Subido por Pedro Ramos Dionicio

PSICOLOGÍA - DESARROLLO HUMANO I - SM

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Curso: Psicología
Tema: Desarrollo humano I
Profesor: Luis Enrique Ruiz Flores
2022
DESARROLLO HUMANO I
ETAPAS: PRENATAL – INFANCIA - NIÑEZ
PROF: Ruiz Flores Luis Enrique
DESARROLLO HUMANO
• Es el conjunto de cambios cuantitativos y cualitativos a nivel orgánico y
psicológico que se da en todo el ciclo vital
CAMBIO CUANTITATIVO
CAMBIO CUALITATIVO
• Son
variaciones
corporales o físicas.
Ejm: estatura y
peso.
• También
destrezas
conductuales
Ejm: cantidad de
vocabulario.
• Son variaciones en la
personalidad, actitudes,
procesamiento
de
información, etc.
• Son visibles en la
conducta social
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
❑ FACTORES CONDICIONANTES
HERENCIA
BIOLÓGICO
CONGÉNITO
MADURACIÓN
SOCIOCULTURAL
PERSONAL O
BIOGRÁFICO
Transmisión genética de ciertas
fisiológicas de padres a hijos
características
Eventos o daños que se presentan desde la
fecundación hasta el parto.
Proceso biológico predeterminado que corresponde
a la especie
Se refiere a la influencia del contexto sociocultural en el que convive la
persona.
• Conjunto de experiencias personales en relación con el entorno.
• Conciencia e interpretación personal de las vivencias
❑ DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO:
FÍSICA
COGNITIVA
PSICOSOCIAL
• Asociado al crecimiento del cuerpo
• Incluidas las habilidades sensoriales y motoras
• Cambios en el procesamiento de la información (atención,
memoria, etc.)
• Cambios en nuestra forma de conocer el mundo
• Cambios en la manera de relacionarnos con los demás .
• Erikson lo explica en su DESARROLLO PSICOSOCIAL.
❑ ETAPAS:
ETAPAS
DURACIÓN APROXIMADA
PRENATAL
Desde la concepción al nacimiento
INFANCIA
Del nacimiento a los tres años
NIÑEZ TEMPRANA
De los 3 a 6 años
NIÑEZ INTERMEDIA
De los 6 a los 11 años
ADOLESCENCIA
De los 12 a los 20 años
ADULTEZ TEMPRANA
De los 20 a los 40 años
ADULTEZ INTERMEDIA
De los 40 a los 65 años
ADULTEZ TARDÍA
De los 65 en adelante
• FECUNDACIÓN:
➢ ETAPA PRE-NATAL:
❖ FÍSICO:
CIGOTAL
(Fecundación -1 y 2
semana)
✓ División celular
✓ Anidación uterina
EMBRIONARIA
FETAL
( 3° a 8°semana)
( 9°a 36° semana)
✓ ORGANOGÉNESIS: Capas
germinales o embrionarias
PERIODO CRÍTICO
✓ Culminación de la formación de
los órganos.
AGENTES
TERATÓGENOS
Piel, cabello, uñas, dientes,
los órganos sensoriales y el
SN.
Músculos,
esqueleto,
aparato circulatorio.
Aparato digestivo, hígado,
sistema respiratorio.
páncreas,
➢ ETAPA PRE-NATAL:
❖ COGNITIVO:
• La habilidad para aprender y
recordar; para responder a los
estímulos sensoriales está en proceso
de desarrollo.
• El aprendizaje de respuesta se
produce por asociación de estímulos
(condicionamiento clásico).
❖ PSICOSOCIAL:
• El feto responde a la voz de la madre
y desarrolla preferencia por ella.
• Existe una investigación que señala
que cuando el feto oía la voz de su
madre, su ritmo cardiaco se
aceleraba, el mismo que decrecía
cuando
le
“hablaba”
una
desconocida (Kisilevsky, 2003)
➢ ETAPA POSNATAL:
FÍSICO:
INFANCIA (0-3 años)
• NEONATO: Reflejos primitivos: Succión, prensión o palmar,
Babinski, búsqueda u orientación, entre otros.
