Anexo 3 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE FINANZAS III (INVERSIÓN EN ACTIVOS) NOVENO CUATRIMESTRE CICLO ESCOLAR CFI03 CLAVE DE LA ASIGNATURA Identificar las diferentes opciones de financiamiento que le permitan obtener los recursos necesarios para ser aplicados en activos no circulantes. FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN Anexo 3 CONTENIDO TEMÁTICO 2.6 Amortizaciones iguales 2.7 Pago periódico de intereses 2.8 Interés capitalizable 2.9 Tasa de interés fija 2.10 Tasa de interés variable 2.11 Capital de aportación – Capital contable 2.12 Aportación de capital inicial TEMAS Y SUBTEMAS: 2.13 Aportaciones adicionales de capital 2.14 Aportaciones de capitalendeactivos nuevos Unidad: I “Inversión nosocios circulantes en propiedades” 2.15 Retención de utilidades 1.1 La importancia del activo no circulante en propiedades, planta y equipo en otros 2.16 Capitalización de utilidades activos. 2.17 Emisión de de evaluación acciones de la inversión en activos no circulantes 1.2 Técnicas 1.3 Tasa promedio de rendimiento Unidad: III.recuperación “Inversión ende activos no circulantes en propiedades” 1.4 Periodo de la la inversión 3.1 La importancia del activo no circulante ena propiedades, 1.5 Periodo de la recuperación de la inversión valor presenteplanta y equipo en otros activos. 1.6 Índice de rendimiento 3.2 de evaluación de la inversión en activos no circulantes 1.7 Técnicas Valor presente neto 3.3 Tasa promedio de rendimiento 1.8 Tasa interna de rendimiento 3.4 Periodo de la recuperación de la inversión 1.9 Otras técnicas de evaluación 3.5 Periodo de la recuperación de la inversión a valor presente 3.6 Índice de rendimiento Unidad: II “Fuentes de financiamiento de los activos no circulantes” 3.7 Valor presente neto 2.1 Capital de deuda, pasivo a largo plazo 3.8 Tasa interna de rendimiento 2.2 Financiamiento bancario 3.9 técnicas de evaluación 2.3 Otras Financiamiento con instituciones bancarias no financieras 2.4 Emisión de instrumentos de financiamiento Unidad IV. Teoría de la valuación de valores 2.5 Pagos iguales o anualidades 4.1 Procedimiento para la valuación de valores 4.1.1 Valuación de las obligaciones 4.1.2 Valuación de las acciones preferentes 4.1.3 Valuación de las acciones comunes 4.1.4 Valuación de las utilidades Unidad V. Expansión y liquidación 5.1 Expansión 5.1.1 Crecimiento interno 5.1.2 Crecimiento externo 5.2 Liquidación 5.2.1 Causas 5.2.2 Procedimiento legal 5.2.3 Procedimiento contable Anexo 3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO DOCENTE DOCENTE 1. Exposición: se presentarán las principales ideas relacionadas con el tema, y el docente promoverá la participación constante de sus alumnos, planteándoles problemas teóricos, resolviendo sus dudas. 2. Análisis de textos: se darán a conocer documentos que deberán leer para tener un mayor criterio sobre los temas relacionados al contenido. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES INDEPENDIENTES Búsqueda de fuentes de información. Lectura e interpretación de texto. Mapas conceptuales de la información. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 405 Productos de aprendizaje: reporte de lectura, ensayo, síntesis, resumen, mapas conceptuales o mentales, cuadros comparastivos, etc. 60% Examen Anexo 3 MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS NO. 1 2 NOMBRE DEL CAMPO DESCRIPCIÓN DEL MODELO TEÓRICO-PEDAGÓGICO. (1) DESCRIPCIÓN DEL CAMPO El modelo pedagógico en LA UNIVERSIDA UNIMAAT es constructivista-VIRTUAL donde se articula la teoría con la práctica y existe una interrelación para que se construya el aprendizaje y la enseñanza; sin dejar a un lado la influencia del contexto social y de los sectores educativos. DESCRIPCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DE LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA. (2) PLATAFORMA REALIZADA CON TECNOLOGÍA DE SOFTWARE LIBRE PHP BASADA EN APRENDIZAJE x86_64 ROLES DE USUARIOS DE LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA. (3) ALUMNO 3 DOCENTE ADMINISTRATIVO 4 5 6 NOMBRE DEL CAMPO ENLACE O VÍNCULO DE ACCESO PARA LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA (4) TIPO DE ENLACE DE LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA. (5) ANCHO DE BANDA DISPONIBLE PARA EL USO DE LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA (6) Un usuario con el rol de estudiante puede participar en actividades del curso y ver recursos, pero no puede alterarlos o ver el libro de calificaciones del grupo. Ellos pueden ver sus propias calificaciones si el maestro lo ha permitido. Los profesores pueden hacer casi todo dentro de la plataforma, pueden crear un curso, incluyendo el añadir o cambiar las actividades y calificar a los estudiantes. Los administradores del sitio tienen permiso para hacer cualquier tipo de cambio dentro de la plataforma. DESCRIPCIÓN DEL CAMPO URL/LIGA/LINK http://virtual-universidadunimaat .com.mx ALUMNO USUARIO CONTRASEÑA DOCENTE USUARIO CONTRASEÑA ADMINISTRATIVO USUARIO CONTRASEÑA ENLACE DEDICADO X Banda ancha 1,72 GB alumno1 Alumno1#2 profesor1 Profesor1@2 ADLS FIBRA ÓPTICA OTRO (ESPECIFIQUE) Anexo 3