MATERIAL INFORMATIVO Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N.°5 Experiencia Curricular: Competencia Comunicativa Semestre 2022-II Contenido temático: Citas de Referencia y de Contenido Docente: Equipo de Competencia Comunicativa Tipo de Material Informativo Lectura Datos generales: a. Competencia Genérica: b. Resultado de aprendizaje: c. Actitud: d. Evidencia de aprendizaje: Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva, usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional. - Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de fuentes confiables para contribuir en el análisis de su idea emprendedora. - Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones considerando las propiedades textuales y el registro formal de la lengua. - Evidencia actitud emprendedora. - Interactúa con principios éticos. - Muestra disposición para el trabajo en equipo. EXAMEN PARCIAL I (EP): Fichas textuales y de resumen DESARROLLO HABILIDADES INVESTIGATIVAS Y AUTÓNOMAS Antes de iniciar la sesión, revisa el siguiente contenido temático: 1. 2. CONTENIDO TEMÁTICO: Importancia de las referencias bibliográficas y de las citas de autor Tipos de citas: La cita de registro bibliográfico La cita textual La cita de resumen El comentario “El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano). RECUERDA: Revisa la información seleccionada que te facilitamos en la carpeta ANEXOS en Blackboard. Puedes acceder a la base de datos de la UCV o acceder a cualquier fuente de información confiable: libros, artículos de revista, tesis, periódico. EVITA CONSULTAR FUENTES DE DUDOSA PROCEDENCIA O QUE NO GARANTICEN I. ACTIVIDADES DE INICIO Actividad 1: Motivación y recojo de saberes previos: Observan el vídeo en el siguiente enlace: https://youtu.be/4cVJhrA5wqs?t=350t=340 Luego, responde las siguientes preguntas: ¿Crees que es importante citar al autor de un texto, frase, canción? ¿Las ideas o producciones dichas a “tu estilo” también deben ser citadas? ¿Qué entiendes por plagio? Sí es importante ya que es la idea de otra persona Sí dependiendo de lo que sea El plagio es tomar las ideas de otra persona y tomarse el crédito de este. Actividad 2: Conflicto cognitivo Leen el texto sobre el caso Meghan Markle en el lanzamiento de su primer libro infantil The Bench y responde las siguientes preguntas: Un día después de que Meghan Markle, duquesa de Sussex, anunciara el lanzamiento de su primer libro infantil, The Bench, algunas personas la han acusado de plagiar a una escritora británica. La mujer del príncipe Harry explicó este martes que el próximo 8 de junio saldrá a la venta en Reino Unido su primer libro, que está basado en la relación entre padres e hijos, y que surge de un poema que le escribió a su marido en el Día del Padre. "Mi esperanza es que The Bench resuene con todas las familias, sin importar el maquillaje, tanto como con la mía", explicó Markle en un comunicado, a través del cual subrayó que su familia, y en especial su hijo Archie, le sirvieron para tomar impulso y dar el paso de estrenarse como escritora. No obstante, el anuncio de la duquesa ha despertado algunas críticas entre quienes piensan que, lejos de basarse en su experiencia, la también actriz ha plagiado a Corrinne Averiss, la autora del libro infantil The Boy on the Bench. La historia que supuestamente Markle habría copiado trata de la relación entre un padre y su hijo y de la buena sintonía que comparten mientras disfrutan de la naturaleza sentada en un banco. "¡Espero que el autor al que estafó la demande, qué descaro con! The Boy on the Bench de Corrinne Averiss", ha escrito un usuario en Twitter, un mensaje que sigue la estela de otros reproches. "Casi idéntico al libro de Corrinne Averiss The Boy On the Bench, incluso la portada", se queda otro tuitero. Recuperado de https://cutt.ly/2mJQ85E A pesar de que la autora británica mencionó, que no observó plagio en la publicación del libro de la duquesa. ¿Considera