• PRINCIPIOS MOTORES
✓
Céfalo – caudal
✓
Próximo - distal
INFANCIA (0-3 años)
• SENSORIO – MOTRIZ (0 a 2 años)
COGNITIVO
PIAGET
•
Coordinación visomotora
•
Permanencia del objeto
•
Imitación directa
(2-3 años)
•
Función simbólica
o Imitación diferida
o Juego simbólico
INFANCIA (0-3 años)
PSICOSOCIAL
•
• TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON
Conciencia de sí mismo
(diferenciación con los
otros)
CONFIANZA VS
DESCONFIANZA
( O – 1 ½ año)
Virtud: Esperanza
AUTONOMÍA VS
VERGÜENZA Y DUDA
(1 ½ - 3 años)
Virtud:
Determinación
NIÑEZ TEMPRANA (3 - 6 años)
FÍSICO:
• Lateralidad
• Habilidades
motoras finas
• Control de
esfínteres
NIÑEZ TEMPRANA (3 - 6 años)
COGNITVO:
PIAGET
PREOPERACIONAL
•
Egocentrismo cognitivo
o Animismo: Le da vida a las cosas.
o Finalismo: Todo tiene un fin.
o Artificialismo: Todo está hecho por el hombre.
o Sincretismo: Todo lo relaciona con todo.
•
Irreversibilidad
•
Centración
NIÑEZ TEMPRANA (3 - 6 años)
PSICOSOCIAL:
• ERIKSON
INICIATIVA VS CULPA
Virtud: Propósito
• Identidad de género
Diferencian sus roles en base a
su género.
NIÑEZ INTERMEDIA (6 - 11 años)
FÍSICO:
•
El crecimiento corporal se hace más lento
•
Hay mayor fuerza o energía motriz.
NIÑEZ INTERMEDIA (6 - 11 años)
COGNITIVO:
PIAGET
OPERATORIO CONCRETO
•
OPERACIONES LÓGICAS:
•
Clasificación (Noción de inclusión –exclusión)
•
Seriación (Noción de mayor o menor que).
•
Reversibilidad
•
Noción de causalidad
•
Razonamiento inductivo
•
Conservación
NIÑEZ INTERMEDIA (6 - 11 años)
PSICOSOCIAL:
• ERIKSON
LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD
Virtud: Competencia
• Juego reglado
• Sentimientos
interpersonales (empatía,
amistad).
DESARROLLO DEL LENGUAJE
ETAPA PRELINGUÍSTICA
EDAD
MANIFESTACIONES
Primer mes
Llanto
6 semanas
Gorjeos (vocales)
6 meses
Balbuceos (consonantes + vocales)
8 meses
Variaciones tonales
1 año
Emisión de una palabra
DESARROLLO DEL LENGUAJE
HOLOFRÁSICA
(12 A 18 meses)
EXPLOSIÓN DEL LENGUAJE
(18 a 24 meses)
HABLA TELEGRÁFICA
(24 a 36 meses)
LENGUAJE EGOCÉNTRICO
(3 a 6 años)
• Conocida como habla polisintética.
• Usa una misma palabra para varias situaciones.
Ejm: Gua = ven perrito, fuera perrito, etc.
• Muestra curiosidad por conocer el nombre de las cosas.
• Empieza a pronunciar frases formada por dos palabras.
• Construye frases rápidamente usa dos o más palabras
• Hay uso de sustantivos, verbos, adjetivos, pero omite conectores
(conjunciones, preposiciones y artículos)
• El niño habla solo, en forma de soliloquio o monólogo
• El lenguaje se internaliza para la autorregulación (Vigotsky).
• Por favor cuidar este material con prudencia y respeto, recuerda que es un trabajo hacer el
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• Te lo agradeceré mucho: Atte – Tu profesor que te estima: Luis Enrique Ruiz Flores
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