Unidades de Convivencia

T. 1 _INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA
ACCIÓN SOCIAL
Es la actividad llevada a cabo por instituciones públicas o privadas
que buscan alcanzar el bien social.
Todos somos objeto y sujeto de múltiples y graves necesidades que
no podemos satisfacer por nosotros mismos y que exigen por tanto de una
intervención social institucionalizada denominada Acción Social.
La acción social implica la resolución de los problemas que genera la
estructura social.
Las nuevas condiciones sociales que se van dando hacen que parte de
la población no pueda resolver algunas de sus necesidades de manera
individual ni familiar y requieran de recursos provenientes del medio social.
NECESIDADES Y RECURSOS SOCIALES
“El binomio necesidades-recursos sociales genera un continúo
desequilibrio dinámico”, que adquiere 2 posibles formas:
Desequilibrio negativo
Cuando los recursos no están al servicio
de las necesidades.
Desequilibrio positivo
Cuando los
necesidades.
recursos
sirven
a
las
“El equilibrio supondría un intento absurdo de paralización de
la vida.”
La necesidad se manifiesta en un estado de carencia de los
medios para satisfacer las aspiraciones. Puede ser:
Particular
Cuando compromete únicamente al individuo.
Social
Cuando compromete a la sociedad, los cambios y el
proceso creciente de esta.
Solo de la sociedad puede recibir la solución.
Los grupos humanos, a medida que van tomando conciencia y
organización de sociedad, crean los recursos sociales necesarios para
responder a sus necesidades.
Los recursos sociales son los medios materiales, técnicos,
financieros, institucionales que dota así misma una sociedad para satisfacer
las necesidades de sus individuos, grupos y comunidades.
La condición de social no es por que sea un uso colectivo (no siempre
lo es) sino por que su función cumple un objetivo social y no particular.
NECESIDADES SOCIALES
Es el punto de arranque para programar una correcta acción social.
Para conocer y analizar las necesidades sociales, es necesario:
a) Análisis sistemático y desde el punto de vista de la realidad en la
que se produce. Factores que influyen, sociales, individuales y del
entorno.
b) Especialistas que simultaneen la investigación, el diagnóstico y el
tratamiento.
c) Tomar como sujeto de decisión a la propia comunidad.
d) Que colaboren las diversas ciencias sociales (administración,
comunidad, profesionales..)
CRITERIOS PARA EL TRATAMIENTO DE LAS NECESIDADES SOCIALES
a) Las necesidades sociales se manifiestan a nivel:
Individual
Cuando son sentidas por individuos aislados a los que no
los une ningún lazo.
Grupal
Cuando una asociación colectiva o conjunto cualquiera de
ciudadanos perciben esa necesidad.
Comunitaria
Cuando todo un municipio barrio o comunidad, o gran
parte de ella, asume una necesidad social como propia.
El itinerario de una necesidad social solo culmina cuando se hace
comunitaria y así logra las condiciones para su plena resolución.
b) Las necesidades sociales exigen un orden de prioridad para su
tratamiento.
El principio de prelación hay que coordinar el nivel de necesidades
con el de recursos, lo cual exige una
jerarquización.
Según este criterio las hay:
Preferentes
Gozan de mayor importancia y jerarquía.
Urgentes
Se originan por emergencia, imprevistos.
Ordinarias
Se dan de forma sistémica, y pueden convertirse o no en
preferentes o urgentes.
NIVELES DE LA ACCIÓN SOCIAL
Hasta ahora se ha considerado como un quehacer para casos
marginales y al profesional se le había asignado la función de evacuador de
problemas residuales para otras áreas.
La acción social no puede detenerse ahí ya que el campo
problemático en el que opera, necesidades-recursos sociales es un todo
imparcelable.
La acción social tiene que llegar a operar e influir en el apartado
Estado, no de forma marginal como hasta ahora sino con la responsabilidad
que exige una política de bienestar social tendente a cubrir las necesidades
sociales.
COOPARTICIPES DE LA ACCIÓN SOCIAL
-
Sujetos de la acción social, individuo, grupo o comunidad
destinatario de la acción.
-
Estado, la administración Pública y las entidades privadas y
cooperativas que ponen en marcha programas, planes o
servicios. Cumplen la función de gestores.
-
Profesionales de la acción social que aportan sus conocimientos
técnicos y sus servicios.
FORMAS HISTÓRICAS DE LA ACCIÓN SOCIAL
En el proceso histórico la acción social llega a adquirir 4 sistemas
diferentes:
-
Beneficencia pública (edad Moderna)
Asistencia Social (edad Contemporánea)
Seguros y Seguridad Social (edad Contemporánea)
Bienestar Social
Cada sistema presenta unas características diferentes que están
promovidas por el desarrollo económico, social y político que se produce en
cada momento. Cada una viene dado como evolución de la anterior.
En la Edad Media, en un principio la ayuda a los demás se desarrolla
a través de la solidaridad vecinal o familiar a los ciudadanos que tienen
problemas.
En este periodo se destacan las acciones caritativas, limosna,
albergues y casa de la misericordia de los ayuntamientos, la iglesia con los
hospitales eclesiasticos,….
En la Edad Moderna, se va reduciendo la protección feudal y
eclesiástica y comienza a tomar cuerpo la beneficencia pública que a
diferencia de la caridad el protagonismo principal pasa a ser ocupado por los
ayuntamientos.
Se comienza a pensar que el individuo desvalido no puede quedar a
merced de las ayudas de sus semejantes y por tanto se necesita establecer
una ayuda social pública que cubra las situaciones de necesidad.
En la Edad Contemporánea, la nueva sociedad y sus principios de
igualdad, fraternidad y libertad, comienza a considerarse al marginado
como un ciudadano más con derechos y deberes.
