Subido por PAOLA FRANCISCA DUQUE IBARRA

Guía de trabajo patrones 5tos (1)

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PROFESORAS:
ESCUELA TENIENTE HERNÁN MERINO CORREA.
COCHRANE, XI REGIÓN.
ASIGNATURA:
CURSOS:
Paola Duque
Andrea Bustamante
Matemática
5tos Básicos
Nombre:__________________________________ Curso:_____________
Guía de trabajo.
Patrones y secuencias
¿cómo saber que patrón se utilizó en una secuencia numérica?
Muy simple… observa el ejemplo:
Para encontrar el patrón de este tipo de
secuencias, debo en primer lugar calcular
45  ____  ____  ____  57  60
la diferencia (resta) entre dos números
que estén consecutivos o seguidos…
60 – 57 = 3 (patrón)
+3
+3
+3
+3
+3
45  48  51  54  57  60
Ahora un último ejemplo:
Como
la
secuencia
disminuyendo,
156  ____  ____  138  132  ____
hay
va
que
restar 6
138 – 132 = 6
-6
-6
-6
-6
-6
156  150  144  138  132  126
Ahora puedes hacerlo tu…
a) 550  610 ____  ____  ____  850
Patrón usado:_____.
b) 340  322  ____  286  268  ____  ____  214 Patrón usado:_____.
c) ____  ____  4.050  4.000  ____  3.900  ____ Patrón usado:_____.
Ojo, pero también podemos completar secuencias y encontrar patrones presentes en
tablas. Veamos un ejemplo.
Entrada
791
Salida
807
809
878
987
Al igual que las anteriores secuencias debo
encontrar dos números que estén consecutivos o
+16
+16
+16
Entrada
791
809
878
987
Salida
807
825
894
1.003
seguidos.
El 807 y el 791 están juntos; por lo tanto, los
resto…
807 – 791 = 16 patrón.
PROFESORAS:
ESCUELA TENIENTE HERNÁN MERINO CORREA.
COCHRANE, XI REGIÓN.
ASIGNATURA:
CURSOS:
Paola Duque
Andrea Bustamante
Matemática
5tos Básicos
¡Ahora tú!
Entrada
167
Salida
149
Entrada
368
Salida
401
Entrada
1
Salida
6
Entrada
183
Salida
192
290
310
297
376
564
Patrón: ___________
Patrón: __________
375
497
400
633
500
5
Patrón:__________
799
1.000
Patrón:__________
18
126
498
648
¿y puedes completar estas secuencias? Yo te daré los patrones.
De 4 en 4.
22
38
De 5 en 5
20
160
82
140
ESCUELA TENIENTE HERNÁN MERINO CORREA.
COCHRANE, XI REGIÓN.
PROFESORAS:
ASIGNATURA:
CURSOS:
De 10 en 10
12
56
130
De 140 en 140
200
120
50
¿Y si recordamos algo que ya hicimos antes?… ¡Siiii, las divisiones!
a) 450: 5=
b) 560: 10=
c) 164: 4=
d) 210: 2=
e) 213: 3=
f) 1836: 6=
g) 2482: 4=
h)3366: 11=
i) 3648: 12
j) 2142:7=
¡Excelente trabajo!
Paola Duque
Andrea Bustamante
Matemática
5tos Básicos
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