Espacios de interacción para el Adulto mayor - PLAN DE INVESTIGACIÓN Cap 1.docx

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
CARRERA PROFESIONAL ARQUITECTURA
PLAN DE TESIS
TÍTULO DE LA TESIS
ESPACIOS DE INTEGRACIÓN PARA EL ADULTO MAYOR - SONOMORO,
PANGOA
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE
TÍTULO PROFESIONAL
PRESENTADO POR:
BACH. BASTIDAS GUTIERREZ SAÚL ÁNGEL
HUANCAYO - PERÚ
AÑO 2022
1
INDICE
INDICE
2
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
3
1.1.
Planteamiento y formulación del problema
3
1.2.
Objetivos
3
1.3.1.
1.3.
Objetivos Específicos:
4
Justificación e importancia
4
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1.
5
Antecedentes del problema
5
2.1.1
Referentes Nacionales
5
2.1.2.
Referentes Internacionales
5
2.2.
Bases Teóricas
6
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
8
3.1.
Métodos, y alcance de la investigación
8
3.2.
Diseño de la investigación
8
3.3.
Población y muestra
9
CAPÍTULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
10
4.1.
Presupuesto
10
4.2.
Cronograma
11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
12
ANEXOS
13
Cuadro de Consistencia
13
Operacionalización de las variables
14
2
Esquema del Proyecto o Plan de Tesis para (Investigación Básica y Aplicada)
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.1.
Planteamiento y formulación del problema
En la actualidad la esperanza de vida va en ascenso, por lo cual las personas pueden
llegar a pasar a la tercera edad con mayor facilidad, pero ¿Nuestros espacios están
habituados para que estas personas se puedan desarrollar de manera eficiente y
tranquila? ¿Cómo trata la sociedad a este grupo de personas?
La investigación está orientada en estudiar el problema de por qué las personas de la
tercera edad pueden tener un decaimiento más rápido después de la edad adulta, esto
basado en los cambios que van surgiendo en lo psicológico, cambios biológicos y
sociales. Los cuales van teniendo otros tipos de necesidades a los cuales en su mayor
parte en nuestra nación no cuentan con ambientes para que puedan facilitarles sus
quehaceres a estas personas, más bien estas se ven forzadas a tratar de acoplarse a
los ambientes de los hogares y muchas veces al no lograr sus objetivos se sienten
impotentes ante la situación lo cual les genera un decaimiento y en otros casos la
discriminación de los otros integrantes de la familia o la misma sociedad.
Desde el punto de vista de España, estos puntos mencionados anteriormente, no lo
consideran como algo secundario que deberían resolver, si no que velan por que este
grupo de personas tengan las facilidades para que puedan realizar sus actividades
para que así puedan lograr un mejor tratamiento a su edad y retardar el
envejecimiento.
Entonces, el aumento de esperanza de vida no debería ser un problema que lo
debamos tratar sin mayor prioridad, sino que deberíamos velar por que las personas
de esta edad tengan una vida digna hasta sus últimos días.
Planteamiento General
¿Nuestros espacios están adecuados para que las personas de la tercera edad se
puedan desarrollar de manera eficiente y tranquila?
Planteamientos específicos
● ¿Qué tan accesibles son los espacios necesitan las personas de la tercera edad
para poder socializar con la sociedad?
● ¿Qué estamos dejando ir con las personas de la tercera edad?
1.2. Objetivos
3
Objetivo General:
Hacer un análisis de los espacios necesarios para las personas de la tercera edad,
para su interacción con la sociedad. Determinando qué equipamientos están
haciendo falta en la zona de estudio.
1.3.1. Objetivos Específicos:
● Generar espacios accesibles donde el adulto mayor pueda salir a socializar sin
sentirse marginado y pueda ser escuchado por la sociedad.
● Recoger los conocimientos adquiridos de los adultos mayores y compartirlas
con la educación artística comunitaria.
1.3. Justificación e importancia
Esta investigación es de suma importancia ya que aportará nuevos puntos de vista y
entender sobre las personas de la tercera edad que ya no tienen el mismo desempeño
que cuando se es joven.