Aparece la Asistencia Social como un sistema de principios, normas y
procedimientos para ayudar a individuos, grupos o comunidades, para que
satisfagan sus necesidades y resuelvan sus problemas.
Es el inicio de la preocupación de los poderes públicos por la acción
social, es el inicio del Estado intervencionista.
El movimiento obrero genera a su vez los seguros sociales, una forma
propia de protección social para los trabajadores, basada en el principio de
previsión social frente a los riesgos de enfermedad, paro, invalidez, etc… el
origen de la seguridad social.
Por un lado los pobres y marginados son atendidos por la
beneficencia y por otro lado los trabajadores protegidos por la seguridad
social.
ESTADO DE BIENESTAR. CARACTERÍSTICAS
El paso de una Seguridad Social para los trabajadores a una Seg.
Social para todos los ciudadanos consolida el Estado de Bienestar.
Los derechos de la Seguridad Social (las pensiones, la sanidad, el
desempleo…), los servicios sociales, derecho a la educación, la
cultura y otros, a todos los ciudadanos, definen la política de
Bienestar Social como sello de identidad de las democracias europeas más
avanzadas.
Se considera que todos tienen los mismos derechos a lograr unas
determinadas cotas de bienestar y cuando por el contrario existen colectivos
que no pueden lograrlo, se ponen en marcha mecanismos que tratan de
solucionar esta situación.
CARACTERISTICAS
-
Acción sistemática y técnica.
Acción macrosocial.
Mejora de las condiciones sociales y económicas.
Ciudadanos con derechos.
Acción transformadora y alto compromiso social.
Fomento de la participación.
Las preocupaciones del Estado entorno al Bienestar social se
centran:
Actuaciones
Generales
A conseguir un impacto global que mejore la situación colectiva
en el empleo, recursos disponibles, distribución de los recursos,…
Actuaciones
Específicas
Dirigidas:
resolver problemas concretos (pobreza, paro,..)
organizar la satisfacción de determinadas necesidades
(educación, vivienda, sanidad, …)
atender a los colectivos en función de su edad, sexo,
etnia…
incidir en determinados ámbitos territoriales (barrios,
pueblos, comunidades…)
UNIDADES DE CONVIVENCIA _ CONCEPTOS Y TIPOS
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
CONVIVENCIA
Vivir socialmente en armonía con persona y grupos.
CONVIVIR
Vivir en compañía de otro.
UNIDAD
DE
CONVIVENCIA
Grupo con características comunes tendentes a crear armonía,
tolerancia e intercambios recíprocos entre quienes forman el grupo,
trabajando las competencias y habilidades sociales de cada uno de los
miembros, desde:
Dimensión
ambiental
Dimensión
personal
Familia (1º nivel de socialización)
Escuela
Padres
Medios de comunicación
Variable
Constitucional
-Temperamento
-Género
-Atrac. Físico
Variable
Psicológica
- Cognitivamente:
(Impulsividad,
expectativa,..)
empatía,
- Afectivamente:
(asertividad, autoconcepto,
agresividad, autoestima)
Los rasgos básicos o comunes de las U.C:
-
Objetivos comunes.
Utilización compartida del tiempo libre.
Control social y socialización.
Unidad de consumo.
Residen de modo permanente o puntual en un espacio
común.
Básicamente se pueden agrupan en 2 tipos:
a) Si la convivencia depende de la voluntad de las personas, la
familia no solo desde el modelo clásico.
b)
c) Si la convivencia depende de la sociedad. Referente a los
diferentes recursos e instituciones que cubren una demanda o
necesidad social (residencias, pisos tutelados, etc…)
FAMILIA
Es una continuidad simbólica que transciende a cada individuo y a
cada generación, que engarza el tiempo pasado y el tiempo
futuro.
Lo que distingue a las familias de otras instituciones sociales son sus
funciones únicas de lealtad entre sus miembros y el clima de
sentimiento que existe en ella.
HOGAR
Son acotaciones de espacio y tiempo, tiene una función económica.
Es un pequeño taller en el que se produce la vida y parte de los
servicios que cada individuo recibe en su ciclo vital
CONCEPTO DE FAMILIA
A través del tiempo han ido surgiendo diversidad de modelos
familiares en función de la disciplina y el punto de vista que se analice.
Desde el punto de vista de la integración social es importante aportar
aproximaciones al concepto desde la perspectiva psicosocial, así el modelo
sistémico la considera:
“Sistema abierto, compuesto por miembros, gobernado por
reglas, organizado de manera estable y estrecha en función de sus
necesidades básicas con una historia y un código propios que le
confieren singularidad. Todos los miembros influyen y son influidos
por el propio sistema familiar sin perder la individualidad. Un
sistema a su vez inmerso en un contexto sociocultural con el que
interactúan modificándolo y modificándose mutuamente.”
Nuestra carta Magna se refiere a la familia como el núcleo de
relaciones personales y afectivas, alberga múltiples formas de convivencia
que ya no solo son las matrimoniales y que alcanza a todo grupo humano
que convive establemente, con derecho todas ellas a la protección que la
Constitución garantiza y al respeto a la dignidad e igualdad de todos sus
miembros.
Por otro lado el aumento de uniones de hecho, reconocidas
socialmente, alumbran nuevas formulas de convivencia que son acogidas
por el derecho y que tienen efectos jurídicos.
CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LAS FAMILIAS
En
familias:
-
el último siglo se han producido una serie de cambios en las
Aumento de las necesidades individuales.
Mayor duración del ciclo vital.
Disminución o retraso de la nupcialidad.
Incorporación del divorcio.
Disminución de la natalidad.
Aumento de edad de la madre con el 1º hijo.
