INTRODUCCION A LA MULTIPLICACION Actividades Básicas 1. Completa las sumas y su resultado, luego relaciónalas en forma de multiplicación. 2. Analiza la siguiente información y responde. En la biblioteca de mi escuela se organizan los libros de cuentos de la siguiente manera: ¿Cuántos libros hay en cada cajón del estante? Hay ________ libros. ¿Cuál de estas expresiones permite calcular el total de libros que hay en el estante? Enciérrala. 4+4+4+4+4+4+4+4 8+8+8+8+8+8+8+8 ¿Cuántas veces se suma el mismo numero para saber el total de libros? Completa. Sume ____ veces _____ ¿Cuántos libros hay en total en el estante? En el estante hay ______ libros. 3. Cuenta y completa: Fundamentación 1. Lee, escribe e interpreta la siguiente información: Ahora hazlo tu…. Sofia compro 6 bolsas de globos para el cumpleaños de Pedro. Si cada bolsa tiene 5 globos, ¿cuántos compro en total? Sofia compro ___________ en total…. Cuando tienes grupos con la misma cantidad de elementos, puedes obtener el total de elementos del grupo por medio de una multiplicación. Ejemplo: En un jardín infantil hay 4 baúles para los juguetes. Si en cada baúl se guardan 8 juguetes, ¿cuántos hay en total? Cuando conoces la cantidad de filas y de columnas en que están ordenados los elementos, puedes multiplicar para saber la cantidad total de elementos. Ejemplo: ¿Cuántos frascos de mermelada hay ordenados? ¿Cómo lo hago? Cuenta la cantidad de filas y de columnas que hay en el orden de los frascos. Calcula el total de frascos de mermelada y escribe la respuesta. Hay 3 filas y 7 columnas. 7 + 7 + 7 = 21 3 veces 7 es 21. 3 x 7 = 21 Hay 21 frascos de mermelada. ACTIVIDAD Representa las siguientes situaciones en tu cuaderno a. Tengo 8 bandejas con 6 manzanas cada una. b. En una mesa hay 6 floreros con 4 flores cada uno. c. Carlos compró 8 pack de yogures de 4 unidades cada uno. Actividades prácticas 1. Observa cada representación y luego completa la tabla. 2. Escribe cada multiplicación como una adición de sumandos iguales. 3. Realiza filas y columnas de estrellas según te indique cada multiplicación, cuenta y escribe el resultado final. CONOZCAMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Juego Sumas repetitivas. Se requieren 10 recipientes (por ejemplo, platos pequeños), 100 Fichas (botones o lentejas). Coloca 10 recipientes y pon 5 fichas en cada uno de ellos. Luego responde: ¿Cómo podrías calcular la cantidad total de fichas? _____________________________________________________ Usa ahora solo cuatro recipientes y responde ¿Cuántas fichas hay? ______________________________________________________ Ahora completa la siguiente tabla usando el material concreto ten en cuenta que los números que están de forma vertical corresponden a los recipientes y los de manera horizontal a la cantidad de fichas. LA MULTIPLICACIÓN: La multiplicación es una operación de números naturales que se asocian a situaciones en las que se reúnen varias cantidades iguales. En los casos anteriores vimos como la multiplicación se puede expresar como una adición de sumando iguales. Los términos de la multiplicación son factores y producto. Los factores de la multiplicación los podemos separar en: MULTIPLICANDO: que es el número que se repite MULTIPLICADOR: que indica la cantidad de veces que se repite el multiplicando. SIGNO POR: X MULTIPLICACION POR UNA CIFRA Susana tiene un álbum de 108 páginas. Si cada página tiene 3 fotos ¿Cuántas fotos tiene en total? ¿Cómo sabes que operación realizar? Para resolver la pregunta debes multiplicar 108 X 3 así: ACTIVIDAD: Resuelve las multiplicaciones y luego, colorea todos los caminos que puede tomar el gato para llegar al barco. Usa diferentes colores. * Resuelve las multiplicaciones de cada globo y luego: 1. Colorea el globo de mayor resultado, de rojo. 2. Colorea el globo de menor resultado, de azul. 3. Colorea de amarillo el globo cuyo producto es 235. 4. Colorea el payaso del color que desees. Escribe el resultado de las siguientes multiplicaciones Actividades de aplicación Copia las multiplicaciones de la pizarra y resuélvelas, no olvides colocar el signo por (X)