Además de ello esta investigación busca que como resultado la creación de espacios
de integración, en el cual las personas de la tercera puedan ir a socializar, dando a
conocer los conocimientos que ha adquirido en el transcurso de su vida, además de
ello cambiar la filosofía de las nuevas generaciones, demostrándoles la importancia
de cultivar los conocimientos que nos van dejando los mayores.
Visualizando los enfoques que tienen otros países y colonias que están en otros
países y realizan este tipo de intervención para sus personas de la tercera edad.
Lo cual estaría beneficiando a dichos usuarios que se encuentran en el centro
poblado Sonomoro. Esta investigación no solo está enfocada en beneficiar a las
personas de la tercera edad, sino que el beneficio sea a nivel de toda su población,
buscando así cambiar la manera de ver a este grupo de personas, que son de gran
importancia en la sociedad, ya que ellos guardan el conocimiento adquirido de su
tiempo de vida, además que cada uno de nosotros también estaremos llegando a esta
etapa de la vida y también podríamos a llegar entrar en la problemática que se está
planteando. La utilidad que tendrá el resultado de la investigación, será la de
cambiar el punto de vista de las personas al proyectar estos espacios de recreación,
como también analizar el lugar y las personas que circulan por estos espacios, donde
se piensa intervenir y proponer ambientes revalorando la arquitectura de su entorno
inmediato. Los problemas que estaría resolviendo, vendrían a ser una mejor
adecuación de los espacios de integración en los equipamientos de recreación, para
4
el adulto mayore, y a su vez un nuevo punto de vista sobre los espacios dedicados a
estas personas.
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes del problema
2.1.1 Referentes Nacionales
1. Salazar (2021), en su tesis de investigación titulado “Centro de Día” y
Residencia para el adulto mayor, tiene como objetivo lograr generar una
interacción entre el usuario y la comunidad, evitando que el adulto mayor se
sienta aislado de la sociedad, formando una arquitectura con un límite
permeable hacia el entorno para lograr una mejor relación con este. Para el
desarrollo de esta investigación aplicaron tanto el método cuantitativo, para
realizar los estudios de su población a intervenir, como también el método
deductivo, en el cual buscan analizar las necesidades que puedan llegar a tener
su población de estudio. Teniendo así un resultado de un proyecto
arquitectónico que vela por cumplir con las necesidades de su población de
estudio. Teniendo como conclusión una propuesta arquitectónica variada, el
cual cumple con diferentes funciones, zonas de residencia, área médica,
administración y servicio. Sin dejar de lado espacios que conectan con la
comunidad.
2. Alcalá (2019), en su proyecto de investigación titulado Residencia y centro de
día para el adulto mayor de Chorrillos y Alto Perú, tiene como objetivo
desarrollar un proyecto arquitectónico para los adultos mayores del distrito de
Chorrillos que cumpla con características de diseño que aseguren una estancia
de confort y promueva actividades que permitan el desarrollo de sus
capacidades, a fin de mejorar su calidad de vida. Este planteamiento se
realizará en base a la siguiente investigación que nos permitirá entender más
sobre este sector de la población, cómo la situación actual de los usuarios y de
los centros de asistencia que hay en Lima. Se usó el método científico y
método deductivo, teniendo como enfoque el derecho de los adultos mayores,
la intergeneracionalidad, la integración y el desarrollo de los usuarios.
Teniendo como conclusión la propuesta de un proyecto con su respectivo
5
programa arquitectónico adecuado a los usuarios, con una variedad de
ambientes.