Cambio de roles en los miembros de la familia, consecuencia de la
incorporación de la mujer al mundo laboral.
Concepción igualitaria de los miembros de la pareja.
Mayor permanencia de los jóvenes en la familia.
Vida independiente de los ancianos hasta edades mas avanzadas y
en mejores condiciones.
TIPOS DE FAMILIA_Desde la perspectiva sociológica:
a) Familia nuclear o extensa
Familia
NUCLEAR
Se refiere a la formada por el padre, la madre y los que hijos
que conviven.
Familia
EXTENSA
Agrupa a varios núcleos familiares, varias generaciones que
conviven.
b) Familia tradicional o moderna
Familia
TRADICIONAL
Las funciones de los miembros son en base al sexo o edad de
cada uno.
Familia
MODERNA
Los roles son más flexibles.
La autoridad paterna y marital se producen desde una
relación de igualdad.
La decisión del matrimonio es más libre y se fundamenta en
el afecto.
c) Nuevos tipos de relaciones familiares
Familia AGREGADA
Cuando la pareja se junta sin formalizar matrimonio.
Familia
MONOPARENTAL
Un solo miembro con hijos no emancipados.
Familias
MONOFILIALES
Cuando los hijos cuidan y mantienen a los padres.
Familia
RECONSTRUIDA o
SIMULTÁNEA
Separación con posterior nueva relación.
Familias
HOMOSEXUALES
d) Desde el modelo sistémico
Familia
ASINTOMÁTICA
o NO
PROBLEMÁTICA
Relaciones fluidas, resolución de conflictos eficaz.
Familia
SINTOMÁTICA
o
PROBLEMÁTICA
Características:
Comunicación poco adaptativa.
Dificultad para llegar a conclusiones.
Pocos mensajes verbales.
Conflictos continuos.
Escasa autonomía personal.
Pueden ser:
Fam. CAOTICAS
Las
reglas
cambian
constantemente,
tendencias
a
la
transformación.
Fam. RIGIDAS
Reglas estables, miembros
con
posibles
trastorno
psicóticos, anorexicos.
Excasa distancia entre sus
miembros.
Relativo aislamiento con el
entorno.
Fam. AGLUTINADAS
Fam. DESLIGADA
Distancia grande entre sus
miembros.
El
entorno
penetra
fácilmente.
TIPOS DE HOGARES
Hogares
SIN NÚCLEO
Formado por personas no emparentadas ni conyugal ni
filialmente:
Unipersonales
1 sola persona.
Con 2 o más
Personas
No emparentados conyugal ni filialmente
(amigos, hermanos, primos, tios
Hogares
CON
NÚCLEO
Formado por 2 o más personas emparentadas por vínculos
conyugales o filiales.
Núcleo
1 Solo núcleo.
SIMPLE
Núcleo
COMPLEJO
Conviven miembros de varias generaciones
o personas ajenas al núcleo familiar.
LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL
La familia tiene como fin primordial la socialización de sus miembros
además de la cobertura de las necesidades básicas (afectivas, materiales,…)
Así pues cumple unas funciones básicas tanto cara a los individuos
que la componen (Funciones Intrínsecas) como a la sociedad
(Funciones Extrínsecas)
Funciones
INTRÍNSECAS
-
Funciones
EXTRÍNSECAS
-
Vinculación íntima y permanente entre los miembros.
Crianza y manutención biológica y psicológica de los
hijos.
Socialización según pautas culturales de la familia y
de la sociedad.
Asignación de valores.
Producción y consumo como mini unidad económica.
Preparación de los hijos para la formación de sus
propias unidades familiares.
Representación de los hijos ante la sociedad.
Colaboración en el mejoramiento de la calidad de
vida.
Relación y ayuda a otras familias de su comunidad.
LA FAMILIA COMO PROCESO
La familia evoluciona con el tiempo a medida que se desarrollan y
evolucionan sus miembros.
La teoría de las etapas vitales (E.Erikson), está basada en varios
supuestos:
-
el crecimiento del sistema familiar ocurre a través de etapas que
se influyen mutuamente.
-
Las etapas del ciclo vital son inevitables y se superen o no, el
sistema sigue funcionando.
-
Las crisis de las etapas son normales, previsibles y superables.
ETAPAS DEL CICLO VITAL FAMILIAR
ETAPA PREFILIAL
Formación de
La pareja
Noviazgo-compromiso
Punto de partida de 2 personas de distintos
núcleos familiares se establecen con perspectiva
de consolidarse.
Matrimonio o formación de la pareja
Unión de dos sistemas individuales.
Se define su relación y se estructuran los
valores, normas, creencias…
ETAPA FILIAL
Nacimiento o llegada
de los hijos
Transición a la paternidad
Desde el 1º hijo y hasta el último.
Finaliza cuando el menor ingresa en el sistema
educativo formal.
Cambios dramáticos:
La madre pierde libertad e independencia por el
cuidado y alimentación del hijo. Renuncia a
aspectos de su vida.
El padre puede sentirse excluido ante la relación
madre-hijo.
Etapa de renegociar reglar y objetivos.
Ingreso de la Familia en la escuela
Implica cambios en las relaciones familiares pues
las normas y reglas ya no provienen solo del
sistema familiar.
Familia con hijos adolescentes
Periodo de máxima confrontación
relaciones parentofiliales.
en
las
Se requiere que dejen de ser relaciones con
predominio de los progenitores sobre el hijo y se
conviertan en relaciones simétricas.
Es frecuente el replanteamiento de la pareja en
la recuperación de su espacio psicoafectivo.
ETAPA de
EMANCIPAMIENTO
Mitad de la vida
Los esposos de nuevo solos.
Etapa de posibles rupturas conyugales, por
reencontrarse después de tanto tiempo sin estar
solos.
