Ponjuan.
Info acumulada. Lenguaje escrito. Tecnología. Cultura audiovisual. Tradición y modernidad. Acceso en Am Latina. Info y
Comunicación. Base, producto y representación del conocimiento.. Morales (21 a 26).
COMUNICACIÓN:
Compartir Información.
Esquemas clásicos. Funciones
Lo más importante: Sintonía dentro de CAMPOS DE EXPERIENCIAS. Interminable. Retroalimentación. Modelo Orecchioni en
términos de COMPETENCIAS.
Marín: Desnaturalizar la comunicación, Pensarlo como Proceso. Centrarnos. Diversos autores que la estudiaron. Diversos Modelos.
Modelo lineal y un modelo TRANSACCIONAL SIMULTÁNEO
Signos, símbolos y señales. Circularidad
De Fleur: Cómo ha ido evolucionando a lo largo de la Hum. Relac Comunicac- Vida humana. Relato de exp padre e hijo: probl de
C. Lo que significa la C en la vida Hum, cómo la utilizamos.
POLITICAS DE LA INFO
Tecnologías, Directrices, Agentes, Actores, Acciones
Contexto económico de la Info. Industria. Carácter Estratégico: investigación, innovación, toma de decisiones = causa y
consecuencia de complejización de la producción proceso de transnacionalización (Power Contextos)
Definición
Comunicación, organización y diseminación de la información, tanto en el sector público como el privado,
y por eso mismo con la INFRAESTRUCTURA e INFOESTRUCTURA necesarias organizadas para alcanzar esos
objetivos.
Por qué y para qué una PI?? Relevancia en proc. social; comprensión del flujo; tranf info a conoc base
para aprendiz. Toma de desic.
Relación con la bibliotecología: relación Info con sociedad (conductas, colecciones, soportes, aplicaciones
de las tics. Para planear sistemas y servicios. Analizan para conclusiones y propuestas en torno a soc de la
Info. Planes y proyectos; organiz, acceso y diseminacion
Caracterización: enfoque explic de los países para articularlas; tema de agenda inusual (por la cant de actores y escenarios que
involucra); gran impacto en otros temas.
¿Cómo establecerlas? Objetivos, prioridades, recursos, adm y gestión;efectividad
Utilidad: estrategia informativa-instituc; toma de desic, asignac de recursos; interacc con el público, criterios en evaluac
resultados;polit institucionales.
Conclusiones: construcc de soc multicult de conocim, derecho a la info, acceso; conocer intereses.
Políticas sólidas Acciones alrededor de agentes del mundo de lo impreso, investigación y cultura. Las bibliotecas escolares: libros
digitales; formación para la información, fomento de la lectura (Anglada, L. resumen en GUIAS 1).
Acceso, equidad, aprovechamiento (Morales C). Tecnologia de la info, efectos y usos; cotidianidad, masificación, globalización y
necesidades.
Metas identificables Almada Navarro
Categorías especiales Sánchez Vanderkast
SOCIEDAD DE LA INFO
Definiciones Clase 4 Competitividad,innovación/ infraestructura, mercado/ Info en conocim/era de la info, crecim de economía
por aplicac de conocim/oportunidades de las TICs/ Tendencias (global, interactiva, realidad virtual)/Nuevo orden social/Vida
globalizada/Dualidad compleja, justa o injusta, enganchados vs desenganchados/Redes y flujos/Convergencia digital/Eliminación
de fronteras y fronters difusas/oxígeno para el planeta
La sociedad de la información posee ciertas características. Se utiliza la información como: Recurso económico, Recurso de la
empresa
INDUSTRIAS DE LA INFORMACIÓN (NICK MOORE) Final no presentado
Explosión de la Info (Morales). Tecnologías
Sociedad de la información y la Sociedad del Conocimiento (Olive)
Brecha o abismo informacional (Suaiden)
EJE 2 PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Información Masiva: medios tradicionales y digitales
Comunicación masiva: concepto, características, funciones, emisores, mensaje, audiencia Clase 5 (fuente Marin)
Audiencia/Público. Descripción de los medios masivos Marín
Narrativa transmedia Arana Nava
Cambios en habitos y audiencias Peña Fernández
Medios digitales para la Comunicación Masiva Clase 6
Características (efectos) Fragmentación, diversificación de audiencias, medios atomizados, personalización (más interacción con
usuarios), se han tenido que duplicar.
Digitalización: consecuencias para los medios
De público/audiencia a Usuarios/ productores, compartir, auto programación.
Tensiones
Fragmentación en la actualidad
Producción y Transformación de la Información Especializada
Información científica
Clase 7
en qué consiste la ciencia, quiénes la contruyen?? trabajo de hacer ciencia
Las nuevas fuentes de información
Proceso de la comunicación científica
Tipos: Canales (tradicionales +digitales): Medios (tradicionales y/o digitales):
Investigación y Desarrollo (I+D) importancia para la sociedad la investigación científica y qué tipo de investigaciones existen?
