SILABO DEL CURSO COMUNICACIÓN 2 I. INFORMACIÓN GENERAL Facultad Todas las facultades Carrera Profesional Todas las carreras profesionales Ciclo Periodo lectivo 2020-2 Requisitos Comunicación 1 (*) Horas El curso aporta a la competencia general: El curso aporta a la competencia específica: El curso desarrolla el componente: 2°- 3° Créditos 5 HT HP HL PC1 4 2 0 0 PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO: El estudiante explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su propia postura o propuestas creativas de solución. Según carrera profesional Investigación Responsabilidad Social Ciudadanía Práctica Preprofesional II. SUMILLA El curso de Comunicación 2 es de naturaleza teórico-práctica. Su propósito es desarrollar en el estudiante la habilidad para producir textos académicos argumentativos. Los saberes principales a trabajar son los siguientes: estrategias de comprensión lectora, estrategias y recursos de planificación textual (revisión de fuentes, elaboración de organizadores, etc.), estrategias discursivas (redac ción) y estrategias de revisión (propiedades textuales básicas). III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el estudiante produce un texto académico argumentativo, a partir de un plan de redacción, empleando estrategias discursivas pertinentes y respetando las propiedades textuales básicas. IV. UN ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM 1 LA ARGUMENTACIÓN Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un discurso argumentativo, a partir de temas controversiales, teniendo en cuenta la situación de la argumentación, estructura interna y calidad de la presentación del discurso. I ESTRUCTURAS Y ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo, aplicando distintas estrategias argumentativas, teniendo en cuenta las propiedades textuales y los criterios de corrección idiomática. II 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PRODUCCIÓN D E UN TEXTO FUNCIONAL ARGUMENTATIVO Al finalizar la unidad, el estudiante produce un texto funcional argumentativo, a partir de una situación comunicativa y apl i c ando los procesos de producción textual, respetando la coherencia, la cohesión y la adecuación. III 1 11 12 13 14 15 16 17 SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES PC Introducción a los cursos virtuales Sintaxis: la oración y su estructura El texto académico: Cohesión, coherencia y ortografía El texto argumentativo: características y estructura Situación comunicativa y procesamiento de fuentes: análisis de textos argumentativos: posturas Evaluación T1 La controversia y la tesis argumental: Cómo se plantean. Estrategias discursivas argumentativas: Autoridad y Hecho Cómo citar: APA Evaluación T2 El proceso de redacción: Recopilación, discriminación y procesamiento de fuentes El proceso de redacción: planificación, El esquema numérico del texto argumentativo El proceso de redacción: desarrollo y revisión: Texto argumentativo: El párrafo de desarrollo Evaluación T3 Texto argumentativo: El párrafo de inicio Texto argumentativo: El párrafo de cierre Técnicas argumentativas orales: El debate. Evaluación T4 Evaluación final Retroalimentación Reflexión Evaluación sustitutoria Actividades aplicativas del curso. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas Document shared on www.docsity.com Downloaded by: kimberly-vargas-almeyda (kimibi71@gmail.com) No aplica V. SISTEMA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN PESOS SEM 15% 4 Descripción de Evaluación Evaluación T1: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso (cuestionario individual) 15% Evaluación T2: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso 7 T2* (trabajo grupal) 15% Evaluación T3: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso 10 T3* (trabajo grupal) 15% 13 Evaluación T4: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso T4* (cuestionario individual) 40% 14 Evaluación final: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso (trabajo Evaluación final* grupal) 17 Evaluación sustitutoria: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso Evaluación sustitutoria* (trabajo individual) *Si el curso tiene horas de practica de campo las evaluaciones incluyen la evaluación de trabajo de campo T1* VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA N° AUTOR Trigos Carrillo, Lina Marcela 1 VII. TÍTULO ¿Ensayamos? Manual de redacción de ensayos AÑO 2012 ENLACE URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnor tesp/reader.action?docID=3212544&query =redaccion+del+texto+argumentativo INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA A) ENLACES IMPORTANTES REFERENCIA Martínez, R. (2014). Conectores textuales argumentativos: ENLACE https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnortesp/reader.action?docID=3224 504&query=textos+argumentativos Vargas Llosa, Mario (1999). Elogio de la madrastra. Lima. Perú. Peisa. Serie: Biblioteca Peruana. Plan Lector Vargas Llosa, Mario (2019). Lituma en los andes. Lima. Perú. Editorial Planeta. Vargas Llosa, Mario (2019). La fiesta del chivo. Lima. Perú. Alfaguara. Penguin Random House Grupo Editorial S.A. B) MEGAEVENTOS INTERNACIONALES UPN NOMBRE DEL EVENTO FECHA Ver Calendario de Eventos Internacionales Document shared on www.docsity.com Downloaded by: kimberly-vargas-almeyda (kimibi71@gmail.com)