Por otra parte puede ser un periodo
satisfacción de tiempo y libertad para
reencuentro con el mundo exterior.
de
un
Los últimos años de vida
El gran miedo y/o dilema es poder mantener la
independencia ya que hay disminuciones de tipo
físico y quizás de recursos materiales.
Sentimiento
doloroso
de
la
pérdida
de
la
juventud, la adultez.
Temor a la pérdida de autonomía, enfermedad o
a la pérdida del otro.
En resumen, el ciclo vital es el desarrollo de la familia de dos
generaciones, padres e hijos hacia 3 o más.
Existen 2 acontecimientos que pueden influir en el desarrollo vital de
la familia alterando su organización:
-
acontecimientos dramáticos y/o repentinos.
La historia pasada de la familia.
RESPUESTA SOCIAL ANTE LA EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA
Las sociedades han ido desarrollando sistemas cada vez más amplios
de protección a las familias, como son las políticas sociales, la intervención
de asociaciones, la participación de las ONG’s,…
Actualmente la protección a la familia es un mandato constitucional,
no solo en los casos de familias desfavorecidas o de riesgo, sino en todas
sus dimensiones vitales y generalizada a todas las formas familiares.
FACTORES DE INTEGRACIÓN Y DESINTEGRACIÓN DE LAS FAMILIAS
FAMILIAS MULTIPROBLEMÁTICAS
MODELO DE CRISIS (G. Caplan, 1964)
Según Caplan, la crisis es “la perturbación de una situación estable
que viene de forma repentina e inesperada, provocada por una situación
estresante o acontecimiento, afectando a una persona o grupo que tenía un
adecuado nivel de funcionamiento, de manera que se le provoca un
desequilibrio”
ADAPTADO AL TRABAJO SOCIAL, se basa en los estudios sobre los
desastres naturales.
Tiene en cuenta la estructura de la personalidad de la persona, sus
defensas básicas, sus patrones de conducta y mecanismos adaptativos, la
naturaleza de los estímulos, respuesta adaptativa y recursos internos.
Es una terapia breve que reduce la tensión y ansiedad del sujeto, da
esperanza, apoyo y ayuda en la situación de crisis.
Las crisis son parte de la experiencia vital de las personas.
La crisis crea un problema en la vida cotidiana. Este puede ser
vivenciado como:
-
una amenaza_ que genera ansiedad.
Una pérdida_ que genera depresión.
Un desafío_ que genera moderada ansiedad y expectativas para
su resolución.
La evolución y desarrollo de la crisis, va a depender en gran
medida de los recursos internos que se tengan.
Los factores que provocan la crisis pueden ser:
FACTORES
SITUACIONALES
FACTORES
RELATIVOS
DESARROLLO
Enfermedad, muerte de un familiar, separación,
cambio de estilo de vida.
AL
Surgen
de
los
sentimientos
estresantes
e
inconfortables cuando las personas pasan de un
estadio del desarrollo al otro.
//adultez, jubilación, status….
MODELO ECOSISTÉMICO
Es la unión de la Teoría ecológica y la Teoría Sistémica.
Este modelo prioriza la familia y los diversos contextos o entornos
como sistemas.
Radica en que:
a) El individuo influye en la familia como la familia influye en el
individuo.
b) El medio, el entorno influye en la familia como la familia influye en
el entorno.
Así pues la intervención no se centra solo en la familia como realidad
fragmentada y aislada sino en todo el grupo familiar y sus contextos.
CRISIS QUE AFECTAN A LAS FAMILIAS
CRISIS DE
DESAJUSTE O
DESGRACIAS
INESPERADAS
Pueden ocurrir en cualquier tipo de familia.
Son situaciones imprevisibles:
- muerte de algún miembro del sistema familiar.
- calamidades económicas.
- Migraciones.
- Invalidez física o menta.
CRISIS DE
DESVALIMIENTO
Se dan en familias en las que uno o más de sus miembros son
disfuncionales y/o dependientes, y por consiguiente mantiene
atada a la familia con sus exigencias de cuidado y atención.
En muchos casos se necesita ayuda de personas externas.
CRISIS
EXTRUCTURALES
Ocurren dentro de la familia. Irritan y enojan, normalmente es
algún miembro que suele pagar los enfados con la familia, ya
sea por tensiones externas o de uno mismo.
Los sistemas familiares más vulnerables son:
Familias
violentas
Agresiones o maltrato..
Reflejan situaciones vividas por
padres en sus familias de origen.
Familias con
miembros de
tendencias
suicidas
Se debe de evaluar si es por factores
externos (el sistema) o factores
internos.
los
Diferenciar
entre
amenaza
manipuladora o perturbación real
Familias con
miembros
fármaco
dependientes
Sustancias psicoactivas y alcohol.
Expresa una disfunción de toda la
familia a través del síntoma de uno de
sus miembros.
El alcoholismo, por la aceptación social
y
familiar
exige
otros
criterios
terapéuticos
para
detectarlo
y
abordarlo.
Familias donde
algún miembro
sufre
enfermedades
psicosomáticas
Familias que
infringen la ley
permanentemente
CRISIS VITALES
o DE
MADURACIÓN o
DE DESARROLLO
Se manifiesta de manera orgánica una
alteración
emocional
(asma,
hipertensión, diabetes…)
Conductas aprendidas…
Son universales y por tanto previsibles, normales y
superables, no pueden prevenirse.
Comprenden las etapas propias del ciclo vital familiar.
FAMILIAS MULTIPROBLEMÁTICAS
Así las definen muchos investigadores
FAMILIAS
AISLADAS
Soledad y falta de apoyo en las fases críticas de la vida.
