SP-7737 FOÌ RMULA COEVALUACIOÌ N TRABAJO EN GRUPO REPORTES

SP-7737
COEVALUACIÓN TRABAJO EN GRUPO PARA LOS REPORTES
Instrucciones:
Por favor complete la información que se solicita a continuación y el cuestionario para evaluar a las personas
integrantes de su grupo.
GRUPO_________________REPORTE EVALUADO____________________________________________________
NOMBRE PERSONA EVALUADORA___________________________________________________________________
NOMBRE PERSONA EVALUADA______________________________________________________________________
EVALUACIÓN:
(1) Identifica su rol, cumple con su responsabilidad y asume la tarea que le corresponde. *
•
Excelente (1%): La persona estudiante, siempre o casi siempre asume eficientemente los roles asignados en
el grupo. Su participación es clave en el desempeño del grupo. Siempre o casi siempre puntual, responsable
y cumple con las tareas asignadas.
•
Muy Bien (0.75%): La persona estudiante usualmente asume asume eficientemente los roles asignados en
el grupo. Su participación es muy importante en el desempeño del grupo. Usualmente es puntual,
responsable y cumple con las tareas asignadas.
•
Bien: (0.50%) La persona estudiante con frecuencia asume eficientemente los roles asignados en el grupo.Su
participación es importante en el desempeño del grupo. Con frecuencia es puntual, responsable y cumple
con las tareas asignadas.
•
Regular (0.25%): La persona estudiante, en algunas ocasiones, asume roles determinados por el grupo y
cumple parcialmente. Su participación en ocasiones contribuye con el desempeño del grupo. En ocasiones
es puntual, responsable y cumple con las tareas asignadas.
•
Deficiente (0%) : La persona estudiante nunca o casi nunca cumple los roles asignados. No se compromete
con el trabajo. Su participación es nula o casi nula en el desempeño del grupo. Nunca o casi nunca es
puntual, responsable y cumple con las tareas asignadas.
(2) Se integra y comunica adecuadamente con los miembros del grupo. *
•
Excelente (1%): La persona estudiante siempre o casi siempre proporciona ideas útiles en la discusión del
grupo. Siempre o casi siempre escucha las ideas de las personas del grupo, respeta los diferentes criterios y
negocia para lograr acuerdos.
•
MuyBien (0.75%): La persona estudiante usualmente proporciona ideas útiles en la discusión del grupo.
Usualmente escucha las ideas de las personas del grupo, respeta los diferentes criterios y negocia para lograr
acuerdos.
•
Bien (0.50%): La persona estudiante con frecuencia proporciona ideas útiles en la discusión del grupo.
Usualmente escucha las ideas de las personas del grupo, respeta los diferentes criterios y negocia para lograr
acuerdos.
•
Regular (0.25%): La persona estudiante, en ocasiones, proporciona ideas útiles en la discusión del grupo.
De vez en cuando escucha las ideas de las personas del grupo, respeta los diferentes criterios y negocia para
lograr acuerdos.
•
Deficiente (0%): La persona estudiante rara vez o nunca aporta ideas o no participa de la toma de decisiones
del grupo. Nunca o casi escucha las ideas de las personas del grupo, respeta los diferentes criterios y negocia
para lograr acuerdos.
(3) Participa de las reuniones programadas. *
•
Excelente (1%): La persona estudiante siempre o casi siempre mostró participación activa durante las
reuniones. Estuvo disponible para las reuniones y comunicaciones grupales (llamadas, zoom, correos, otros)
y asistió a todas las reuniones.
•
Muy Bien (0.75%): La persona estudiante usualmente mostró participación activa durante las reuniones.
Estuvo disponible para las reuniones grupales y las comunicaciones (llamadas, zoom, correos, otros) y asistió
a casi todas las reuniones.
•
Bien (0.50): La persona estudiante con frecuencia mostró participación activa durante las reuniones. Estuvo
disponible para las reuniones grupales y las comunicaciones(llamadas, zoom, correos, otros) y asistió a la
mayoría de las reuniones.
1
•
•
Regular (0.25%): La persona estudiante, en ocasiones, mostró participación activa durante las reuniones.
Estuvo disponible para las reuniones grupales y las comunicaciones (llamadas, zoom, correos, otros) y asistió
a la mayoría de las reuniones.
Deficiente (0%): La persona estudiante, nunca o casi nunca, mostró participación activa durante las
reuniones. Nunca o casi nunca, estuvo disponible para las reuniones grupales y las
comunicaciones(llamadas, zoom, correos, otros) y no participó en
(4) Es puntual en cuanto a los tiempos establecido para las actividades y entrega de materiales *
•
Excelente (1%): La persona estudiante siempre o casi siempre es organizada en el uso del tiempo y cumple
sus compromisos a la fecha (elaboración, entrega, modificación, revisión materiales). Avisa si hay un retraso
respetando el tiempo de los demás El trabajo asignado está listo en fechas límite. No afecta el producto final
del grupo
•
Muy Bien (0.75%): La persona estudiante usualmente es organizada en el uso del tiempo y cumple sus
compromisos a la fecha (elaboración, entrega, modificación, revisión materiales). Avisa si hay un retraso
respetando el tiempo de los demás El trabajo asignado está listo en fechas límite. No afecta el producto final
del grupo
•
Bien (0.50%): La persona estudiante con frecuencia es organizada en el uso del tiempo y el cumplimiento
de sus compromisos (elaboración, entrega, modificación, revisión materiales). Casi siempre avisa si se
presenta algún del retraso, y con frecuencia respeta el tiempo de los demás El trabajo asignado usualmente
está listo en fechas límite. En general no afecta el producto final del grupo
•
Regular (0.25%): La persona estudiante con frecuencia no es organizada en el uso del tiempo y el
cumplimiento de sus compromisos (elaboración, entrega, modificación, revisión materiales). No avisa o lo
hace al límite para avisar del retraso, y no respeta el tiempo de los demás. El trabajo asignado no está listo
en fechas límite. El equipo debe ajustar su calendario o asumir parcialmente el trabajo de esta persona.
Afecta el producto final del grupo
•
Deficiente (0%) : La persona estudiante con frecuencia no es organizada en el uso del tiempo y el
cumplimiento de sus compromisos (elaboración, entrega, modificación, revisión materiales). No avisa o lo
hace al límite para avisar del retraso, y no respeta el tiempo de los demás. El trabajo asignado no está listo
en fechas límite. El equipo debe ajustar su calendario o asumir parcialmente el trabajo de esta persona.
Afecta el producto final del grupo
(5) La contribución como persona miembro del grupo es notable. así como su actitud proactiva. *
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Excelente (1%): La persona estudiante escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, es capaz de trabajar
en equipo. No es conflictiva en el grupo.
Muy Bien (0.75%): La persona estudiante usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No
es conflictiva en el grupo.
Bien (0.50%): La persona estudiante con frecuencia escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, es capaz
de trabajar en equipo. No es conflictiva en el grupo
Regular (0.25%): La persona estudiante rara vez escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, evidencia
actitud relativamente problemática para trabajar equipo.
Insuficiente (0%): La persona estudiante nunca o casi nunca escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros,
evidencia actitud problemática para de trabajar en equipo.
Total de puntos______________
2