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tratado de kioto y la biodiversidad

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Unidad Educativa Fiscal
“Quince de Octubre”
Nombres:
Justin Sven Pincay Lino
Paralelo:
3° Bachillerato “B”
Especialidad:
Industrialización de Productos Alimenticios
ASIGNATURA:
Biología
DOCENTE:
Lcda. María Barahona Lino
Año lectivo:
2020-2021
1. Lee el siguiente fragmento:
Protocolo de Kioto
Para tratar la problemática de los cambios ambientales, se generó un
protocolo a nivel mundial. Este es el Protocolo de Kioto, su principal
objetivo es el tratar de reducir las emisiones de los seis principales gases de
invernadero que están provocando el calentamiento global: dióxido de
carbono (CO2), gas metano (CH4), óxido nitroso (N2O) y los otros tres son
gases industriales fluorados. Este documento propone reducir al
menos un 5% de estas emisiones, dentro del período que va de 2008 a 2012,
en comparación a las emisiones de 1990. El protocolo fue admitido el 11 de
diciembre de 1997 en Kioto, Japón, pero entró en vigor el 16 de febrero de
2005. En noviembre de 2009, 187 estados ratificaron el protocolo.
Responde la siguiente pregunta:
¿Qué actividades humanas incrementan el volumen de gases efecto
invernadero arrojado a la atmósfera?
Las actividades humanas que incrementan el volumen de gases de efecto
invernadero arrojado a la atmosfera son:
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La producción de energía.
El transporte automotor.
Origen residencial y comercial
El incremento del uso de combustibles fósiles
La producción ganadera y agrícola intensiva Vertederos incontrolados
Los gases de refrigeración
La destrucción masiva de masas forestales genera la pérdida de sumideros
naturales de CO2
2. Lea el siguiente texto:
Sobre el calentamiento Global y cambio climático
Recordemos que el cambio global significa pérdida irreversible de
biodiversidad, contaminación de ríos y mares, desertificación, deforestación,
etc. Significa también alteraciones e injusticias socioeconómicas. A su vez,
el cambio climático se mide por la elevación de la temperatura media del
planeta y por el incremento de la concentración promedio de dióxido de
carbono (CO2) en la atmósfera. En el presente hemos rebasado el límite de
400 partes por millón (ppm) de la concentración promedio de CO2.
El cambio climático es un problema civilizatorio, ya que el volumen de gases
de efecto invernadero arrojado a la atmósfera, por la quema de combustibles
fósiles y otras actividades humanas, pueden conducir a nuestra desaparición.
Nuestra respuesta a la crisis de la civilización que conlleva el cambio
climático debe ir más allá de procesos de eficiencia tecnológica y de cambiar
la quema de combustibles fósiles por energía limpia.
Y es que el cambio climático es apenas la punta del iceberg, porque la crisis
no es solo ambiental sino también social, con un marcado acento geopolítico:
son los países ricos los que más contaminan y, peor aún, los verdaderos
culpables son reducidos grupos de personas.
Amplía la información anterior con la lectura de la página 35 hasta la 37
del libro de texto de 3.o de bachillerato de Biología, Física y Química.
Identifica las principales ideas sobre la importancia social, económica y
ambiental considerando la biodiversidad más representativa de tu
localidad y coloca los aspectos más relevantes que consideres se debe
reconocer.
EL HILARY RESORT EN LA PROVINCIA DE EL
ORO
Importancia social
Importancia economía
Importancia ambiental
Hillary Resort ha sido
reconocido por ser uno de
los mejores destinos
turísticos a nivel e
internacional
Por ser un complejo
turístico brinda empleo a
cientos de personas;
además genera recursos
adicionales provenientes
producción agrícola, que
en su mayor parte utiliza
insumos orgánicos
Es de suma importancia ya
que este proyecto a
logrado,
recuperar
la
biodiversidad propia de la
zona
3. Lee el siguiente texto y realiza las actividades
Actualmente, estamos enfrentando una problemática mundial debido a que
las acciones humanas ponen en peligro la biodiversidad de los ecosistemas
del planeta. El desarrollo, llevado de manera desordenada y egocéntrica y
destruyendo el medio natural a una gran escala, incluso, está llevando a
especies y hasta comunidades enteras a la extinción.
Según la versión del 2015 de la Unión Internacional para la conservación de
la naturaleza (UICN), se reportó que, de 79 837 especies evaluadas, 23 250
(29,12%) están amenazadas con la extinción (UICN como se citó en texto de
3.o de bachillerato de Biología, Editorial Santillana).
Amplía la información anterior con la lectura de las páginas 38 y 39 del Libro
de texto de 3ª de bachillerato de Biología, Física y Química.
Realiza un diagrama de espina de pescado para relacionar las causas y
consecuencias de las actividades humanas y la biodiversidad.
Enlista las principales actividades humanas que provocan efectos negativos sobre
la biodiversidad nacional regional y global y escríbelas en la parte superior del
diagrama.
Enlista los impactos ambientales que causan las actividades humanas que se
relacionan con en la pregunta anterior y escríbelas en la parte inferior del
diagrama.
Proyectos agrícolas y
ganaderos
Destrucción masiva de
masa forestales
La quema de
combustible fósiles
Uso intensivo de pesticidas
La mayor demanda energética
Proliferación de la ganadería a
gran escala
Incendios provocados
Proliferación de zonas urbanas
Vertederos incontrolados
DESTRUCCIÓN
DEL MEDIO
AMBIENTE Y DE
LA
BIODIVERSIDAD
Incrementar el volumen de gases
efecto invernadero
Contaminación de las fuentes
naturales
Desplazamiento o eliminación
de la vida silvestre
Emisión de gases efecto invernadero
Aumento en la emisión
de dióxido
Contaminar suelos y aguas
Desplazamiento de la fauna autóctona
Destrucción de la flora y fauna
Pérdida de sumideros
naturales de CO2
Elaborar un collage con la biodiversidad de las cuatro
regiones del ecuador.
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