PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULA PRESENTACIÓN: 1. TITULO: Acompañando y participando la labor educativa de nuestros niños. 2. Nombre de la Institución Educativa: Fe y Alegría N°25 Huáscar S.J.L. 3. Nivel ,grado y letra que identifica al aula: Secundaria: 1er “C”, “D” y 3ero “C” Primaria: 4to “C” y 5to “A” 4. Nombres y Apellidos del Tutor y Docentes: CHIPANA CABEZAS, Rosa Victoria DURAND CAHUANA, Zaida MARCOS DIAZ, Rosa Amelia NIETO POCOMUCHA, Neura Olfelinda VILLEGAS ALVAREZ, Ana María 5. PADRES ESTUDIANTES VIZARRES Jorge TORRES VEGA TAFUR Damián VENTURA María BERROSPI Antonia RAMIREZ César CHINGA María GONZALES Mariano CCORIPUNA Marlene ARBIZA Enso etc. . AUQUI Isel . VIZARRES Luis .SILVA Claudia .CALE Jesael . FLORES Shirley .CUADRO Carla .OROPEZA André .MUÑOZ Anadalay .MURILLO Jennifer .PEREZ Yomar etc. PROFESORES ANA VILLEGAS, ROSA MARCOS, VICKY CHIPANA, NEURA NIETO Organizando la sesión de clase para con los padres. PADRES INGRESANDO AL AULA, PARA REALIZAR EL TRABAJO DE LOS CUADROS DE LA PROBLEMÁTICA OBTENIDO EN EL EXAMEN PROFESORA VICTORIA CHIPANA REALIZANDO LA MOTIVACIÓN A LOS PADRES PROFESORES SELECCIONANDO LOS APORTES DE LOS PADRES PARA ESTABLECER LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS. 6.- Presentación del Estándar de aprendizaje priorizado como el mayor problema de los estudiantes del aula El 63,4 % de los estudiantes no sabe leer y comprender textos de Comunicación . Sólo el 36,6% llega al éxito o sea comprende lo que lee. El 85% no logra tener un cálculo operativo en la resolución de problemas en el área de Matemática. Sólo el 14,9% llega al éxito PADRES TRABAJANDO LA PROBLEMÁTICA 7.- CUADRO A PADRES TRABAJNDO EL CUADRO A El 63,4 % de los estudiantes no sabe leer y comprenderé textos de Comunicación. Sólo el 36,6% llega al éxito o sea comprende lo que lee. El 85% no logra tener un cálculo operativo en la resolución de problemas en Matemática. Sólo el 14,9% llega al éxito FAMILIA NUESTROS HIJOS NO TIENEN APOYO EN CASA, SE ENCUENTRAN SÓLO, SIN HÁBITOS DE LECTURA Y ESTUDIO ESCUELA MAESTROS NO HAY COMUNICACIÓN ENTRE MAESTROS Y PADRES PARA DIALOGAR ACERCA DE LA PROBLEMÁTICA DE LAS TAREAS DELECTURA Y MATEMATEMATICA ALUMNOS ALUMNOS CON DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE BUSCAN MOTIVACION EN CONCURSOS Y JUEGOS EN LAS AREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO COMUNIDAD LOS VECINOS NO SE COMPROMETEN CON LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES A DAR VALORES. LA ESCUELA NO PARTICIPA EN ACTIVIDADES DENTRO DE LA COMUNIDAD EN LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO NUESTROS HIJOS NO TIENEN APOYO EN CASA, SE ENCUENTRAN SÓLO, SIN HÁBITOS DE LECTURA Y ESTUDIO MAESTROS NUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA, LEYENDO JUNTO CON LOS PADRES. PARTICIPAN EN UN TALLER EN LA ESCUELA NO HAY COMUNICACIÓN ENTRE MAESTROS Y PADRES PARA DIALOGAR ACERCA DE LA PROBLEMÁTICA DE LAS TAREAS DE LECTURA Y MATEMATEMATICA ALUMNOS ALUMNOS CON DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE BUSCAN MOTIVACION EN CONCURSOS Y JUEGOS EN LAS AREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATIC LOS VECINOS NO SE COMPROMETEN CON LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES A DAR VALORES. LA ESCUELA NO PARTICIPA EN ACTIVIDADES DENTRO DE LA COMUNIDAD EN LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA ESCOLAR CON LIBROS Y JUEGOS POR ÁREAS LAS CLASES DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y LOGICO MATEMATICO CON JUEGOS, CONCURSOS, TALLERES Y CÍRCULOS DE ESTUDIO, RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE PARTICIPACIÓN CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS PERMITAN LLEGARA LA COMUNIDAD LLEVANDO NUESTRAS CREACIONES, PRODUCCIONES, TEATROS, CANTOS ETC. 8.- PRESENTACION GRÁFICA DE LAS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN DE LAS CAUSAS O RAÍCES CUADRO “ B EL 50% DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRAS AULAS OBTIENEN CALIFICACIÓN APROBATORIAS A EN LAS ÁREA DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICA 9.