Subido por Kimberly Vargas Almeyda

COM2 UPN

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SILABO DEL CURSO COMUNICACIÓN 2
I.
INFORMACIÓN GENERAL
Facultad
Todas las facultades
Carrera
Profesional
Todas las carreras
profesionales
Ciclo
Periodo
lectivo
2020-2
Requisitos
Comunicación 1 (*)
Horas
El curso aporta a la
competencia general:
El curso aporta a la
competencia específica:
El curso desarrolla el
componente:
2°- 3°
Créditos
5
HT
HP
HL
PC1
4
2
0
0
PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO: El estudiante explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su
propia postura o propuestas creativas de solución.
Según carrera profesional
Investigación 
Responsabilidad Social

Ciudadanía 
Práctica Preprofesional
II.
SUMILLA
El curso de Comunicación 2 es de naturaleza teórico-práctica. Su propósito es desarrollar en el estudiante la habilidad para producir textos académicos
argumentativos. Los saberes principales a trabajar son los siguientes: estrategias de comprensión lectora, estrategias y recursos de planificación textual
(revisión de fuentes, elaboración de organizadores, etc.), estrategias discursivas (redac ción) y estrategias de revisión (propiedades textuales básicas).
III. LOGRO DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante produce un texto académico argumentativo, a partir de un plan de redacción, empleando estrategias discursivas
pertinentes y respetando las propiedades textuales básicas.
IV.
UN
ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE
UNIDAD
SEM
1
LA ARGUMENTACIÓN
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un
discurso argumentativo, a partir de temas
controversiales, teniendo en cuenta la situación
de la argumentación, estructura interna y calidad
de la presentación del discurso.
I
ESTRUCTURAS
Y
ESTRATEGIAS
ARGUMENTATIVAS
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un
texto argumentativo, aplicando distintas
estrategias argumentativas, teniendo en cuenta
las propiedades textuales y los criterios de
corrección idiomática.
II
2
3
4
5
6
7
8
9
10
PRODUCCIÓN D E
UN TEXTO
FUNCIONAL ARGUMENTATIVO
Al finalizar la unidad, el estudiante produce un
texto funcional argumentativo, a partir de una
situación comunicativa y apl i c ando los
procesos de producción textual, respetando la
coherencia, la cohesión y la adecuación.
III
1
11
12
13
14
15
16
17
SABERES ESENCIALES
ACTIVIDADES
PC
Introducción a los cursos virtuales
Sintaxis: la oración y su estructura
El texto académico: Cohesión, coherencia y ortografía
El texto argumentativo: características y estructura
Situación comunicativa y procesamiento de fuentes:
análisis de textos argumentativos: posturas
Evaluación T1
La controversia y la tesis argumental: Cómo se plantean.
Estrategias discursivas argumentativas: Autoridad y Hecho
Cómo citar: APA
Evaluación T2
El proceso de redacción: Recopilación, discriminación y
procesamiento de fuentes
El proceso de redacción: planificación, El esquema numérico
del texto argumentativo
El proceso de redacción: desarrollo y revisión: Texto
argumentativo: El párrafo de desarrollo
Evaluación T3
Texto argumentativo: El párrafo de inicio
Texto argumentativo: El párrafo de cierre
Técnicas argumentativas orales: El debate.
Evaluación T4
Evaluación final
Retroalimentación
Reflexión
Evaluación sustitutoria
Actividades aplicativas del curso. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas
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No aplica
V.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
PESOS
SEM
15%
4
Descripción de Evaluación
Evaluación T1: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso
(cuestionario individual)
15%
Evaluación T2: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso
7
T2*
(trabajo grupal)
15%
Evaluación T3: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso
10
T3*
(trabajo grupal)
15%
13
Evaluación T4: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
T4*
(cuestionario individual)
40%
14
Evaluación final: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso (trabajo
Evaluación final*
grupal)
17
Evaluación sustitutoria: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso
Evaluación sustitutoria*
(trabajo individual)
*Si el curso tiene horas de practica de campo las evaluaciones incluyen la evaluación de trabajo de campo
T1*
VI.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N°
AUTOR
Trigos Carrillo, Lina
Marcela
1
VII.
TÍTULO
¿Ensayamos? Manual de
redacción de ensayos
AÑO
2012
ENLACE URL
https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnor
tesp/reader.action?docID=3212544&query
=redaccion+del+texto+argumentativo
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
A)
ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA
Martínez, R. (2014). Conectores textuales argumentativos:
ENLACE
https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnortesp/reader.action?docID=3224
504&query=textos+argumentativos
Vargas Llosa, Mario (1999). Elogio de la madrastra. Lima. Perú. Peisa.
Serie: Biblioteca Peruana.
Plan Lector
Vargas Llosa, Mario (2019). Lituma en los andes. Lima. Perú.
Editorial Planeta.
Vargas Llosa, Mario (2019). La fiesta del chivo. Lima. Perú.
Alfaguara. Penguin Random House Grupo Editorial S.A.
B)
MEGAEVENTOS INTERNACIONALES UPN
NOMBRE DEL EVENTO
FECHA
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