Fuentes-Pujol
inputs y los outputs en un sistema I+D+I
documentación científica y qué tipos de documentos se incluyen en ella?
Literatura gris Fuentes Pujol, E.; Arguimbau Vivó, L. Martínez-Méndez, F.J.; López-Carreño, R.
acceso a la información científica Álvarez Muñoz
Open Access o Acceso Abierto podría solucionar el problema planteado por Álvarez Muñoz
EJE 3 CIENCIAS DE LA INFO
Definición: interdisciplinaria, comparten el subcampo “info documental” dirigido a organización, conservación y disposición de
los registros culturales; las bibliotecas, los archivos, los centros de documentación y los museos custodia y acceso. Bibliotecología,
documentación, archivística y la museología, origen común: conservar, organizar y clasificar; odas participan del ciclo social de la
información: tres fases: construcción (producción), comunicación (publicación, divulgación, circulación); uso Información
documental su centro, en la cual, además, ha permitido que estas ciencias configuren, mediante su producción teórica y práctica,
territorios epistemológicos autónomos y específicos. Clase 8
Otras definiciones: Estudia información (propiedades y comportam, primera definición); teoría y práctica de la recolección,
tratamiento y transmisión, gestión de los sistemas de información. Comprende la archivística y la biblioteconomía. Desarrollo de
métodos para la organización de datos y diseminación de la información, leyes, objetivos y regularidades del sistema de
comunicación social que tiene por contenido esa información, tecnología informativa; la actividad científico informativa.
Regularidades de todos los procesos de la comunicación científica; procesos informativos. Clase 8
Ciencia de la Info desde enfoque Epistemología (Pena Vera)
Técnica-tecnología-ciencia Clase 8
Sistema de Info
La teoría general de los sistemas sustento metodolog empírico para estudio de servicios de info. Teoría general de los sist útil
para la documentación (Osuna Alarcon)
Clae
Sistema: elementos interrelacionados entre si y entorno; finalidad (metas), organización de sus partes y papel de cada uno;
ambiente: lo que influye en sistema y lo que influye por comportam del sist. Tipología. Criterios (Tramullas Paz)
Sistema de Info = sis abierto, incluido o no en otro mayor: macrosistema, esquema.
unidad de información = bibliotecas, centro de documentación, archivo, museo
En todas
•
•
•
( Clase 8)
USUARIOS
MISIONES FUNCIONES
TIPOLOGÍA DOCUMENTAL/COLECCIÓN
PRINCIPALES PRODUCTOS Y SERVICIOS
Biblioteca como sistema abierto
Red/ redes entre unidades de Info. Sinergia
Sistema de información =
Los
sistemas
de
informaclon:una
reflexión
y documentación, SID: características y elementos (Tramullas paz, 4.3 )
sobre
información,sistema
BIBLIOTECOLOGIA
Definiciones de autores: qué indaga; el nucleo de la bibliotecología; en qué consiste; obj de estudio; el termino B; como ciencia;
como colección (Molina Campo, resumen en power clase 9)
Definiciones de la clase: Objeto de estudio: SID; estudia lo relacionado con…; tarea de la ciencia B; relaciones interdisciplinarias.
Enrique Molina Campos: definición (concepto y funciones); esquema Colección-uso. Carácter científico que se le atribuye a la
Bibliotecología desde las perspectivas: alemana, anglosajona, soviética y latino sureuropea-latinoamericana. Conclusión en
relación al término
Rendon Rojas: Reflexión epistemológica sobre la ciencia bibliotecológica y de la información; cientificidad de las ciencias sociales
y
humanas,
y dentro de ellas la de la ciencia bibliotecológica y CI; objeto de estudio y categorías; interdisciplina, importancia para la
bibliotecoloía.
Gomez Hernández: Bibliotecología como ciencia
Cuestiones Generales de las BIBLIOTECAS
..\EJE 3 CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN\CLASE 11 BIBLIO ESC y BIBLIO
PUBLICA\OreraOrera_Reflexiones_Concepto_Biblioteca.pdf
BIBLIOTECA NACIONAL –Definicion Unesco.
Fuentes Romero El concepto de Biblioteca Nacional a partir de los tres informes de la UNESCO. Tres grupos (de acuerdo a época)
Estructura: plural-descentralizada; unitaria-centralizada
Usuarios
Funciones y servicios
Biblioteca Nacional Argentina 1: visión (deberá constituirse en la principal…); misión (es responsable de...); objetivos
Usuarios
Misiones funciones
Tipología documental/colección
Principales productos y servicios
Clase 9 y video de la clase
Orera Orera: concepto evolución, características y funciones de las B. Nacionales (cap 19, Manual)
BIBLIOTECA PÚBLICA
Misión
Ethos social de BPU
Finalidades (Unesco) Manifiesto de la UNESCO sobre la BPU (Orera Orera cap 23 Manual)
Finalidades (Marquina)
Financiación, legislación y redes.
