ACT - MARTES-LEEMOS NOTICIAS SOBRE IMPACTOS DE FENÓMENOS NATURALES

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
LEEMOS
JUNTOS
LEEMOS NOTICIAS SOBRE IMPACTOS DE
FENÓMENO NATURALES EN EL PERÚ
Propósito: El día de hoy los niños y las niñas aprenderán a leer e identificar
información importante en una noticia sobre los efectos de un huaico ocurrido
en una comunidad.
1.- Lee el diálogo entre Alicia y Luis, ambos conversaron sobre algunas huellas o consecuencias que dejaron los
fenómenos naturales que ocurrieron en su comunidad.
2.- A partir de lo ocurrido, Luis buscó información y encontró una noticia en un periódico de la biblioteca de su
comunidad. Luego, comentó:
3.- Observa atentamente la siguiente imagen:
¿Qué puedes decir de la imagen que observas?
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¿Por qué crees que el huaico
produjo gran pánico en la
población?
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¿Para qué se habrá escrito esta
noticia?
------------------------------------------------------------------------------------4.- - Ahora lee el Titular de la noticia y responde las preguntas:
Virú: Un huaico produjo gran pánico en la población
Recuerda: Tus respuestas son tus predicciones o saberes previos al texto que vas a leer. Luego, puedes
compararlas con el contenido del texto durante o después de la lectura que realizarás.
5.- Lee la siguiente noticia:
6.- Verifica tu comprensión, respondiendo las preguntas
- ¿Qué ocurrió en el distrito de Chao?
- ¿Quiénes alertaron a la población que venía un huaico?
- ¿Por qué los pobladores manifiestan que venía un desastre?
- ¿Qué desastres provocan los huaicos?
- ¿Crees que los desastres provocados por los fenómenos naturales se pueden evitar?, ¿cómo?
7.- Lee el siguiente párrafo de la noticia y responde las preguntas:
Los primeros testigos en observar la llegada del huaico fueron los pobladores que habitan las
partes altas de la comunidad. Ellos gritaron para avisar a los demás que venía un huaico con
grandes piedras y lodo. Las alertas lograron que mucha gente evacuara la zona con anticipación.
¿Qué significa en el texto la expresión "testigos"?
- Según el párrafo del texto, ¿qué ocurrió?
- Como interpretas la siguiente expresión: "Las alertas lograron que mucha gente evacuara antes de su llegada."
- Identifica con tu familia qué fenómenos naturales se producen en tu comunidad o distrito, escríbelo
8.- Luego de desarrollar la actividad, podemos concluir lo siguiente:
Una comunidad puede estar expuesta a sufrir un desastre por un fenómeno natural
si es que no está preparada o no toma en cuenta las señales de la naturaleza.
9.- Ahora, dialoga con tu familia mediante las siguientes preguntas:
- ¿Qué necesitamos conocer sobre los fenómenos naturales para evitar los desastres en nuestra comunidad?
- ¿Será posible aprovechar los fenómenos naturales?, ¿de qué manera?
10.- Lee con atención el siguiente texto:
Ahora marca la respuesta correcta

¿Cuándo sucedió el hecho de la noticia?
a. Miércoles 17 de octubre de 2012.
b. Miércoles 17 de setiembre de 2012.
c. Miércoles 17 de noviembre de 2012.

¿Quiénes fueron a registrar el daño causado por el aluvión?
a. Jaime Pinedo Torres y Angelito Paredes Rodríguez.
b. Juan Pinedo Torres y Angelito Gómez Rodríguez.
c. Juan Gonzales Prado y Angelito Poma Rojas.

¿Por qué se produjo el aluvión?
a. Por una fuere neblina en la medianoche.
b. Por una fuerte lluvia durante la madrugada.
c. Por un fuerte calor registrada al medio día.

¿Qué significa la palabra ALUVIÓN?
a. Un rio de barro y piedras causado por las lluvias.
b. Un conjunto de plantas de la comunidad.
c. Un montón de piedras.

¿De qué trata principalmente este texto?
a. De la mala suerte de las familias de Picota.
b. De una población afectada por el aluvión.
c. De la desgracia en Tarapoto.
Autoevalúa tus aprendizajes:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Predice de qué tratará el texto a partir de algunos
indicios.
Identifica información que se encuentra próxima de otra
información similar.
¿LO
LOGRÉ?
¿QUÉ NECESITO
MEJORAR?