Instituto Superior del Profesorado Provincial N°1 Asignatura: Gimnasia y su enseñanza. Actividad N° 3 Eje N° 2 Consignas de trabajo La Formación Física en la niñez. Realice un cuadro sinóptico que explique: - El concepto y alcance de la formación física en la niñez. Su división para un mejor análisis. - Y otro cuadro que explique: Los factores que influyen en el ritmo de crecimiento. Alineación Postural. - ¿Cómo se define la Alineación Postural? - ¿Con qué podemos comparar la estructura corporal? Según Langlade. Formación Perceptivo-Motriz en la Niñez - Explique el concepto y alcance de la formación perceptivo-motriz en la niñez. Estructuración del Esquema Corporal - Elija dos definiciones de Esquema Corporal. La elaboración del Esquema Corporal se realiza en un proceso que siempre es el mismo ¿cuáles son sus etapas? Explique cada una. También se puede elaborar un cuadro. Estructuración del Espacio A partir de la percepción caótica del mundo externo, el niño deberá construir a través de su cuerpo en movimiento, las nociones de objeto y la de las relaciones espaciales entre los objetos y él mismo. Piaget enuncia 2 etapas en cuanto a la estructuración del espacio: 1- Las relaciones espaciales topológicas (de 0 a 8 años) 2- El espacio representativo (a partir de los 7-8 años) ¿qué relaciones espaciales se producen en cada período? Estructuración del Tiempo Se suele decir que, para el niño, el tiempo está referido al espacio. Para Vayer, en la construcción del espacio, el cuerpo es siempre la referencia y el tiempo es el espacio vivido. La noción de tiempo es eminentemente subjetiva y está directamente relacionada con las sensaciones de placer y displacer. - ¿Cómo se estructura el tiempo? ¿cuál es la primera noción en adquirirse? ¿por qué? ¿Cómo es la comprensión del tiempo, en niños de nivel inicial? ¿Por qué se caracteriza la variable de duración? ¿Cuándo se elabora? Enuncie los dos aspectos del ritmo. ¿Cuáles son los factores de los cuales depende el ritmo? Estructuración del Objeto La manipulación asociada a los desplazamientos contribuye a la organización del mundo de los objetos y a partir de ello ¿qué nociones le permite elaborar al niño? - ¿Por qué la variedad y las cualidades de los objetos que se le presentan al niño son importante? En la organización del mundo de los objetos, la adquisición del segundo sistema de señales, es decir el lenguaje, es fundamental ¿cómo se construye? El mundo de los demás Las relaciones con los demás están estrechamente ligadas a la actividad sensorio-motriz. Esta actividad permite al niño conocer el mundo, diferenciarse de los otros e integrarse, adaptándose. - Según Vayer ¿cómo se da la relación con las demás personas? Aspectos a considerar por el profesor de Educación Física El profesor de educación física ¿cómo trabaja cada uno de los núcleos de la formación perceptivo-motriz? Desarrolle cada uno.