Usuarios
Servicios
Colecciones: aspectos a contemplar}
Soportes documentales
La biblioteca local como centro cultural, educativo, servicio de información general y especializada, como centro de acogida.
BIBLIOTECA ESCOLAR
MANIFIESTO IFLA UNESCO-BIBLIOTECAS ESCOLARES
Mision
Servicios
Financiación, legislación y redes
Funciones
Funcionamiento y gestión
Servicios. Productos
Orera Orera (cap. 24, Manual) Aspectos básicos de la gestión de las B Escolar, fundam teóricos de la B Escolar (España)
Directrices de la IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar. Sintesis de todos los aspectos. LEERLO!!!!!
Lineamientos para las Bibliotecas Escolares de la República Argentina. Conforti y Varela.
Gómez Hernández (pág. 286 La B escolar)
BIBLIOTECA POPULAR
CONABIP: Protección de B Pop. Planes
Qué Es una B POP, Cómo construir´??
Bib. Popular ≈ bib.
Pública
Sólo difieren en su
conformación
institucional
Misiones y funciones son
las mismas
Orera Orera: Actividades culturales en la Biblioteca
Promoción de la lectura; Promoción de las Bibliotecas; Ejemplo. (Solari Bibliotecas para todos)
UNIVERSITARIA
Gómez Hernández (En clase 12)
Fines (uno o más)
Misiones: se pueden concretar en diversas acciones.
Segmentos de usuarios. Grado y posg pueden determinarlo.
Ejemplos
Alonso-Arévalo, Vázquez Vázquez: contribuciones y estudios que demuestran el valor de la biblioteca universitaria para sus
instituciones y sus usuarios; así como las tendencias de futuro que más relevantes en este contexto
Gómez Hernández La Biblioteca Universitaria
Función social de una biblioteca universitaria (Franco, M.; Rodríguez, N.; Saquilán)
Orera Orera La biblioteca universitaria (p 363)
BIBLIOTECA ESPECIAL
Comunidades especiales. Tipos de determinados por tipo de usuarios. Por ejemplo infantil, carcelaria, ciegos…
García-Pérez, María-Sandra. (2005). Bibliotecas para pacientes en los hospitales españoles
Un acercamiento a las bibliotecas de los centros penitenciarios. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios
Moreira Ponce, E.A.; Beltrón Chávez, G.K.; Saltos Catagüa, L.M. (2018). Biblioteca especial, para personas con
discapacidad visual:
BIBLIOTECA DIGITAL
Concepto (Pineda - Unesco)
Mision. Objetivos
Hibidra (Tramullas)
CENTRO DE DOCUMENTACION
Una unidad de información cuya colección está centrada en una materia o sector concreto de conocimiento
Particularidades, Funciones, ejemplos
Documentación como disciplina
Anglada:
Muchos cambios y algunas certezas para las bibliotecas de investigación, especializadas y centros de documentación.
El cambio fundamental es el haber pasado de una situación en la que la información era escasa y el tiempo para
buscarla abundante a otro en el que el tiempo para buscar información es escaso y la información abundante. Esto
debería reconducir las actividades de los centros de información para –siguiendo a M. Buckland- dejar de centrarse en
la ‘información-objeto’ para hacerlo en la ‘información-proceso’ orienten sus servicios a digitalizar de forma
enriquecida, a vehicular la participación ciudadana, y a crear y reforzar comunidades. Bibliotecas especializadas;
Centros de documentación; Gestión del cambio; Evolución; Futuro; Ciencia abierta; Humanidades digitales; Nuevos
enfoques; Actividades; Sociedad de la información; Participación ciudadana.
Gómez Hernández BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS Y CIENTÍFICAS (p.333)
Ejemplo: La Asociación Española de Documentación Musical (Martí-Martínez)
Orera Orera Bibliotecas especializadas (p.379)
MUSEO/MUSEOLOGÍA
Museo: concepto, tres misiones, funciones.
Museología
Tipología de museos
Losada-Díaz, J. C.; Capriotti, P. La comunicación de los museos de arte en Facebook
Notario Sánchez, A. (2018). El público en el museo actual. Reflexiones sobre la Nueva Museología y las masas
ARCHIVO – ARCHIVOLOGÍA (clase 13)
CADENA DOCUMENTAL (clase 14)
DOCUMENTO: concepto - caracterización
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