Subido por Jadiel “música y mas” Galvis

guiandenaprendizajen3 83631cd3442962c

Anuncio
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Versión:
01
Código:
GFPI-G-001
Fecha de vigencia:
2013-10-09
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
1. INTRODUCCIÓN
En la solución algorítmica de problemas de cualquier tipo, es común encontrar situaciones
donde se deben tomar decisiones o ejecutar operaciones que se repiten un número
determinado de veces. Por consiguiente, en esta guía de aprendizaje se enfatiza en
“realizar una propuesta para la solución de un problema empresarial, utilizando
estructuras algorítmicas selectivas de acuerdo con el modelo funcional”.
Con el ánimo de desarrollar con éxito esta actividad de aprendizaje, es necesario revisar los
materiales de formación 3, explorar el material de apoyo y realizar consultas investigativas
en internet.
De igual forma, para dar cumplimiento al objetivo, contará con la orientación constante del
instructor para desarrollar satisfactoriamente el resultado de aprendizaje planteado.
Igualmente, vale la pena enfatizar la importancia de mantener un alto grado de compromiso,
tanto en el estudio autónomo como en la presentación de evidencias solicitadas, que
aseguren el aprendizaje de esta actividad de formación.
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Metodología de la programación de
sistemas informáticos.
Código: 21730016
Versión: 2
Resultados de aprendizaje:
Competencia:
Diseñar
algoritmos
utilizando
las
estructuras selectivas de acuerdo al Analizar los requisitos del cliente para construir
modelo funcional.
el sistema de información.
Duración de la guía:
10 Horas
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial
Hoy en día, las empresas enfrentan de manera permanente, situaciones problémicas en
todas las áreas de la organización y también es frecuente, que no cuenten con técnicas
apropiadas que les faciliten el análisis lógico de cada una de ellas y les brinden alternativas
Página 1 de 5
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Versión:
01
Código:
GFPI-G-001
Fecha de vigencia:
2013-10-09
de solución para la toma de decisiones. Desde el área de conocimiento (o de desempeño)
propuesto en el programa de formación. Antes de hacer lectura de los materiales dispuestos
en la actividad 3, realice la siguiente reflexión:
¿Cuál es la mejor alternativa a la solución de problemas en una organización?
Comparta las reflexiones en el foro de dudas e inquietudes y aprenda de los saberes de los
compañeros.
Nota: Esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.
3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
Una vez revisado el material de formación y de apoyo, realice la actividad central de esta
guía de aprendizaje:
El aprendiz debe resolver los “ejercicios prácticos sobre estructuras algorítmicas
selectivas” (descargue el documento de los ejercicios que se encuentran en la carpeta de
actividades 1).
Al culminar los ejercicios, envíe en un archivo word el informe desarrollado. “actividad 3 –
evidencia 1”.
Página 2 de 5
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Versión:
01
Código:
GFPI-G-001
Fecha de vigencia:
2013-10-09
3.3 Actividades de transferencia de conocimiento
Con el fin de integrar los aprendizajes obtenidos en el desarrollo de la guía, es necesario
que lea y revise la siguiente situación problémica:
Sustentación de situación problémica “docente Universidad del Cauca”.
El docente Juan Carlos Martínez de la Universidad del Cauca, requiere un programa el cual
le permita realizar los cálculos necesarios, para determinar si los estudiantes de lógica de
programación aprueban o no aprueban la materia al finalizar su semestre.
•
•
•
•
•
•
•
•
El programa debe permitir capturar el nombre de cada estudiante y su respectivo
código.
El programa debe permitir capturar la nota del primer parcial.
El programa debe permitir capturar la nota del segundo parcial.
El programa debe permitir capturar la nota del examen final.
El primer parcial equivale a un 35%, el segundo parcial equivale a un 35% y el final
al 30%.
La nota máxima de un parcial no debe superar 5.0 y la nota mínima es de 0.0.
La nota definitiva=PrimerP*35% + SegundoP*35% + Final*30%
Los estudiantes aprueban si la definitiva es superior a 3.5.
Analícelo de manera lógica y posteriormente desarrolle un documento describiendo
detalladamente los pasos que siguió en el proceso de análisis y diseño de la solución. A
continuación, envíe un archivo en word con la actividad resuelta a través de la plataforma
por el enlace dispuesto. “actividad 3 – evidencia 2”
3.4 Actividades de evaluación
Evidencias de
aprendizaje
EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
Ejercicios prácticos sobre
estructuras
algorítmicas
selectivas.
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO Y
PRODUCTO
Criterios de evaluación
Hace uso de estructuras
selectivas simples, dobles y
múltiples para dar soluciones
efectivas a problemas teniendo
en cuenta los requerimientos.
Técnicas e
instrumentos de
evaluación
Técnica: Formulación de
preguntas.
Instrumento: Formato de
ejercicios prácticos (DFD
compilados).
Hace uso de estructuras
selectivas simples, dobles y Técnica: Valoración.
múltiples para dar soluciones
Página 3 de 5
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
SUSTENTACIÓN
DEL efectivas a problemas teniendo Instrumento:
ANÁLISIS REALIZADO A en cuenta los requerimientos.
chequeo.
LA
SITUACIÓN
PROBLÉMICA.
Versión:
01
Código:
GFPI-G-001
Fecha de vigencia:
2013-10-09
Lista de
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Ciclo: Secuencia de instrucciones repetidas continuamente hasta que se cumpla una
condición.
Comentarios: Son anotaciones, recordatorios dentro del programa para uso de los
programadores.
Estructura condicional: Permite evaluar y tomar una decisión de acuerdo al resultado de
una condición.
Operador: Son todos aquellos signos que indican la realización de operaciones aritméticas
y lógicas.
Variable acumulador: Variable que guarda el acumulado de una operación, normalmente
la operación es la suma.
Variable contador: Variable que indica el número de veces que se cumple una condición
para llevar un conteo.
5. BIBLIOGRAFÍA
Alegsa, s. (2014). Diccionario de informática y tecnología. Definición de variable. Consultado
el 30 de junio de 2014, en
http://www.alegsa.com.ar/Dic/variable.php
Fundamentos de programación, (2006). McGraw-Hill.
Prieto, A. & Torres, J. (2005). Introducción a la informática, (3ª ed). Madrid, España: McGrawHill.
Universidad Nacional de Colombia. (2014) Programación de computadores. Consultado el
30 de junio de 2014, en
http://unal.edu.co/resultados-de-la-busqueda/?q=ingenieria%20de%20sistemas
Página 4 de 5
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Versión:
01
Código:
GFPI-G-001
Fecha de vigencia:
2013-10-09
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre
ELABORÓ
REVISÓ
APROBÓ
Carlos Felipe
Domínguez Illera
Janet Lucía Villalba
Triana
Zulma Yurany
Vianchá Rodríguez
Zulma Yurany
Vianchá Rodríguez
Janet Lucía Villalba
Triana
Cargo
Fecha
Experto Temático
Centro de
Julio de 2016
Teleinformática y
Producción Industrial
Asesora Pedagógica,
Líder
línea
de
producción Centro de
Julio de 2016
Desarrollo
Agropecuario
y
Agroindustrial
Regional Boyacá
Líder
línea
de
producción.
Asesora Pedagógica
Centro de desarrollo
Julio de 2016
Agropecuario
y
Agroindustrial
Regional Boyacá
Página 5 de 5
Descargar