Subido por Liliana Flores

Guía Tercero

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ADJETIVOS
Presta atención:
Los adjetivos son palabras que se usan para darnos
cualidades o características de los sustantivos
(personas, cosas, lugares o animales).
Manos a la obra:
¡Empecemos con algo muy fácil! Descubre los
adjetivos de las siguientes oraciones y
enciérralos con tu color favorito.
Ejemplo:
El
gato
sustantivo
1. La bruja hace pósimas y es malvada.
2. El auto de mi hermano es deportivo.
3. Sofía es risueña y su pelo es largo.
4. El árbol del parque es muy viejo y grande.
5. El perro es alegre y mueve la cola.
Manos a la obra:
Es momento de identificar que adjetivo corresponde a cada animal,
¡únelos con una línea de diferente color!
gordo
pequeño
fuerte
peligroso
velóz
es
travieso.
adjetivo
ADJETIVOS
Manos a la obra:
¡Encuentra al intruso! acompáñame a descubrir cuál de los siguientes adjetivos
NO pertenece al sustantivo porque no describe ninguna de sus cualidades ni
características. Cuando lo encuentres táchalo con una enorme equis “x”
duro
suave
debil
fuerte
liso
sabroso
grande
inteligente
transparente
pesado
salado
astuto
dulce
frío
delgado
agil
Manos a la obra:
Observa las siguientes imágenes y escribe adjetivos que las describan.
colorido
feroz
salado
suave
inteligente
volador
feroz
dulce
CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS
Manos a la obra:
Ahora que ya leíste un poco de información de adverbios, te invito a clasificarlos.
Recorta los pétalos de la siguiente hoja y pégalos en la flor que corresponda
dependiendo si es un adverbio de modo, tiempo, cantidad o lugar.
tiempo
lugar
mo d
cantida d
o
¡Para curiosear!
Algunos adjetivos se pueden convertir en advérbios agregando a su terminación la palabra -mentePor ejemplo: Veloz- velozmente, suave- suavemente, lento- lentamente.
Todos los adverbios que terminan en mente, son advérbios de modo
CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS
Manos a la obra:
Recorta los pétalos de esta página para armar los girasoles
en la página anterior.
dem
asia
hoy
do
cerc
a
aquí
más
siem
pre
tard
e
enci
ma
muy
casi
ama
blem
ente
fácil
ame
nte
ahí
mañ
ana
men
os
rápi
dam
mal
ahor
a
ente
ayer
pron
to
allá
bien
regu
lar
poco
cariñ
osam
ente
bast
ante
dela
nte
muc
ho
desp
ués
atrá
s
DESCRIPCIÓN
Presta atención:
Describir es explicar de forma detallada y ordenada cómo son las personas, objetos,
animales o lugares, para qué quien lo lea o escuche se imagine las cosas como
si las estuviera viendo y haga más creíbles las narraciones. Cuando describes
a una persona tienes que mencionar sus rasgos físicos y también los rasgos de
personalidad, como cualidades y carácter. Recuerda que los rasgos físicos son
la estatura, la edad (joven, maduro, viejo, anciano), los ojos, la piel, la nariz, la
boca, el pelo etc.
Ejemplo:
Pedro es un hombre maduro de baja estatura, que tiene el
cabello café igual que su gran bigote que tapa parte de su
boca. Tiene unos grandes ojos negros y una nariz de forma
redonda. Es muy responsable y comprometido con su trabajo.
Pedro es el cartero de una comunidad y siempre entrega
alegremente sus cartas a todos.
Manos a la obra:
¡Es tu turno! Realiza la descripción de los siguientes personajes.
Recuerda incluir rasgos físicos y de personalidad.
ADIVINA QUIÉN
Manos a la obra:
¡Juguemos! Te reto a descubrir cada personaje de la descripción, escribe en el recuadro de la descripción el nombre del personaje a que se refiere.
Rogelio
Francisco
Andrea
Carlos
Eduardo
Pablo
Joel
Ana
Sofía
Teodoro
Sara
Isabel
Bernardo
German
Carla
Felipe
Juan
Erick
Este personaje es
hombre, tiene cabello y
barba ondulada. Sus ojos
son redondos y su boca es
muy larga. Sus cejas son
negras y muy pobladas.
Este personaje es mujer,
tiene cara y ojos redondos,
tiene el cabello corto y
lacio. Su boca es pequeña y
sus pestañas son grandes.
El cabello le tapa las cejas.
Este personaje es un
hombre. Tiene una naríz
muy pequeña, usa bigote
y muy poca barba. Tiene
unas cejas pequeñas
y es pelón.