FAMILIAS
EXCLUIDAS
Separadas del contexto parental, institucional y social.
FAMILIAS
SUBORGANIZADAS
Sin estructura definida y carencia del desarrollo de roles.
FAMILIAS
ASOCIALES
Carencia del desarrollo de comportamientos sociales.
FAMILIAS
DESORGANIZADAS
Problemas de roles y en la asunción de liderazgo.
Tendente a la inestabilidad psicosocial, debido a la falta de
organización estructural.
CARACTERÍSTICAS de las familias Multiproblemáticas
a) fracaso en los papeles parentales y confusión de roles.
b) Conflictos continuos y crisis cíclicas.
c) Resistencia al cambio (inmadurez de los padres, hiperprotección)
d) Presencia de un chivo expiatorio (en su interior) que tiende a
proyectar sus problemas como grupo en un miembro por miedo a
reconoce su conflicto.
e) Amenazas continuas de separación.
f) Necesitan ayuda especializada.
HISTORIA Y CONFIGURACIÓN de las familias Multiproblemáticas
Situaciones más comunes:
El padre
PERIFERICO
Papel Secundario desde el punto de vista afectivo y
económico.
Implicado con frecuencia en temas judiciales.
Largas ausencias de casa.
Relación precaria con los hijos.
La pareja
INESTABLE
Matrimonios de breve duración entre personas jóvenes o
jovencísimas que no pudieron levantar una familia autónoma
desde el punto de vista económico y de vivienda.
Hasta que uno de los 2 miembros desaparece y se forma el
sistema familiar como parte de una familia extensa,
centrada en la abuela.
Es la conocida situación “abuela ausente” ya que esta
ejercita de nuevo el rol de madre con su hija y con sus
nietos.
La mujer
SOLA
En muchos casos, mujer de extracción social y cultural
modesta que decide criar sola a los hijos habidos de
relaciones no estables.
Giran en torno a actividades marginales incapaces de ofrecer
por si solas condiciones suficientes de vida a sus hijos.
La familia
PETRIFICADA
Aquella en que un trauma dramático e imprevisto desarrolla
un bloqueo del paso de etapa del ciclo vital e interfiere en
los comportamientos de los roles petrificándolos y poniendo
en marcha un circulo vicioso de la incapacidad funcional y la
desorganización.
PROCESO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN U.C
PLANTEAMIENTO DE LA INTERVENCIÓN
Se inicia concretando con la U.C cuales son las necesidades que
tienen, los problemas, cuales son más inmediatos y requieren de atención
urgente así como los posibles recursos y soluciones a aplicar.
La intervención social tiene como objetivo satisfacer dichas
necesidades, apoyándoles a buscar recursos para que tengan menos
dependencia de las instituciones y mejore su situación para que alcancen
mayor autonomía e integración social que favorezca al desarrollo personal
de cada uno de sus miembros.
SITUACIONES GRAVES DE RIESGO: CAUSAS Y EFECTOS
Los factores de riesgo pueden ser:
-
individuales.
Familiares.
Sociales.
Interactúan conjuntamente e interfieren en el desarrollo de la U.C
pudiendo provocar inadaptación y marginación social
Factores de riesgo
INDIVIDUALES
-Problemas de salud física, mental, capacidad intelectual,
desarrollo evolutivo.
-Características
comportamientos
negativos, conducta
violenta,
antisocial,
delictiva,
inadaptada,
drogodependencias, alcoholismo.
-Escasez o ausencia de conciencia, reconocimiento de los
problemas, motivación, recursos de afrontamiento y
resolución de problemas.
-Escasez de inteligencia emocional.
-Modelos de crianza o historia familiar negativa.
Factores de riesgo
FAMILIARES
Familias que presentan inestabilidad, desestructuración,
falta de seguridad y que no satisfacen las necesidades de
sus miembros.
Características:
-
interacción padres e hijos negativa
problemas de vinculación afectiva.
Escaso o erróneo conocimiento del desarrollo
evolutivo.
Percepción paterna del comportamiento del niño
negativa.
Características del entorno:
-
Factores de riesgo
SOCIALES
Estructura
y
funcionamiento
de
la
familia
negativo.(roles, apoyo)
Relaciones de pareja conflictivas.
Enfrentamientos, mala relación o ausencia de la
familia extensa.
-Problemas de situación económica-laboral.
-Problemas de situación de la vivienda (higiene, seguridad,
equipamientos, carencia de domicilio fijo..)
-Dificultades en la relación con la red social e integración en
la comunidad.
-Vecindario y ambiente psicosocial negativo.
EFECTOS que se producen en los miembros:
ORGANIZACIÓN
Ausencia de roles en los miembros.
COMUNICACIÓN
Escasez del lenguaje oral.
Lenguaje autoritario, imperativo, jerga, lenguaje vulgar.
ESTRUCTURA DE
PODER
En torno al machismo.
Jerarquías rígidas o ausentes.
AFECTIVIDAD
Sobreprotección o abandono.
Desconfianza,
malos
tratos,
ambivalencia
sentimientos, no expresión de los sentimientos.
Matrimonios precoces.
de
los
FUNCIONES
PARENTALES
Ausencia de pautas educativas. Rigidez o dejadez. Asunción
por parte de los hijo de roles de adulto.
RELACIONES
Conflictividad
conyugal,
convivencia inestable.
CAPACIDAD
RESOLUTIVA
Se manifiesta fatalismo, resignación, fantasía, evasión….
SUCESOS
Promiscuidad y abusos sexuales.
relaciones
de
dependencia,
TRAUMÁTICOS
Abandono paterno, desempleo, actos delictivos, cárcel.
