Subido por claudiacampos517

3.- Guía Consonante R

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Colegio Bicentenario España
Profesora jefe Karis Araya Arias- Profesora diferencial Carla Garrido Luengo
Primer Año Básico “B”
Guía de Lenguaje y Comunicación.
Objetivo a desarrollar: Reconocer y graficar consonante “R” en
unión a vocales “a, e,i, o, u” en palabras y frases según su sonido
fuerte o suave.
- Estimados padres solicito a ustedes que las niñas
puedan repasar las letras que se encuentran en la
presente guía, en caso de que no puedan imprimir
sugiero puedan replicar las letras en el cuaderno de
lenguaje.
- Al imprimir la guía una vez resuelta archivar en carpeta
de actividades.
- Para dudas o consultas sobre la presente guía u otro
tema, mi correo electrónico es karisaraya@cesp.cl
1.- Dentro de lo posible revisar el video
https://youtu.be/7RonNmMPLP4, donde se explica el
sonido fuerte de la letra R (al inicio de la palabra) y el
sonido suave de la “R” (en el centro de la palabra).
- Tambien revisar https://youtu.be/gzC1NAYHBiY donde
se explica de manera muy gráfica el sonido de la “rr”
(sonido fuerte en el centro de la palabra.
2.- Dibuja tres objetos siguiendo las siguiente instrucciones
y trata de escribir su nombre.
R sonido fuerte
(inicial)
R sonido suave
(medio)
Rr sonido fuerte
(medio)
3.- Repasa la letra
r
“R, , ” cursiva o manuscrita.
4.- Clasifica las palabras según su sonido “R” fuerte o “R”
suave o debil.
5.- Escribe el nombre de los siguientes dibujos con letra
manuscrita o cursiva.
6.- Escribe con letra manuscrita las siguientes oraciones.
a) Raúl pasea un rato.
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b) El carro es amarillo.
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c) La pera es rica.
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