2.1.2. Referentes Internacionales
1. Padilla (2019), en su proyecto de tesis titulado propuesta de diseño
arquitectónico de un centro geriátrico y asilo para el cuidado del adulto mayor
en la parroquia de El Quinche, tiene como objetivo diseñar el proyecto de un
centro geriátrico y asilo para el cuidado del adulto mayor en la parroquia de El
Quinche. Esta tesis está fundamentada en el método empírico, teniendo en
cuenta la investigación teórica y práctica. En la investigación teórica y práctica
se localiza la situación real existente en el entorno sociocultural, natural y
edificado. Las investigaciones se desarrollarán mediante información
recopilada y obtenida por organismos institucionales, observaciones, análisis y
estudio del lugar. Teniendo como resultado una zonificación la cual está ligada
a la circulación, recorridos y accesos, como también llevan muy en cuenta su
sistema constructivo que se adecue al uso, sin dejar de lado lo estético.
2. Tonato (2016), en su proyecto de tesis titulado Centro geriátrico y asilo para el
adulto mayor de Calderón, que tiene como objetivo planificar y diseñar el
anteproyecto de un centro geriátrico y asilo para el adulto mayor, que ayude
con el desempeño, y cuidado de las personas de la tercera edad de la Parroquia
de Calderón. La metodología que utilizaron son los métodos teóricos y de
investigación que esté relacionado con el tema, para poder recopilar la
información necesaria para el desarrollo del Anteproyecto de un Centro
Geriátrico y Asilo para el Adulto Mayor de la Parroquia de Calderón.
Teniendo como resultado diversos espacios como área de salud, área
Administrativa, área de rehabilitación, talleres, hospedaje, comedor, capilla,
auditorio, espacios abiertos de sociabilización y descanso, serán adecuados y
confortables para una mejor calidad de vida de los adultos mayores.
2.2. Bases Teóricas
ESPACIOS DE INTEGRACIÓN
Dimensión 1 Accesibilidad de espacios
Simian (2014). Hace mención a la propiedad del urbanismo, edificación,
transporte y medios de comunicación para facilitar la autonomía personal de
las personas, sea cual sea su edad y condiciones físicas psíquicas y/o
sensoriales. La accesibilidad es la cualidad de accesible, un adjetivo que se
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refiere a aquello que es de fácil acceso, trato o comprensión. El concepto se
utiliza para nombrar al grado en que todas las personas, más allá de sus
capacidades físicas o técnicas, pueden utilizar un cierto objeto o acceder a un
servicio. La accesibilidad supone un derecho que otorga a una persona la real
posibilidad de ingresar, transitar y permanecer en un lugar, de forma segura,
autónoma y confortable. (p. 268)
Nos da a entender que la accesibilidad a espacios está ligada a los diferentes campos
del entorno urbano, buscando la independencia de los que transitan por dichos
lugares, esto sin importar las condiciones que una persona pueda padecer. Para el
tránsito por dichos lugares no tendrán la necesidad de que una tercera persona tenga
que brindarles ayuda o apoyo para pasar por ciertos sectores.
Desde el punto de vista del proyecto que está pensada en que las personas mayores
van a ser los protagonistas de la intervención, se debe tener muy en cuenta la
accesibilidad que se va tener en cuenta de los diferentes puntos donde transitarán estas
personas, ya que estas personas por la misma circunstancia de su edad ya empiezan
padecer de algunas condiciones físicas, psíquicas y/o sensoriales.
Dimensión 2 Educación artística comunitaria
En el III Congreso internacional virtual sobre La Educación en el Siglo XXI (2018).
Comentan que la Educación Artística Comunitaria tiene como objetivo principal
llevar el aprendizaje y la práctica del arte fuera de las aulas y ponerlo en relación
con el contexto físico, social y cultural. La Educación Artística Comunitaria busca
la unión de la educación con la vida mediante la implicación de los estudiantes en
experiencias de aprendizaje que se basan en el estudio y en la solución de problemas
reales, presentes en su entorno cotidiano. (p. 533)
Nos dan a entender que este tipo de investigación busca que el aprendizaje que se
puede obtener de los profesores de aula sean llevados a la vida cotidiana, aplicado a
las diferentes situaciones que se presentan en el día a día.