necesario realizar una investigación para deslindar si hubo plagio o no? -No ¿por qué? -Pudo haberse abordado la misma temática, pero con una distinta perspectiva ¿Crees que debemos tener cuidado en la producción de textos? -si ¿por qué? -Si ya que podemos ser acusados de plagio, muchas veces se toman ideas de otros autores y se apropian de estas sin darle crédito algún a los verdaderos creadores de la idea. ¿Será importante la ética en la investigación? -Si ¿Qué pasaría si no se respeta las normas de APA? -Indiscutiblemente seria plagio ya que con estas normas podemos dar los respectivos créditos a los autores de las ideas, opiniones, etc., de otros autores. II. ACTIVIDADES DE PROCESO Actividad 3: Búsqueda y recepción de la información En estas últimas semanas, se te ha solicitado buscar información confiable para el sustento de tu idea emprendedora. Una vez que identificaste la idea principal y parafraseaste el contenido sin alterar la intención del autor, debes registrar los datos de su autoría porque es lo que corresponde. ¿Qué cuidados debemos tener al tomar los datos de otros investigadores? ¿Qué es lo que se valora cuando se registran las referencias bibliográficas y las citas de autor en los textos académicos? Define ¿qué es la “Guía para la redacción de textos académicos estilo APA”? ¿Cuál es su importancia en la vida académica y profesional? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Actividad 4: Procesamiento de la información El estudiante con asesoramiento del docente, revisa y corrige las fichas textuales y de resumen teniendo en cuenta los criterios de evaluación. ELABORACIÓN DE LA FICHA TEXTUAL Recuerda que se te presentaron dos análisis de textos confiables. Ahora, con ayuda de tu docente, observa y completa los datos respectivos en las fichas textual y de resumen propuestas: ELABORACIÓN DE LA FICHA DE RESUMEN ELABORACIÓN DE LA FICHA DE RESUMEN “El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano). ELABORACIÓN DE LA FICHA DE RESUMEN 19 0 18 Conjunto de reacciones físicas y psicológicas ante estímulos nocivos Sobrecarga de actividades diversas a la que se enfrentan las personas, afecta su capacidad para reaccionar y su normal desenvolvimiento Actividad 5: Aplicación: Elabora una ficha textual y una de resumen empleando los formatos de fichaje y considerando el subtema de la matriz de dispersión temática, es decir conforme al índice de tu idea emprendedora. (EXAMEN PARCIAL I: Fichas textuales y de resumen) Debes presentar como mínimo una ficha textual y una ficha de resumen. Cada una debe ser de una fuente distinta o de subtemas diferentes. “El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano). OTROS MODELOS DE FICHAS LA FICHA TEXTUAL FICHA TEXTUAL Estudiante emprendedor Título de la idea emprendedora Ruiz Tapia, Josefina Alexia Subtema 2.1.2. Definición de estrés Tipo de fuente Libro impreso Almohadas terapéuticas con hierbas relajantes y aromatizantes como propuesta de solución ante el estrés en adultos mayores Libro electrónico Diccionario en línea X Artículo de revista impresa Artículo de periodico impreso Tesis impresa Referencia bibliográfica de la fuente (APA) Página 11 Blog Página web Otros: Torres, X. y Baillés, E. (2019). El estrés: Cómo detectarlo y controlarlo para mejorar la salud. https://cutt.ly/RlF7Kqw Cita textual “… el estrés no es una enfermedad, sino una respuesta fisiológica útil y eficiente que únicamente puede resultar nociva en determinadas circunstancias” (Torres y Baillés, 2019, p. 11). Comentario (¿Qué opina?, ¿conoce algún hecho de la realidad que se vincule con la información?, ¿es importante la información?, ¿por qué?, ¿puede incluir alguna sugerencia?, etc.) Es cierto que el organismo reacciona, en algunas situaciones, de manera perjudicial afectando al sistema orgánico. En tal sentido, es recomendable mantenerse relajados siempre. Recuperado de https://books.google.com.pe/books?id=xZygDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=true “El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano). Artículo de revista electrónica Artículo de periódico en línea Tesis en Internet MODELO DE LA FICHA RESUMEN FICHA DE RESUMEN Página 15 El estrés es definido como a la respuesta fisiológica del organismo ante la sensación de amenaza o excesiva exigencia que se genera por alguna situación. Es una reacción natural y automática del organismo que puedes ser modificada. Página 16 Recuperado de https://cutt.ly/sWwLETG Estudiante emprendedor Título de la idea emprendedora Subtema Ruiz Tapia, Josefina Alexia Tipo de fuente Libro impreso Almohadas terapéuticas con hierbas relajantes y aromatizantes como propuesta de solución ante el estrés en adultos mayores 2.1.2. Definición de estrés Libro electrónico X Artículo de revista impresa Artículo de periodico impreso Tesis impresa Artículo de revista electrónica Artículo de periódico en línea Tesis en Internet Diccionario en línea Blog Página web Otros: Referencia bibliográfica de la fuente (APA) Cita de resumen Pérez Martínez, J. (2018). Trata el estrés con PNL. https://cutt.ly/sWwLETG Comentario (¿Qué opina?, ¿conoce algún hecho de la realidad que se vincule con la información?, ¿es importante la información?, ¿por qué?, ¿puede incluir alguna sugerencia?, etc.) Efectivamente, el estrés es una reacción propia de la persona ante una situación adversa. Es por ello que el ser humano, especialmente el adulto, debe estar preparado o al menos tener un conocimiento básico sobre este problema para buscar una salida óptima y así disfrutar una vida sana. El estrés es definido como a la respuesta fisiológica del organismo ante la sensación de amenaza o excesiva exigencia que se genera por alguna situación. Además, es una reacción natural y automática del organismo que puedes ser modificada. (Pérez Martínez, 2018, pp. 15 -16). “El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano). Otros ejemplos – FICHA DE RESUMEN III. ACTIVIDADES FINALES ● Actividad 6: Evaluación El docente revisa y califica las fichas, teniendo en la rúbrica de la sesión 5. A MODO DE SÍNTESIS, COMPRUEBA LO APRENDIDO: Actividad 6: Metacognición Los estudiantes reflexionan sobre las actividades realizadas y responden las siguientes preguntas: ¿Consideras que es importante lo que has aprendido? ¿Qué dificultades han tenido al elaborar las fichas textuales y de resumen? Completa el cuadro indicado por el docente y reflexiona lo aprendido. [sic] Así en el original / Se ““ registra Comillas, después de cuando inicio y un error finalizo la encontrado transcripción. en el texto original. … Interpretación Referencia Texto que Puntos [ ] de la idea abreviada creo con mis suspensivos Si deseo principal para Respeto de ideas, cuando agregar hacerla más autoría: experiencias, omito información entendible. Apellido del sugerencias, información para evitar autor, año y juicios de dentro de la ambigüedad página. valor… idea que no o duda. (Sánchez, subrayé. 2021, p.17) Cita Textual Cita Resumen El comentario Actividad 7: Transferencia - extensión Responde la siguiente pregunta: ¿En qué situaciones emplearían lo aprendido? Descargar todo el material publicado en la sesión 6 y desarrolla según los equipos designados, la actividad de los organizadores gráficos. IV.BIBLIOGRAFÍA Código de biblioteca Libros Digitales Libros Digitales Revistas Digitales Revistas Digitales LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO Yepjen Ramos, J. E., Rodríguez Paredes, S.A., Maldonado Alegre, F., La Rosa Sánchez Paredes, M.L. y Cupe Cabezas, W. (2021). Escritura y publicación de artículos científicos. Universidad César Vallejo. Fondo Editorial. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/alma 991002880282407001 Andrade Gonzalez, y Utria Machado, L. E. (2021). Niveles de comprensión lectora en estudiantes universitarios. Palobra, 21(1), 80–95. https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.21-num.1-2021-3488