Diagnóstico Comunitario Trabajo con Padres de Familia Diagnóstico Comunitario Qué es un diagnóstico comunitario y para qué sirve? Es un instrumento que permite reconocer las caracteristicas de la comunidad o campo agrícola e identificar sus principales necesidades y problemáticas, para determinar acciones que ayuden a mejorar las condiciones educativas, sociales y culturales. Fecha:-l0-22_LocalidadAxoxoholLcO_ cCT: 3okicOH03A cCT 3okICo1o3A _cCT: BokiCOoSA Caracteristicas de la comunidad 1-2Cómo es el acceso a la comunidad? Marcacon una Xsegún corresponda XTransporte (público/privado) Comunidad a pie de carreteraCaminando Otro 2-Existen comunidades cercanas? Si NoIndicar distancia entresilaproximada)horqL Tiempo de traslado alacabecera municipal Población total en la comunidad 3-Servicios públicos existentes enla comunidad: Marca con una X XLuzPavimentación Agua potable Comunicación Drenaje U Transporte Tecnologia 4- Cuántos niños de 0 a 3 años hay en la comunidad? S.-Cuántos de estos niños cuentan con hermanos en el servicio educativo del Conafe? nurdno 6-Con qué otro servicio educativo del Conafe se cuenta en la comunidad ? Marca con una Xx Educación inicial Preescolar Primaria Secundaria 7.- Indica con una X otro servicio educativo diferente de Conafe que opere en la comunidad SEP INEA Escuela privada Otro 8- Total de personas mayores de 15 años que leen y escriben: Hombres 1 0_Mujeres 6 0 9-Total de personas mayores de 15 años que NO leen y escriben: HombresOMujeres 6o 10- Marca con una X las lenguas y escribe las variantes que CZoqueTseltalLMaya Tsotsil Náhuatl Tepehuano se hablan Chol XEspañol Mixteco JOtra lengua_ en la comunidad Tarahumara variante 11.- Marca con una X las situaciones y lugares donde se hace uso de dicha lengua Durante clase XEntre padres de familia Casa Escuela con el LEC lOtro En_ Edurucin Inetgal 12.-En el aula existen materiales didácticos en la misma lengua que se habla en comunidad? Si No XN Cuáles? 13-Escribe las principales actividades productivas en su horario correspondiente Entre 4:00 y6:00 La5 ma dies de famni tia se teuanta Para pceaar el dayuno Entre 6:00y 8:00 Las madres de faml tia leuantci n csus huos arq q e ves/an a lq evelg Entre 8:00y 10:00 Vn y les desan la comi da atOS nioS en lq es(uel Ca Entre 10:00y 12:00 YCaii zan Cuea ceieð del hogar Entre 12:00 y14:00 Waun al_camgo parc uer cOE cHq. Entre 14:00y 16:00 COtdan SUS butlegjas y g e n Entre 16:00 y18:00legancla casa y pe pauan la cena pauq u fumilia Entre 18:00 y20:00 YUdan aSUS hilos on de 1a etuelq. ict a c a 14.- Menciona el principal conocimiento comunitario en: Música IauanzAS YeigiosaS Pintura Mitos, leyendas, cuentos Otros relatos lC e i r i n ) Medicina Tradicional iantc) Dedicitkiles i ceie , Recursos Naturales iiuCio Cuidado de Festividades Ritos ii mE Oituti Otro 16.- Marca con una X los servicios cercanos a la comunidad Institución DIF XMSS Issste Tipo de senvicio Hospital Clinica Sanatorio Consultorio 17.- Anota las enfermedades más frecuentes Centro de Salud Otro_ en Adultos Ninos Opción Da beles Opción Opción Tos Opción Febre Opción Pobtea Opción UIOal, AudiHuog Enicmecies SiembiA deailac 18.- Menciona el destino de la basura que se genera en comunidad: LNLC Comoni dud tuda la_ buuuq ue se Jenera u mayar Purte_o quemC, Ya quce nd hay on tugar raa ir c ircr en-tnces U eS reiz on d u ca sblucion dela comuni dad ccmo la Sc Escribe los agentes contaminantes del medio ambiente de la comunidad: PUr eem plo las botcltas boDa S de Padico Ojd1Yo lantas JUcara Ches yedie otra6. 20.- iHas detectado niños Si con X No bajo peso o talla? _iCuántos 21 Menciona qué actividades se realizan en la comunidad para la promoción del autocuidado de la salud: Cada dos meses Uiene Ona dociCnc a la comunida d uC Cr infomceion obic et cotdado de ta calud, y a oda ade ei auyitiar de 1a (ome nidu d e Paude pheos ca ciucudania ubi i Imp&ntio de 1a Satud. Espacio Educativo 22.-Marca con una X según corresponda (Si hay más de un servicio anexar cada uno en hojas apate) El servicio cuenta con un LEC?Si Cuenta con aula? Si NoX No Si tu respuesta es Si, indica el estado de: Paredes Piso Puertas lluminación_ Techo Ventana Repisas Calefacción_ 23.- marca con una Letrina X como son los servicios sanitarios No existen Bañocon excusado Otro: 24- Marca con una X el estado de los sanitarios/letrina XTazas completas (no rotas) Cuentan con tapa Sin malos olores Caseta y techo X Puerta con Techo sin goteras pasador X Agua cerca del baño/letrina Cuenta con lavamanos 25.- Marca con una X según sea el caso Cuenta con espacio AEspacio limpio JEspacioestácercado Existen rampas para niños con barreras fisicas 26.- Marca con una X según sea el casoo Existe materialdidáctico XMaterial en buen estado Material suficiente U Existe material deportivo Material en buen estado Material suficiente Existe botiquin de curación X Existe material delimpiezalMaterialde limpieza suficiente Comunidades de aprendizaje 27.- Escribe el número total de los siguientes grupos presentes en la comunidad: Estudiantes IHS_Niños 5 Adolescentes 25_Padres o cuidadoresEO Numero total de niños y adolescentes con dificultades en lectura y escritura: Básico Intermedio X_Avanzado Númerototal de niños y adolescentes con dificultades en operaciones básicas. BásicoXIntermedio 50 Avanzado Numero total de padres o cuidadores con dificultades en lectura y escrituraa Número total de padres o cuidadores con dificultades en operaciones básicas Número total de estudiantes bilingües Niños Adolescentes Lenguas que hablan Padres ocuidadores i Número de estudiantes (niños, adolescentes y padres/cuidadores) con discapacidad: Fisica Número Visual Motora. de estudiantes (niños, Auditiva f adolescentes y padres/cuidadores) con discapacidad que asisten permanentemente a la escuela Numero de estudiantes (niños, adolescentes y padres/cuidadores) con discapacidad que NO asisten regularmente a la escuela:25 Menciona las principales causasLan PrnaPaleS demus 3e Jay an a r t CaudS SPOre de etoS, Prta do ca cmen puci dad e q e tos ienen.