Subido por Lucero Aguirre vargas

UPN 20221 Sesión de aprendizaje 8

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DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)
Facultad:
Ingeniería
Carrera:
Curso:
GESTIÓN CONTABLE
Duración de la
sesión:
Tema:
Definición y estructura del avance 1 de Proyecto Final
Competencias generales del curso:
PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO: El estudiante explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su
Semana:
propia postura o propuestas creativas de solución
a.Capacidad para aplicar conocimientos de matemá cas, ciencia e ingeniería
Competencias específicas del curso: problemas relacionados a las áreas de la Ingeniería Industrial.
Fecha:
Logro de la Unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante identificará las variantes del sistema tributario peruano y
el planeamiento Tributario de las Empresas, en base a la toma de decisiones gerenciales, asimismo
presenta un informe de Estado de costos de producción de una empresa, indicando la importancia de los
costos en la maximización de utilidades de las empresas, en base a principios contables
Logro de la Sesión:
Al término de la sesión los estudiantes, podrán definir y explicar: La definición y estructura de Proyecto Final y
Docente
rinden su evaluación Parcial
Ingeniería Industrial
180 minutos
8
9/05/2022
Milagros Margarita Loayza
León
ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)
RECURSOS / MATERIAL
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?
FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL
¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
Diapositivas de Sesión8 en formato PDF
Revisar con anticipación el contenido de la sesión de manera organizada y sistematizada.
Documentos complementarios del curso en PDF
Fomentar la investigación y revisión con anticipación del material informativo y complementario
del contenido de la sesión de manera organizada y sistematizada.
PLAN DE SESION DE CLASE: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ETAPAS DE LA CLASE
INICIO
Actividades de inicio de la sesión de
clase (videoconferencia).
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
(Menciona la Actividad y el Detalle de la
ejecución)
RECURSOS /
MATERIAL
¿Qué recursos o
materiales
utilizaré?
A través de la videoconferencia, el docente
brinda el saludo a los estudiantes, y
retroalimenta la clase anterior y luego
reflexiona sobre las conceptos relacionados
con el curso y presenta los lineamientos
generales de su proyecto final
chat plataforma
blackboard
Introducción al tema , su vinculación con el logro de
aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional
El docente recoge toda la información de los
estudiantes conectados sincrónicamente y
aclara diversos aspectos induciendo al tema
de la semana y al logro de la sesión
micrófono y chat
plataforma
blackboard
Interacción y participación del estudiante
El estudiante participa activamente en la
sesión 8 desarrollada por el docente de
acuerdo a los temas del silabo que se
encuentran en la ppt y en donde se define y
explica el proyecto que los estudiantes
elaboraran y sustentarán a fin de ciclo
Diapositivas de
Sesión 9 en formato
PDF/plataforma
blackboard
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
¿Para qué lo voy hacer?
(El orden en que se ejecutan las actividades en clase es
definido por el docente)
Recuperación de saberes previos
DESARROLLO
Actividades de desarrollo del producto Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula
o desempeño del estudiante
20min
El docente solicita la participación de todos los
Excel ,Padlet o
equipos y definen el tipo de empresa y su
Jamboard/Plataform
estructura que constituirán (ficticio ) en su
a Blackboard
proyecto final
Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión
Una vez concluido el trabajo colaborativo, los
equipos se retroalimentan .el docente escoge
al azar
Padlet o
un representante grupo y el estudiante
Jamboard/Plataform
expone los resultados de su trabajo función a
a Blackboard
los criterios de evaluación y la
retroalimentación de sus pares.
Retroalimentación al estudiante
El docende brinda retroalimentaión con base
Micrófono y chat de
en los desafíos que los estudiantes
Blackboard
reconocieron de sus trabajos.
CIERRE
Actividades de cierre de sesión de clase.
Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión
TIEMPO ESTIMADO
Minutos de ejecución
El docente evalúa los temas desarrollados
hasta la 8va. sesión mediante la evaluación
Parcial
Evaluación virtual
El docente realiza preguntas y responde a
Micrófono y chat de
consultas finales de los estudiantes reforzando
Blackboard
lo que han entendido acerca del proyecto final
sintetiza las principales ideas de la sesión y los
estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y
sobre su utilidad para la carrera profesional
80 min
80min
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