Así mismo lo que se busca en el proyecto es que las personas de la tercera edad
imparten estos conocimientos que adquirieron a lo largo de su vida a las diversas
nuevas generaciones, con el objetivo de que las nuevas generaciones puedan seguir
cultivando dichos aprendizajes y no se pierdan en la historia.
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CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1. Métodos, y alcance de la investigación
Investigación Aplicada
Vargas C., Zoila R. (2009). El concepto de investigación aplicada tiene firmes bases
tanto de orden epistemológico como de orden histórico, al responder a los retos que
demanda entender la compleja y cambiante realidad social. El fundamento
epistemológico de esta expresión está en la base de distinciones tales como “saber y
hacer”, “conocimiento y práctica”, “explicación y aplicación”, “verdad y acción”.
Asimismo, exige una estructura metodológica y comunicacional-documental diferente
a la de la investigación descriptiva y explicativa. Los análisis y normativas
institucionales están en la obligación de hacer esas diferencias, evitando la imposición
de los mismos esquemas metodológicos y documentales para todo tipo de
investigación. (p. 160)
Se entiende que este tipo de investigación busca entender las necesidades que tiene
una sociedad y a partir de ello aplicar soluciones respondiendo a dichas necesidades.
Lo cual está directamente relacionada con el proyecto, ya que este parte de una
problemática y busca responder a ella con una propuesta.
3.2. Diseño de la investigación
Descriptivo Simple
Este modelo de investigación se emplea cuando se tiene poca
información del fenómeno. Por este motivo, la investigación
descriptiva suele ser un trabajo previo a la investigación
exhaustiva, ya que el conocimiento de las propiedades de un fenómeno determinado
permite dar explicaciones a otros asuntos que guardan relación. (Martinez, 2020)
Los métodos de recolección de datos empleados son la observación, encuesta y
estudio de casos. A partir de la observación, se suelen extraer datos cualitativos,
mientras que la encuesta suele proporcionar datos cuantitativos (Gross, 2010).
(RECIMUNDO, 2020)
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3.3. Población y muestra
La población se saca de las personas de la tercera edad del Distrito del centro
poblado de Sonomoro-Pangoa
n= x personas
N= 97 personas
z= 95%
e= 0,05
p= 50%
q= 50%
Aplicado a la fórmula
nos sale = 52
9
CAPÍTULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Presupuesto
CUADRO 01: Presupuesto
Fuente: Elaboración propia.
10
4.2. Cronograma
CUADRO 02: Cronograma de actividades
Fuente: Elaboración propia.
11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
-
ALCALÁ REYES, Stephanie Gael. Residencia Y Centro De Día Para El Adulto
Mayor De Chorrillos y Alto Perú. [en línea]. Perú: Lima, 2019. [Consultado: 25 de
abril de 2022]. Disponible en: https://hdl.handle.net/20.500.12724/9960
-
FREIRE, E., RAJAL, C. III Congreso internacional virtual sobre La Educación en el
Siglo XXI (en línea). Marzo 2018. [Consultado: 02 de junio de 2022]. Disponible en:
https://www.eumed.net/actas/18/educacion/46-espacios-resistencia-espacios-de-integr
acion.pdf
-
GUEVARA, P., VERDESOTO, A., CASTRO, N. Metodologías de investigación
educativa (descriptivas, experimentales, participativas, y de investigación-acción) [en
línea]. Ecuador: Recimundo, 2020 [Consultado: 13 de mayo de 2022]. ISSN:
2588-073X
(Online)
Disponible
en:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7591592.pdf
-
PADILLA CHALCO, Joselyn Estefanía. Propuesta de diseño arquitectónico de un
centro geriátrico y asilo para el cuidado del adulto mayor en la Parroquia de El
Quinche. [en línea]. Ecuador: Quito, 2019. [Consultado: 25 de abril de 2022].
Disponible en: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19295
-
Portal de arquitectura Arqhys.com. Equipo de redacción profesional. Integracion en
la arquitectura. [en línea]. (2012). Escrito por: Arqhys Construcción. [Consultado: 03
de
julio
de
2022],
Disponible
en:
https://www.arqhys.com/construccion/integracion-arquitectura.html.
