INSTITUCIÓN ED UCATIVA N° 7243 “ REY JUAN CARLOS D E BORBÓN” VILLA EL SALVADOR – UGEL N° 01 SJM SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E : N° 7243 REY JUAN CARLOS DE BORBON. 1.2. DOCENTE : Marisel Enciso E. 1.3. AREA : Religión 1.4. GRADO : 3 er grado 1.5. SECCIÓN : “B” 1.6. CICLO :IV ciclo 1.7. DIRECTORA : Sadith Eliza Espíritu Ríos 1.8. FECHA : 26 de agosto del 2022 1.9. ESTUDIANTES : 37 Estudiantes II. TITULO: conocemos la historia de Santa Rosa de Lima III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE. Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños E.R 2. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. 2.1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa - Descubre el amor de Dios con diversas acciones en su familia, institución educativa y entorno. Santa Rosa de Lima. Enfoques transversales ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje? Explica la vida de Santa Rosa de Lima de forma secuencial con ayuda de imágenes y asume compromisos para imitarlo. Técnicas e Inst. de evaluación. Lista de cotejo Actitudes o acciones observables Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran 2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? - Preparar el video con anticipación - preparar las fichas de trabajo. ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión? - Cd, video - Ficha de trabajo Inicio Tiempo aproximado: 15 min - Escuchan la canción: Santa Rosa de Lima, ver enlace http://rosadeamerica.blogspot.com/2016/11/santa-rosa-de-limacancion-infantil.html Santa Rosita, fiel amiga de Jesús, fuiste muy buena. Quiero ser como tú. (Bis) Santa Rosa de Lima siempre buena y pendiente de Jesús. Santa Rosa peruana, siempre ayudando a los niños como yo. Santa Rosa bonita, tan hermosa como una florcita. Santa Rosa devota, entregó a Dios su corazón. - Responden preguntas: ¿a quién menciona en la canción? ¿Quién santa Rosa de Lima? ¿de que país es Santa Rosa de Lima? ¿Por qué dirá que es bonita? ¿Por qué dirá que es buena? ¿les gustaría conocer la vida de Santa Rosa de Lima? - Presentamos el propósito de la sesión: HOY CONOCEREMOS LA VIDA DE SANTA ROSA DE LIMA - Proponemos normas de convivencia para el desarrollo de la sesión: Respetar la opinión de los demás. Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min - Observan el video de Santa Rosa de Lima, ver enlace https://www.youtube.com/watch?v=LnxBUuv2D5Y - Caso contrario leen la siguiente información: Santa Rosa de Lima Nació el 20 de abril de 1586 en Lima, siendo sus padres Don Gaspar Flores y su madre Doña María de Oliva. Fue bautizada con el nombre de Isabel Flores de Oliva. Cuando tenía tres meses de nacida, su madre observó admirada que el rostro de la niña parecía una rosa, adoptando ese nombre desde aquel día La vida de Santa Rosa transcurrió durante la época del virreinato; ella vivía con sencillez, se preocupaba por los necesitados y enfermos. Construyó una ermita en el huerto de su casa donde pasaba el día orando. A Santa Rosa le gustaba demostrar su alegría y lo hacía cantando y tocando la guitarra en el jardín. Falleció en agosto de 1617 a los 31 años de edad. - Dialogamos ¿Qué nos dice de Santa Rosa de Lima? ¿de qué preocupaba? ¿Cómo demostraba su alegría? - Conversamos de las cualidades de Santa Rosa de Lima y lo graficamos en una burbuja simple. buena generosa SANTA ROSA DE LIMA cariñosa humilde - Escriben un compromiso para imitar las bondades de Santa Rosa - Resuelven una actividad para afianzar el aprendizaje de los niños Cierre Tiempo aproximado: 15 min - Comentan acerca de lo trabajado el día de hoy, responden a preguntas ¿Qué aprendieron acerca de Santa Rosa de Lima? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿para qué sirve lo aprendido? Tarea para la casa - Delinea y colorea a tu gusto la imagen de Santa Rosa 4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? _________________ DIRECCIÓN ________________ COORDINACIÓN __________________ DOCENTE CRITERIOS N° APELLIDOS Y NOMBRES Reconoce las acciones malas y colorea las caras buenas según la Acción. SI 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 ALEMAN RAMOS, JUAN ANDRES ALLAUCA ENCISO RODRIGO CRISTIANO BAJONERO REBATA,FERNANDO NEYMAR BALZA COLINA, SOFIA VALENTINA BRICEÑO GARCIA ARMANDO FRANCISCO CAMAC HERRERA ZOE CIELO CARAZAS AZAÑERO,JOSEPH MATHÍAS CARHUAPOMA ALEJANDRO JHOAN DAYIRO CCOYLLO PIZARRO, YANELI VALENTINA CONTRERAS OSORIO, JHORMAN ARLEY CRUZ QUISPE RODRIGO RAFAEL ELIZAGUIRRE PASTOR, LIAM ALESSANDRO FUX TRONCOS, BECKSY AYLYN HERNANDEZ ULLOA, VANIA AIXA HUERTA UBALDO, ITZEL FERNANDA LEYVA LIMA, NAHUN ALEXANDER LOBATÓN GARCES MARGARITA ELSA MAMANI HUAMANI, AKEMI VALENTINA MARTINEZ AYALA ,JEAN CARLOS MANUEL MARTINEZ MORIN,ALVARO MISAEL MEJIA PACHECO, HARUMI DAYLIN MEZA BARTOLO KEYSI DAYANA NUÑEZ CORDOVA, SEBASTIAN ORTIZ OROCHE, ELIZABETH RUTH OVIEDO URDANETA, JONATHAN JOSÉ PALACIOS HUAMANI, DASHA DAINA PANDURO GONZALES PAOLO THIAGO PISCO CULQUITÓN LIAM EYAL POZO MENDEZ, VALENTINO CALEB QUINTANILLA FLORES, GARY GAEL QUISPE VASQUEZ, THIAGO CESAR BENJAMIN RODRIGUEZ SANCHEZ YUGERSY DANIELA SERRANO LONGART JULIETH ANTONELLA SILVA AGUADOKRISTELL KAELA TAIPE CROZZI, MIA GUADALUPE TAYPE ARAOZ, DANIEL JAVIER TRONCONES CLEMENTE, MIJARINE ISAHONY VILLEGAS BOTELLO SANTIAGO ABDELIAM NO Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida SI NO Presenta el trabajo en el tiempo determina do SI N O En la realización de la tarea práctica los acuerdos de convivenci a. SI NO OBSERVACIONE S 30 DE AGOSTO RECORDAMOS A SANTA ROSA AMIGA DE DIOS colocar los números según la secuencia, luego comenta lo que observas en cada figura: colocar los números según la secuencia, luego comenta lo que observas en cada figura:
