Colegio Santa Rosa Paula Porro Vargas Cuarto Medio 2021 GUÍA DISCURSO PÚBLICO CUARTO MEDIO Agosto 3 Desafíos en el análisis crítico del discurso Unidad • OA/AE • OA 3 Evaluar críticamente textos de diversos géneros no literarios (orales, escritos y audiovisuales), analizando cuando corresponda: • Intenciones explícitas e implícitas del texto. • Tratamiento de temas y veracidad de la información. • Presentación de ideologías, creencias y puntos de vista. • Posicionamiento del enunciador frente al tema y el rol que busca representar ante la audiencia. OA 4 Evaluar los recursos lingüísticos y no lingüísticos (visuales, sonoros y gestuales) al comprender textos, considerando su incidencia en el posicionamiento frente al tema, en los roles y actitudes asumidos ante la audiencia*; y la forma en que dichos recursos se combinan para construir el sentido del discurso. Asignatura Lengua y literatura Habilidades Aplicar, Analizar, Evaluar. Conceptos Clave Discurso público I MOTIVACIÓN Hoy comenzamos con la revisión de Discurso público, ya habiendo iniciado el trabajo de conocimiento de los géneros discursivos y su análisis crítico. El discurso público servirá para entender la forma de comunicar en esta época: desde lo religioso, lo político, lo comunitario y lo ceremonial. II INICIO y III DESARROLLO Antes de adentrarnos en la tipología de discurso público, hagamos distinción entre lo privado con lo “público”. El siguiente recuadro retoma las diferencias, siendo la más importante el punto 3 pues es “una persona que tiene autoridad” la que comunicará algo a otros con un fin determinado. Discurso Privado 1. Emitido en situaciones de enunciación personal 2. Cercanía entre interlocutores 3. Emisor: relación simétrica (conocimiento con el destinatario) 4. Receptor: grupo reducido, identificable 5. Mensaje: presentado en diálogo (oral), cartas, diarios de vida, mensajes electrónicos, recados (escrito) Discurso Público 1. Emitido en situaciones de enunciación masiva, pública 2. Relación asimétrica entre interlocutores 3. Emisor: investido de autoridad (validez de sus planteamientos) Puede ser persona o Institución 4. Receptor: colectivo o público, reciben el mensaje como conjunto. 6. Mensaje: presentación oral o escrita: exordio, exposición y peroratio. Pero ¿qué es un discurso público? Según la RAE es un: “Razonamiento o exposición sobre algún tema que se lee o pronuncia en público”. También se le define como una serie de palabras y frases, convenientemente enlazadas, que sirven para expresar el pensamiento, para manifestar lo que se piensa o siente. Colegio Santa Rosa Paula Porro Vargas Cuarto Medio 2021 SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN DEL DISCURSO PÚBLICO El discurso público, como fenómeno social y comunicativo, se enmarca siempre en una determinada situación comunicativa o situación de enunciación. A partir de la definición que leíste, podemos determinar cinco factores esenciales de la situación de enunciación que caracterizan al discurso público: el emisor del discurso, el lenguaje que utiliza, el receptor del discurso, el espacio o contexto en que se produce y los temas tratados. En el siguiente recuadro podrás ver de manera más clara la descripción de cada uno de estos factores: EMISOR Personaje público, de cualquier condición social o cultural, que representa a una institución, grupo o ámbito del quehacer social. RECEPTOR Un auditorio colectivo, es decir, todas aquellas personas presenciales o virtuales a quienes está dirigido el discurso. TEMA Debe ser público y, por lo tanto, de interés general. CONTEXTO Espacios reales, reuniones sociales, asambleas políticas, ceremonias religiosas, actos académico culturales, reuniones gremiales, etc. LENGUAJE Registro formal, del nivel culto o inculto. Actualmente se incorpora el registro popular e incluso el vulgar, ya que muchas veces los profesionales de los medios los utilizan como estrategia para subir el nunca bien ponderado “rating”. TIPOLOGÍA DE DISCURSO PÚBLICO Nos encontraremos con cuatro tipos de discursos: religioso, político, comunitario y ceremonial o conmemorativo. Todo texto posee una organización interna en la que se puede distinguir: introducción, desarrollo y conclusión. Sin embargo, en cada género esta estructura básica se manifiesta de forma diferente. En el género discurso, estas partes reciben nombres especiales y poseen características específicas: independiente de su categoría, todos tendrán una estructura común que se detalla a continuación y sintetiza en el recuadro final. Ojo, que inicia con VOCATIVO, donde se detalla a los destinatarios del discurso. Colegio Santa Rosa Paula Porro Vargas Cuarto Medio 2021 A. INTRODUCCIÓN O EXORDIO. • Se plantea el tema • Se mencionan las circunstancias en que se enuncia. • Se capta el interés de la audiencia. • Se señala la finalidad del discurso • Se destaca la importancia del tema B. DESARROLLO O EXPOSICIÓN. • Debe haber claridad y orden en la exposición de ideas. • Debe considerar el tipo de receptor para determinar la profundidad dada al tema y el lenguaje a usar. • Debe hacer uso de distintas secuencias textuales: expositiva, narrativa, descriptiva, argumentativa. • Debe, idealmente, predominar una serie de secuencias argumentativas. C. CONCLUSIÓN O PERORATIO • Corresponde a la instancia que cierra el discurso. • Se hace una síntesis del tema planteado. • Debe hacer énfasis en el propósito o finalidad señalado al principio. • Se apela a que los receptores tomen una posición favorable frente a lo manifestado. • Se reiteran referencias o elogios al auditorio. ESTRUCTURA DISCURSO SÍNTESIS PARTES OBJETIVOS 1. Vocativo a. Explicitar destinatarios 2. Introducción (exordio) a. b. c. a. b. 3. Desarrollo 4. Conclusión (peroratio) Preparar al auditorio Captar la atención Definir el tema Exponer el tema Evitar distracciones a. Fijar en pocas palabras lo expuesto PROCEDIMIENTOS PARA LOGRAR OBJETIVOS - Nombrar jerárquicamente - Plantear una pregunta. - Provocar suspenso. - Personalizar el tema. - Seleccionar ideas relevantes. - Emplear lo audiovisual. -Guiar a los oyentes enfatizando en ideas principales. - Relacionar lógicamente las ideas fundamentales. TIPOLOGÍA En el género “discurso”, generalmente se han distinguido 4 tipos, según la finalidad o propósito con que son enunciados. 1. Conmemorativo También llamado ceremonial. Se pronuncia en situaciones específicas de celebración o conmemoración de un hecho a nivel personal, institucional o gubernamental. Tiende a rescatar aquellos aspectos que son dignos de alabanza o elogio, ya sea de la situación celebrada o de la persona que recibe el festejo. 2. Político Es emitido por una autoridad pública, de gobierno o candidatos a cargos públicos, en donde se tocan temas relacionados con la nación: planes y proyectos, logros durante la gestión, etc. Colegio Santa Rosa Paula Porro Vargas Cuarto Medio 2021 3. Religioso Discurso desarrollado por una autoridad religiosa en situaciones de esa índole. Su lenguaje es formal y tiende a hacer referencias constantes al ámbito espiritual, dependiendo de la Iglesia que lo emita. 4. Comunitario Se expone ante una comunidad en particular. El tema es de importancia para ese grupo específico y que para ellos son relevantes. El lenguaje a utilizar debe guardar relación con el grupo, considerando el nivel cultural y conocimientos que la mayoría posee. Perspectiva del emisor de discurso público Quien emite este tipo de discurso, puede tomar distintas posiciones frente al tema. Por ejemplo: Objetiva: se remite solo a informar, evitando entregar opiniones que manifiesten su visión personal frente a lo expuesto. Crítica: entrega argumentos que hacen referencia no solo a los aspectos positivos del tema, sino también a los problemas o posibles deficiencias que tenga su planteamiento. Por otro lado, esta posición puede manifestarse al intentar defender su postura, cuando señala los aspectos negativos del estado actual del tema tratado, postulando su planteamiento como una opción más válida. Admirativa: se da sobre todo en los discursos conmemorativos, en los cuales se rescatan los aspectos positivos del hecho o personaje que causa la celebración. Reflexiva: el desarrollo de su tema se enmarca en una reflexión o desarrollo de pensamiento, mediante la argumentación, intentando llevar al receptor a la comprensión de sus ideas de una manera profunda y no solo superficialmente. Problematizadora: el emisor, a través de su discurso, intenta crear conflicto en sus receptores, enfrentándolos el problema del cual surge su tema. Con esto, pretende crear una reacción más activa de su auditorio. V ACTIVIDAD Instrucciones: responde en esta guía las preguntas que siguen a continuación. Luego, durante las clases siguientes, se corregirá una a una. 1. “Peroratio” es parte de la estructura básica del discurso público que consiste en: a. la presentación de hipótesis que constituye la base del discurso b. el cierre del tema planteado mediante síntesis de ideas c. la explicitación del tema y la situación comunicativa en donde se emite el discurso d. la ejemplificación de hechos que hagan más creíble la actitud del emisor e. el nombramiento de paradestinatarios 2. El emisor es clave para definir un tipo de discurso como público porque: a. desea convencer a un público masivo b. su intencionalidad es el criterio para enunciar ese tipo de discurso c. el ser conocido facilita la comprensión del discurso público d. así lo escucharán atentamente y sin interrupciones e. intenta influir a los demás para obtener beneficios personales con lo público Colegio Santa Rosa Paula Porro Vargas Cuarto Medio 2021 3. Al momento de redactar un discurso público es importante seleccionar la actitud o perspectiva que adoptará el emisor porque: a. la finalidad del discurso es convencer al receptor de algo b. el objetivo es hacer comprensible el discurso emitido c. la credibilidad del emisor está en juego d. hay que informar claramente el contenido del discurso e. es un elemento irrelevante la selección de actitud 4. Un discurso público NO lo será cuando sea emitido por: a. un presidente de la república cuando se dirige al país b. un sacerdote que predica su sermón c. un ministro de la república al llamar a almorzar a su familia d. la presidenta del centro de madres para invitar a la participación de su organización e. una compañera de curso, tesorera del grupo que informa sobre los bajos fondos del grupo 5. Un discurso enunciado por Sebastián Piñera, presidente de Chile, sobre el IFE, no será privado porque: a. hay cercanía entre los interlocutores b. el emisor corresponde a personas conocidas c. el tema es subjetivo d. el emisor es colectivo e. el tema es de interés nacional Lee atentamente el siguiente fragmento y responde la pregunta 6 “Estimados y destacados concurrentes: Es para mí motivo de orgullo y alegría poder hacer hoy, frente a ustedes una breve reflexión en torno al origen del término surrealismo. Este se aplica a la corriente artístico – literaria que se ha estado gestando y desarrollando durante el último tiempo…” 6. ¿A qué parte de la estructura de un discurso público corresponde el fragmento subrayado? a. Exposición del tema. b. Conclusión. c. Exordio. d. Peroratio. e. Vocativo. Lee el siguiente discurso de Abraham Lincoln y responde la pregunta 7 Discurso de Gettysburg Abraham Lincoln. 1. «Hace ochenta y siete años, nuestros padres hicieron nacer en este continente una nueva nación concebida en la libertad y consagrada en el principio de que todas las personas son creadas iguales. 2. Ahora estamos empeñados en una gran guerra civil que pone a prueba si esta nación, o cualquier nación así concebida y así consagrada, puede perdurar en el tiempo. Estamos reunidos en un gran campo de batalla de esa guerra. Hemos venido a consagrar una porción de ese campo como lugar de último descanso para aquellos que dieron aquí sus vidas para que esta nación pudiera vivir. Es absolutamente correcto y apropiado que hagamos tal cosa. Colegio Santa Rosa Paula Porro Vargas Cuarto Medio 2021 3. Pero, en un sentido más amplio, nosotros no podemos dedicar, no podemos consagrar, no podemos santificar este terreno. Los valientes hombres, vivos y muertos, que lucharon aquí ya lo han consagrado, muy por encima de lo que nuestras pobres facultades podrían añadir o restar. El mundo apenas advertirá y no recordará por mucho tiempo lo que aquí digamos, pero nunca podrá olvidar lo que ellos hicieron aquí. Somos, más bien, nosotros, los vivos, quienes debemos consagrarnos aquí a la tarea inconclusa que los que aquí lucharon hicieron avanzar tanto y tan noblemente. Somos más bien los vivos los que debemos consagrarnos aquí a la gran tarea que aún resta ante nosotros: que de estos muertos a los que honramos tomemos una devoción incrementada a la causa por la que ellos dieron la última medida colmada de celo. Que resolvamos aquí firmemente que estos muertos no habrán dado su vida en vano. Que esta nación, Dios mediante, tendrá un nuevo nacimiento de libertad. Y que el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo no desaparecerá de la Tierra». 7. El párrafo 2 de este discurso presenta como predominante la perspectiva: a. Objetiva b. Crítica c. Problematizadora d. Reflexiva e. Admirativa IV CIERRE ¿Qué es un discurso público? “Aquella actividad oral que realizan determinadas personas desde su papel institucional, cuya expresión idiomática tiende a un estilo más bien formal, sin que por ello se excluyan otros registros; que está dirigida, además, a auditorios colectivos reales o virtuales; que es producida en un espacio semiótico público o escenario público, y cuyos temas son de naturaleza también pública y de interés general”. Miriam Cid, Paula Ross y José Luis Samaniego. Los autores mencionados no se equivocan: un discurso público es actividad, es hacer, es actuar en el mundo. Emitir un discurso de estas características no es asunto sencillo pues son muchos los factores a considerar: elementos de la comunicación, tipología, estructura, perspectivas. Lograr captar el interés de mis destinatarios será clave para lograr el objetivo o los objetivos de mi discurso.