DESTINATARIOS DE LA INTERVENCIÓN
La acción preferente se centrará en las familias sintomáticas. Según
la magnitud del problema podremos diferenciar:
FAMILIAS
EN CRISIS
Con dificultades temporales.
El objetivo será movilizar los recursos internos y externos para
conseguir la superación.
FAMILIAS
CRONIFICADAS
Presentan situaciones complejas o multiproblemáticas desde
hace tiempo.
La intervención va encaminada al análisis del problema para que
la propia familia busque las soluciones y se despegue de los
servicios sociales.
OBJETIVOS GENERALES desde la INTERVENCIÓN familiar
a)
b)
c)
d)
e)
Facilitar y favorecer la convivencia.
Favorecer la integración comunitaria.
Intervenir en estados personales y familiares del conflicto.
Desarrollar habilidades sociales.
Mejorar las relaciones de los miembros con otros sistemas (escuela,
trabajo,..)
f) Implicarlos a la resolución de conflictos.
NIVELES Y LINEAS de INTERVENCIÓN
NIVELES
Nivel
INDIVIDUAL
Conocer y evaluar la problemática intrínseca de cada miembro
en su contexto social y establecer posibles soluciones.
Nivel
De GRUPO
Conocer las características y el funcionamiento de U.C, el
problema que presenta, el papel de cada uno de sus miembros
y los recursos que permitan mejora e integración social
Nivel
COMUNIDAD
Conocer y establecer las coordinaciones con los recursos que
ofrece la sociedad.
DIRECCIONES
Acción
PREVENTIVA
Clasificar el estado de desorganización y trazar las metas de
acciones específicas y limitadas.
Evitar mayores desestructuraciones interviniendo.
Acción
EDUCATIVA
Subsanar carencias de información (legislación, derechos, salud,
alimentación, cuidados, organización familiar)
Acción
TERAPEUTICA
Dando soluciones a los conflictos en la U.C. Se establece con el
individuo y/o U.C un orden en el proceso de asistencia y
colaboración de la familia.
ÁREAS de INTERVENCIÓN para un proyecto en U.D
Consiste en programar para cada área con déficit,
disponibles, actividades y tareas para la inserción social plena.
recursos
Área
FAMILIAR
CONVIVENCIAL
Situaciones de conflicto relacional, situaciones de maltrato,
falta de integridad en la comunidad.
Área de
ORGANIZACIÓN
De LA U.C
Carencias
en
la
cobertura
de
necesidades
básicas
(alimentación, higiene, atención sanitaria, control de horarios,
organización presupuesto familiar, reparto de tareas…)
Área de
TRABAJO
OCUPACIÓN
Necesidades de acceso al mercado laboral, a formación
profesional.
Desempeñar ocupaciones de alto riego social (prostitución,
mendicidad…)
Área de
EDUCACIÓN
Falta de control sobre el proceso escolar (absentismo, fracaso,
discriminación) o control del proceso educativo desarrollado en
el rol parental.
Área de
SALUD
Existencia de minusvalías, drogodependencias, enfermedades
crónicas, incumplimiento de controles y/o tratamientos
sanitarios.
Área de
VIVIENDA
Carencia de equipamiento básico, deterioro
barreras arquitectónicas, hacinamiento.
Área de
PARTICIPACIÓN
E INTEGRACIÓN
SOCIAL
Carencia de recursos de ocio y tiempo libre, falta de relaciones
sociales formales e informales, discriminación social,
aislamiento y soledad.
de vivienda,
El PROCESO de INTERVENCIÓN
El trabajo de intervención en U.C requiere una orden en los pasos a
seguir y son:
Detección de la situación Familiar:
1º
análisis y comprensión de la realidad.
La
U.C
se
implica
en
identificar
sus
necesidades/dificultades y los recursos con lo que cuenta.
Se definen conjuntamente las Necesidades.
EVALUACIÓN INICIAL
2º
Se jerarquizan las dificultades según el ppio de prelación.
Se elabora un diagnóstico y se analiza el modo a
intervenir.
Programación _ Plan de Acción
Recogerá
los
objetivos,
actuaciones,
metodología,
temporalización, recursos y evaluación del proceso.
Ejecución
Realizamos los pasos estipulados en el proceso.
Acompañamos a la U.C durante el proceso, motivando y
orientando.
Evaluación
Conjuntamente con la U.C, tanto los procesos como los
resultados.
Comparar lo que se ha alcanzado con la intervención y lo que
se pretendía con el programa
RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN
SERVICIOS
SOCIALES
GENERALES
Son la Estructura básica de la Seguridad Social y suponen el
1º nivel de atención, acceso y contacto con la familia.
Ofrecen:
-
Información, orientación y asesoramiento.
Servicio a domicilio (doméstico, social, psicológico,
educativo…)
Programas de cooperación social
Programas de Convivencia y Reinserción social.
Programas de Ocio y Tiempo Libre.
-
SERVICIOS
SOCIALES
ESPECIALIZADOS
Programas de gestión de prestaciones económicas.
Programas de prevención y Reinserción Social en
personas de alto riesto.
Atención más específica, técnica y profesional.
-
Terapia
Mediación familiar
Centros de día
Residencias
Viviendas tuteladas
Acogimiento familiar.
En la comunidad Valenciana la intervención con familias se lleva a
cabo por los SEAFI (Serv. Especializado de Atención a la Familia e Infancia)
INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
Para recoger la información que determinará el contexto en el que se
desarrollará la intervención:
-
Se realizarán entrevistas con la familia y/o algunos miembros.
-
Se recurre a informes verbales o escritos de otros servicios o
profesionales utilizados por la familia.
Todos los datos recogidos se organizan a través de instrumentos
metodológicos como:
GENOGRAMA
Formato para dibujar el árbol genealógico que registra
información sobre los miembros de una familia y sus
relaciones por lo menos 3 generaciones.