-
SALAZAR CABELLO, Claudia Natali. “Centro de Día” y Residencia para el adulto
mayor [en línea]. Perú: Lima, 2021. [Consultado: 25 de abril de 2022]. Disponible en:
http://hdl.handle.net/10757/658530
-
SIMIAN-FERNANDEZ, María Paula. Estudio de accesibilidad de espacios público
–privado en la ciudad de Temuco-Chile. Método de valoración de accesibilidad.
Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud [en linea]. 2014, 46(3),
267-276[fecha de Consulta 2 de Julio de 2022]. ISSN: 0121-0807. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343838645007
-
TONATO GUALPA, Walter Fabricio. Centro geriátrico y asilo para el adulto mayor
de Calderón. [en línea]. Ecuador: Quito, 2016. [Consultado: 25 de abril de 2022].
Disponible en: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/10213
12
-
VARGAS CORDERO, Zoila Rosa. LA INVESTIGACIÓN APLICADA: UNA FORMA
DE CONOCER LAS REALIDADES CON EVIDENCIA CIENTÍFICA. Revista
Educación [en línea]. 2009, 33 (1), 155-165[fecha de Consulta 6 de MAYO de 2022].
ISSN:
0379-7082.
Disponible
en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44015082010
ANEXOS
Cuadro de Consistencia
PROBLEMÁTICA
GENERAL
OBJETIVOS
VARIABLE
DISEÑO
POBLACIÓN Y
METODOLÓGICO
MUESTRA
TIPO DE
GENERAL
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN
Hacer un análisis de
los
¿Nuestros
espacios
espacios
necesarios para las
están adecuados para
personas
de
la
que las personas de la
tercera edad, para
tercera edad se puedan
sus
desarrollar de manera
Para determinar qué
eficiente y tranquila?
equipamientos están
Investigación Aplicada
necesidades.
Las personas de la
tercera edad del
Distrito del centro
poblado
de
Sonomoro-Pangoa
haciendo falta en la
zona de estudio.
ESPECÍFICOS
NIVEL DE
ESPECÍFICOS
Generar
espacios
accesibles donde el
Espacios de
INVESTIGACIÓN
MUESTRA
integración
adulto mayor pueda
¿Qué tan accesibles son
los espacios necesitan
las
personas
de
la
tercera edad para poder
socializar
con
la
sociedad?
¿Qué estamos dejando
ir con las personas de la
tercera edad?
salir a socializar sin
sentirse marginado
y
pueda
ser
escuchado por la
Descriptivo Simple
sociedad.
Recoger
Como muestra de
estudio se tiene un
los
total
conocimientos
personas.
adquiridos de los
adultos mayores y
compartirlas con la
educación artística
comunitaria.
13
de
52
Operacionalización de las variables
VARIABLE
DEFINICIÓN
DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
CONCEPTUAL
Según
el
Portal
DIMENSIÓN
de
arquitectura Arqhys.com.
Refugio
Equipo
Iluminación
de
redacción
profesional
Integrar
(2012).
es
hacer
Rampas
que
alguien o algo pase a
Accesibilidad
Parques
de espacios
Acera anchura
formar parte de un todo.
La
integración
recoge
todos los elementos o
aspectos de algo y lo
ESPACIOS DE
INTEGRACIÓN
INDICADORES
incorporar al ente o a un
conjunto
de
organismos. La Integración
en la arquitectura busca
una completa relación del
espacio interior con el
espacio
exterior.
Una
que
se
dualidad
Continuidad
espacios
Es un punto que busca la
integración
de
de
Confort peatonal
sus
distintos espacios que se
tiene.
Logrando
que
estos guarden relación
entre si y no sean
elementos que cada uno
vea por su lado.
Lugar
de
Educación
impartición
de
artística
conocimientos
comunitaria
Refugio
complementa mutuamente
Lugar
de
con
prácticas
de
las
características
propias de cada ambiente,
conocimientos
de cada emplazamiento o
de cada región.
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