¿Quién es?_________
¿Quién es?_________
¿Quién es?_________
EL VERBO
Presta atención:
El verbo es la palabra que nos indica la acción que realiza el sujeto; es decir
lo que hacen las personas, los animales o las cosas. Una de sus formas, es el
infinitivo, en donde nadie realiza la acción, y usa las terminaciones ar, er ,ir. El
verbo tiene 3 tiempos: pasado (pretérito), presente y futuro.
Manos a la obra:
Ayuda a miss Danny a llegar al otro lado del lago pintando solo las hojitas que tienen verbos.
Ejemplos:
Hablar, ver, salir, comer,
escribir, caminar, recibir,
montar, vivir, beber,
leer y patinar son
ejemplos de verbos.
niña
aguja
coser
atleta
ladrón
cometa
payaso
maestro
correr
mono
agua
artista
pensar
colorear
frio
volar
reir
imaginar
ave
romper
Manos a la obra:
Escribe los verbos que corresponden a las imágenes.
¡Para curiosear!
Cuando quieras buscar el significado de un verbo en el diccionario, debes convertirlo
a su forma infinitiva. Si te dan el verbo “entrenaré”, deberás buscar “entrenar”.
MULTIPLICAR
Manos a la obra:
Te reto a llenar el siguiente cuadro que contiene todas las multiplicaciones, llamado también
tabla pitagórica. Encontrarás el resultado multiplicando los
números de la columna negra por los de la fila gris.
x
1
2
0
0
3
6
7
8
2
2
4
1
2
3
3
6
4
5
1
4
0
Tabla pitagórica
4
5
6
7
8
9
10
12
12
32
20
30
42
56
9
72
10
90
Manos a la obra:
Relaciona con una línea los siguientes problemas con la multiplicación que le corresponde
para poder resolverlo.
En el jardín de mi tío hay 4 árboles con 5 manzanas
cada uno. ¿Cuántas manzanas hay en total?
2x3 = 6
Sofía tiene 2 conejos y cada uno tuvo 3 conejitos.
¿Cuántos conejos tendrá en total?
5x8 = 40
Mis 5 amigos tienen 8 canicas cada uno. Si juntan
todas sus canicas. ¿Cuántas canicas tendrán en total?
4x5 = 20
¡Para curiosear!
Cualquier número que se multiplique por 0 Siempre dará como resultado 0,
por ejemplo: 9x0= 0, 134x0= 0, 8392x0= 0.
MULTIPLICAR
Manos a la obra:
Aprender las tablas de multiplicar te ayudará a resolver fácilmente cualquier multiplicación.
Vamos a poner los resultados en las siguientes ruletas, eso te ayudará a repasar las
tablas de multiplicar. Después recorta los círculos y repásalos.
9
8
9
8
10
1
2
4x
7
6
5
9
8
10
7x
7
6
5
2
3x
7
6
5
3
4
9
4
8
8
2
1
3
9
1
10
10
1
2
5x
7
6
5
4
8
9
8
2
8x
7
6
5
2
6x
7
6
5
3
4
4
9
1
1
3
3
10
10
3
4
10
1
2
9x
7
6
5
3
4
MULTIPLICAR
Manos a la obra:
Diferentes multiplicaciones pueden llegar a un mismo resultado. Acompáñame a colorear el
siguiente dibujo coloreando de acuerdo a la clave de color que se encuentra abajo, las multiplicaciones que te den como resultado el número 20 se colorean de azul, donde te de como
resultado un 36 se colorea de rosa y así sucesivamente.
Azul
20
Rosa
36
Amarillo
12
4x3
5x9
2x6
3x15
4x9
3x4
2x10
6x2
10x2
2x6
9x5
9x4
1x20
2x6
5x9
6x6
4x3
3x4
5x4
9x4
3x15
1x20
12
3x
18
2x
4x3
15x3
4x5
6x6
4x9
6x2
4x3
2x6
2x10
5x9
3x15
15x3
5x4
9x5
4x9
4x5
6x2
Verde
45
6x6
DIVISIÓN
14 ÷ 2
45 ÷ 9
3
2
30 ÷ 10
27 ÷ 3
6
7
48 ÷ 6
18 ÷ 9
9
4
30 ÷ 5
5
8
16 ÷ 4
Manos a la obra:
Te reto a armar el siguiente rompecabezas, resolviendo cada división y pegando encima
la pieza que contenga el resultado correcto. Al final colorea el dibujo.
EL RELOJ
Manos a la obra:
Te reto a dibujar las manecillas en el reloj para que sea la hora que se indica en los recuadros.
Las 2:30 a. m.
Las 10:5 p. m.
Las 5:15 p. m.
Las 8:25 p. m.
Las 3:30 a. m.
La 1:40 p. m.
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