Muestra de un vistazo rápido patrones familiares e hipótesis
acerca de un problema en el contexto familiar y el contexto
tiempo, las relaciones familiares.
HISTORIOGRAMA
Historia de la familia. Sobre el genograma se fechan los
motivos o circunstancias de los principales acontecimientos.
Estos acontecimientos se entrelazan de forma circular siendo
causa y efectos de cambios importantes.
ECOGRAMA o
ECOMAPA
Complemento del genograma.
Gran ayuda visual en la comprensión del entorno en que se
desarrolla la vida de la familia.
Consta de un círculo central que contiene a la familia y
alrededor de este se ubican otros círculos que representan los
diferentes contextos.
CUESTIONARIO
APGAR
FAMILIAR
Método inicialmente utilizado para evaluar al recién nacido,
establecer su estado funcional.
Instrumento ágil para detectar el grado de funcionalidad de la
familia.
Es un cuestionario de 5 preguntas que se evalúan en escala
de 0 a 4.
Adaptación
Participación
Crecimiento
Afecto
Recursos
CRONOGRAMA
Familiar. Nos permite relacionar los hechos importantes de
cada persona.
En el cronograma denotan las uniones y desuniones en las
situaciones problemáticas.
RECURSOS Y AMBITO DE ACTUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN EN U.C
PRESTACIONES BÁSICAS DE LOS SERVICIOS SOCIALES
INFORMACIÓN,
ORIENTACIÓN Y
ASESORAMIENTO.
Sobre los recursos sociales existentes,
asesoramiento sobre los problemas sociales.
así
como
el
PREVENCIÓN E
INSERCIÓN
SOCIAL
Dirigida a personas o colectivos en situación de riesgo o
marginación social con el objetivo de prevenir estas
situaciones y lograr la reinserción familiar y social.
SERVICIO DE
AYUDA A
DOMICILIO
Prestación de atenciones a los individuos o familias en su
domicilio cuando se hallen en situaciones en las que no es
posible la realización de sus actividades habituales o en
conflicto psico-familiar para alguno de sus miembros.
PRESTACIÓN DE
ALOJAMIENTO Y
CONVIVENCIA
Alternativa para las personas que carecen de un ambiente
familiar adecuado.
EQUIPAMIENTOS
CENTRO DE
SERVICIOS
SOCIALES
Equipamiento de carácter comunitario, con equipos técnicos,
unidades básicas de Trabajo Social.
ALBERGUES
De carácter temporal.
Prestación de alojamiento a transeúntes sin medios
económicos, personas marginadas.
Atendiendo así mismo a su inserción personal y social.
CENTROS DE
ACOGIDA
Residenciales no permanentes, destinados a acoger en
medida de urgencia a personas en situaciones de graves
conflictos convivenciales o carentes de medio familiar
adecuado.
COMPETENCIAS DE BIENESTAR SOCIAL EN LA COMUNIDAD VALENCIANA.
-
Secretaría Autonómica de Familia y Coordinación Social
Direc. General de Familia.
Direc. General de la Mujer.
Direc. General de Acción Social y Mayores.
Secretaría Autonómica de Autonomía Personal y Dependencia.
Direc. General de Personas con Discapacidad y Dependencia.
IVADIS.
IVAJ.
LEY 5/1997, de 5 de Junio de la Generalitat Valenciana por la que se regula
EL SISTEMA DE SERVICIOS SOCIALES en el ámbito de la Comunidad
Valenciana.
-
Especifica las competencias y organiza los servicios sociales en
generales y especializados:
Familia,
infancia,
juventud,
3ª
edad,
discapacitados,
drogodependientes, enfermos terminales, mujeres, minorias
etnicas y otros colectivos de riesgo de marginación.
-
Se regulan
económicas.
los
equipamientos,
programas
y
prestaciones
-
Se crea el Consejo Valenciano de Bienestar Social y se ordenan los
servicios sociales regulándose además el voluntariado.
LA LEY SE REGULA Y ESTRUCTURA GARANTIZANDO
a) La prevención, tratamiento y eliminación, de cualquier causa o
sistema de marginación o desigualdad social.
b) La coordinación de los recursos e iniciativas.
c) El pleno desarrollo de la persona en la sociedad.
Se plantea la necesaria coordinación de los servicios sociales con los
servicios
sanitarios,
educativos,
culturales,
medioambientales
y
urbanísticos.
PPIOS GENERALES DE ACTUACIÓN DE LA LEY
a) De responsabilidad publica.
b) Solidaridad y participación de la sociedad.
c) Prevención, planificación y evaluación.
d) Igualdad y universalidad,
discriminación.
protección
a
todos
los
ciudadanos
sin
e) Globalidad e integración.
f)
Descentralización, desconcentración y coordinación
potenciando los servicios sociales de atención primaria.
en
la
gestión
g) Establecer los mínimos de calidad de los centros y servicios.
h) Autorización, registro y acreditación de los centros.
i)
Supervisión y control de la calidad de los centros y servicios públicos y
privados.
j)
Fijar la participación de los usuarios a través de los precios públicos.
k) Determinar la participación de la sociedad.
l)
Investigar, documentar y formar en la problemática de los servicios
sociales.
m) Diseñar la recogida de datos estadísticos sobre la demanda y los
recursos.
n) Crear, mantener y gestionar los servicios y prestaciones.
o) Asesorar técnicamente y apoyar económicamente a entidades locales y
privadas.
p) Desarrollar la presente ley.
q) Aprobar el sistema de admisiones en centros.
r) Cualquier otro encomendado por disposiciones legales.
s) La tutela de las fundaciones de carácter benéfico y su competencia.
