ANÁLISIS DEL CONTEXTO CON METODOLOGÍA FODA PRESENTADO POR: DANIELLA FUENTES SALAZAR JOSÉ IGNACIO RESTREPO VALENCIA JUAN FELIPE ROJAS LINARES FUNDACIÓN UNIVERSITARIA ÁREA ANDINA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA GESTIÓN ACADÉMICA GRUPO 218 BOGOTÁ CUNDINAMARCA 2021 La institución educativa que abordaremos para este ejercicio será el Liceos del Ejercito Pichincha, un establecimiento educativo de carácter privado, fundado en enero de 1984, se encuentra ubicado en la calle 5 # 83-00 dentro de las instalaciones de la Tercera División del ejército nacional, en la ciudad de Santiago de Cali departamento Valle del Cauca y tiene como aledaños los barrios de Capri, Meléndez y Nápoles. La mayoría de los estudiantes son hijos de militares activos o retirados del Ejercito Nacional, Fuerza Aérea, Naval y Policía; siendo un porcentaje pequeño equivalente a los particulares. Ofrece educación formal en preescolar, educación básica primaria y secundaria, y media, es mixto, en jornada única y calendario A. Cuenta con 33 docentes, 4 directivos, 274 estudiantes y 2 orientadores escolares. De su población estudiantil “el 6,6% (18) presenta alguna situación especial de salud, el 3.6% presenta déficit de atención y el 2.2% corresponde a estudiantes con dificultad auditiva” (Liceos del Ejercito Pichincha, 2019). Según el Proyecto Educativo Institucional (PEI) su misión es, “Proporcionar educación formal e integral a los hijos de Oficiales, Suboficiales, Soldados Profesionales y Civiles del Ejército Nacional, en actividad y en retiro, acorde a la legislación y a las disposiciones establecidas por el Ministerio de Educación Nacional con sujeción administrativa y fiscal del Ministerio de Defensa Nacional – Ejército Nacional en busca de alta calidad y de excelencia educativa, a partir de los principios, valores y énfasis de los Liceos que le permitan a los niños, niñas y adolescentes enfrentar con éxito las exigencias de una sociedad competitiva” (Liceos del Ejercito Pichincha, 2019, p. 19). En consecuencia, su visión para el año 2025 es proyectarse “a nivel nacional como Instituciones de alto nivel educativo que promueven procesos de autoevaluación, gestión, modernización, excelencia y formación integral con alta calidad que beneficien a los niños, niñas y adolescentes para que reflexionen críticamente y sean partícipes en la búsqueda de alternativas de solución a problemas propios de su entorno local, regional, nacional e internacional” (Liceos del Ejercito Pichincha, 2019, p. 19). A continuación, se presentan los elementos identificados utilizando la metodología DAFO: Factores internos Fortalezas Factores positivos No posee una piscina y la cancha de fútbol no es cubierta. El área de recursos humanos se encuentra directamente en la ciudad de Bogotá y no en Cali. El alto costo de matrícula y pensión. Existe suma reserva a la hora de admitir estudiantes externos a las fuerzas militares. Factores negativos Cuenta con docentes profesionales con posgrado o en proceso de titulación. Cuenta con una organización dentro del Ministerio de Defensa, Dirección de Familias. Tiene una excelente organización desde las normas de convivencia hasta los proyectos pedagógicos. Cuenta con un modelo de gestión de calidad European Foundation for Quality Management (EFQM) el cual garantiza un análisis objetivo y riguroso de sus actividades. La institución tiene gran cantidad de recursos tecnológicos como salas de cómputo, laboratorios y salas de música. Los docentes son capacitados por Santillana para el manejo de la plataforma y textos guía. Debilidades Se promueven valores éticos y morales desde la religión Católico-Cristiana. Realiza fortalecimiento de Pruebas Saber a los estudiantes de grado décimo y undécimo. Cuenta con espacios deportivos tales como chanchas y zonas verdes. Alto nivel de inglés en los procesos de enseñanza aprendizaje de primaria a bachillerato. Oportunidades La institución participa en actividades académicas y artísticas tales como: olimpiadas en matemáticas y ciencias, eventos culturales a nivel nacional e internacional. El Colegio ocupa el primer puesto en la ciudad de Cali de calendario A según las Pruebas Saber. Cuenta con procesos de inmersión con la Universidad Militar y universidades privadas de la ciudad. Excelente comunicación con la Secretaria de Educación de Cali. Factores externos Amenazas El Colegio se encuentra dentro de un cantón militar y pone en amenaza la integridad de la comunidad estudiantil. Existen colegios en el sector de carácter privados mejor posicionados académicamente. Acceso restringido a civiles. BIBLIOGRAFÍA Liceos del Ejercito Pichincha. (2019). Proyecto Educativo Institucional (PEI). Santiago de Cali.