ESTRUCTURA DE LOS SERVICIOS SOCIALES
SERVICIOS
SOCIALES
GENERALES
Son la Estructura básica de la Seguridad Social, mediante una
prestación de atención integrada y polivalente a toda la
población a través de actuaciones
(Art.11)
Preventivas, asistenciales
universal y gratuito
y
rehabilitadoras
con
carácter
Su finalidad es promover el desarrollo pleno del individuo
potenciando su participación en la búsqueda de recursos y
priorizando las necesidades más urgentes.
Le corresponde:
La programación, implantación y gestión de la intervención a
través de equipos interdisciplinarios dependientes de la
administración local.
Ofrecen:
SERVICIOS
SOCIALES
ESPECIALIZADOS
Información, orientación y asesoramiento.
Servicio a domicilio (doméstico, social, psicológico,
educativo…)
Programas de cooperación social
Programas de Convivencia y Reinserción social.
Programas de Ocio y Tiempo Libre.
Programas de gestión de prestaciones económicas.
Programas de prevención y Reinserción Social en
personas de alto riesgo.
Atención más específica, técnica y profesional. Se regulan por
grupos específicos de población:
(Art.13)
-
De la familia, infancia y juventud.
De la 3º edad.
De las personas con discapacidad.
De las personas drogodependientes.
Enfermos terminales.
De la mujer.
Otros colectivos con riesgo de marginación.
En coordinación con el sistema de justicia e iniciativas
penitenciarias se desarrollará un programa integral dirgido a
personas reclusas y ex_reclusas.
Actuaciones tendentes a favorecer la integración social de
colectivos específicos en situaciones carenciales.
EQUIPAMIENTOS PROGRAMAS Y PESTACIONES
EQUIPAMIENTOS:
-
Centros
Centros
Centros
Centros
Centros
Centros
sociale.s
de día.
de acogida, albergues y comedores.
residuales.
de estimulación precoz.
ocupacionales.
PROGRAMAS Y PRESTACIONES por sectores de población:
3º EDAD
PRESTACIONES
PNC_ por jubilación.
PEI’ s_ prest. Econ. Individualizada para el desarrollo
personal.
Ayuda econ. Cuidado del anciano en ambiente familiar.
Bono_ residencia.
Bono_ centro día.
Bono_ respiro familiar: verde, azul, blanco.
PROGRAMAS
Termalismo y vacaciones sociales IMSERSO
“No estés solo en Navidad”
SAD
Teleasistencia
Menjar a casa
EQUIPAMIENTOS
Hogares/Clubs de pensionistas.
CEAM_ Centro de atención a personas mayores.
Comedores Sociales.
Centro día personas mayores dependientes.
Residencias para válidos, asistidos y mixtas.
DISCAPACITADOS
PRESTACIONES
PNC_ incapacidad.
PEI’ s_ prest. Econ. Individualizada para el desarrollo
personal.
Prestación familia por hijo con discapacidad a cargo.
Ayudas económicas atención individualizada.
Bonad.
PROGRAMAS
Respiro familiar.
Prog. Ocio y Tiempo Libre.
SAD
Teleasistencia
Menjar a casa
Inserción laboral: TFIL, taller empleo…
EQUIPAMIENTOS
Centro estimulación precoz/atención temprana.
Centro día.
Centro ocupacional.
Centro especial de empleo.
Vivienda tutelada.
Residencia.
ENFERMOS MENTALES
PRESTACIONES
PNC_ incapacidad.
PEI’ s_ prest. Econ. Individualizada para el desarrollo
personal.
Prestación familia por hijo con discapacidad a cargo.
Ayudas económicas atención individualizada.
Bonad.
PROGRAMAS
Respiro familiar.
Prog. Ocio y Tiempo Libre.
SAD
Teleasistencia
Menjar a casa
EQUIPAMIENTOS
CRIS_ Centro Rehabilitación e Integración Social de
enfermos mentales crónicos.
Centro día para enfermos mentales crónicos.
C.E.E_ Centro específico de enfermos mentales
crónicos.
Vivienda tutelada.
DROGODEPENDIENTES
RECURSOS
UCA_ Unidad de conductas adictivas)
Centros de día.
CEA_ Centros de encuentro y acogida.
UPC_ Unidad de prevención Comunitaria.
UVAD_
Unidad
de
valoración
y
apoyo
drogodependientes.
UDH_ Unidad de desintoxicación hospitalaria.
UDR_ Unidad de deshabituación residencial.
Viviendas tuteladas.
en
MUJERES VICTIMAS DE MALOS TRATOS O EXCLUSIÓN SOCIAL
PRESTACIONES
R.A.I_ Renta activa para la inserción.
Ayuda económica victimas de malos tratos.
PROGRAMAS
Respiro familiar mujeres solas con hijos.
Teleasistencia
Inserción laboral: TFIL, taller empleo…
EQUIPAMIENTOS
Centro Mujer 24 h.
Infodona.
Casas de acogida.
Centro de acogida.
Vivienda tutelada.
MENORES
RECURSOS
Prog.
Absentismo Escolar, ocio y Tiempo libre,
consumo de drogas.
Centros de día de apoyo convivencial y educativo.
Centro de Inserción laboral
Inserción laboral: PGS, TFIL, escuela taller…
Acogimiento familiar.
Adopción.
Centro de recepción.
Centro de acogida.
Hogares funcionales.
Centros de emancipación.
FAMILIA E INFANCIA
PRESTACIONES
Prestación familia por hijo a cargo.
PER
PEI emergencia social.
PEI acogimiento familiar.
PROGRAMAS
SEAFI
EQUIPAMIENTOS
Punto De encuentro
OTROS: Comedores sociales, alberges, centro de atención al refugiado, a personas
sin techo, …