- PRESENTACION DEL ANALISIS DE OPORTUNIDADES QUE EXISTEN EN EL MEDIO PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS CUADRO “C” ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES OBJETIVO ESPECIFICO NUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA, LEYENDO JUNTO CON LOS PADRES. PARTICIPAN EN UN TALLER EN LA ESCUELA NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA ESCOLAR CON LIBROS Y JUEGOS POR ÁREAS LAS CLASES DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y LOGICO MATEMATICO CON JUEGOS, CONCURSOS, TALLERES Y CÍRCULOS DE ESTUDIO, RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE PARTICIPACIÓN CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS PERMITAN LLEGARA LA COMUNIDAD LLEVANDO NUESTRAS CREACIONES, PRODUCCIONES, TEATROS, CANTOS ETC OORTUNIDADES EXISTENTES PARA LOGRAR EL OBJETIVO ESPECIFICO EN LAS PERSONAS APOYO EN LOGICO MATEMÁTICO EN LAS INSTITUCIONES Sr. JOSÉ ROJAS Sr. MIGUEL ANGEL AUCAPOMA Coop. Sr. JORGE VIZARRES Sr .RODOLFO TAFUR APOYO DE LOS COMITÉ DE PRESIDENTAS, TESORERAS, Y SECADA SECCIÓN CON RECUR- CRETARIAS DE CADA SECCIÓN PROPIOS EXALUMNOS APOYANDO Y COMPROMETIÉNDOSE A LA LABOR EDUCATIVO BIBLIOTECA MUNICIPAL, BIBLIOTECA INSTITUCIONAL, OFICINA CENTRAL DE FE Y ALEGRÍA. Padres de Familia dirigentes ONGS, MUNICIPALIDAD, COOPEEn sus comunidades RATIVAS, POSTAS MÉDICAS, Y PARROQUIAS 10.- PRESENTACION DE LISTAS DE COMISIONES CUADRO “D” OBJETIVO ESPECIFICO NUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA, LEYENDO JUNTO CON LOS PADRES. PARTICIPAN EN UN TALLER EN LA ESCUELA NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA ESCOLAR CON LIBROS Y JUEGOS POR ÁREAS LAS CLASES DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y LOGICO MATEMATICO CON JUEGOS, CONCURSOS, TALLERES Y CÍRCULOS DE ESTUDIO, RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE PARTICIPACIÓN CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS PERMITAN LLEGARA LA COMUNIDAD LLEVANDO NUESTRAS CREACIONES, PRODUCCIONES, TEATROS, CANTOS ETC MIEMBROS DEL COMITÉ O COMISIÓN Sra.Elizabeth A., SALÉ VICTORIO (DELEGADA) Sr. Carlos, JIMENEZ PICOY Sra. Antonia, ALBERTO Sr. Filder, SAURÍN Sra .Elizabeth, REYES Estudiante: HUGO CHICNES BAMBAREN Estudiante: HINOJOSA Estudiante: JENNIFER MURILLO Estudiante: CRISTIAN TINIPUCLLA Estudiante: SANTOS RIOS Martha MUNGUIA (DELEGADA) Jessica , VÁSQUEZ Marleni, CORIPUNA Vilma, JAUREGUI Yrayda, SALAZAR Estudiante: MATIAS ALVAREZ Estudiante: JOHAN CRUZ Estudiante: FLAVIA CHUQUIZUTA EStudiante: MIRIAM NOVA Estudiante: DANTE CHAMPI Jorge, VIZARREZ PONCE (DELEGADO) Rocío BALLADARES César, RAMIREZ CRUZ María, TAUMA MONTANO Vilma, CASTOR PALOMINO Estudiante: DIEGO PONCE Estudiante: ARMANDO SALCEDO Estudiante: DIANA MONTOYA Estudiante: KARLA RAMOS Enzo, ARBIZA TORRES (DELEGADO) Erlita TORRES VEGA Patricia CAMASCA Julia PALOMINO QUISPE Estudiante: LUZ ORTIZ Estudiante: HEYDE MARTINEZ Estudiante: MARÍA SAURIN Estudiante: JOAUE ABAL 11.- PRESENTACIÓN PLAN DE ACTIVIDADES CUADRO “E” ESTÁNDAR PRIORIZADO INDICADOR A MEJORAR ACTIVIDADES PARA LOGRAR EL INDICADOR META POR CADA ACTIVIDAD Unidad RESPONSABLE DE ORGANIZAR LA ACTIVIDAD # FECHA DE INPLE MENTACIÓN INICIO FIN -ELABORAR UN NUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA, LEYENDO JUNTO CON LOS PADRES. PARTICIPAN EN UN TALLER EN LA ESCUELA FORMAR EN LA FAMILIA HÁBITOS DE LECTURA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO HORARIO DE LECTURA ACOMPAÑADO DE UN FAMILIAR ADULTO PADRES -LLEVAR Y LEER UN LIBRO A CASA PARA LA FAMILIA PADRES Y MAESTROS AGOS DIC MAESTROS ALUMNOS PADRES AGOS DIC MAESTROS AGOS DIC PADRES MAESTROS ALUMNOS AGOS -LEER CON ENTONACIÓN ADECUADA Y RESPETANDO SIGNOS Y VIVENCIANDO LA LECTURA -ADQUIRIR UN LIBRO PROPIO PARA EL PLAN LECTOR NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA ESCOLAR CON LIBROS Y JUEGOS POR ÁREAS IMPLEMENTAR MATERIALES Y AMBIENTES ADECUADOS PARA ORGANIZAR TEXTOS DENTRO DEL AULA Y EL HOGAR LAS CLASES DE FOMENTAR COMUNICACIÓN LA -IMPLEMENTAR LA BIBLIOTECA DEL AULA Y DEL HOGAR -IMPLEMENTAR Y CONSTRUIR JUEGOS EDUCATIVOS EN LAS AREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO -ELABORAR Y PRESENTAR UNA FERIA EXPOSITIVA PADRES MAESTROS JULIO DIC. NOV SET DEL PLAN LECTOR Y LOGICO MATEMÁTICO. INTEGRAL Y LOGICO MATEMATICO CON JUEGOS, CONCURSOS, TALLERES Y CÍRCULOS DE ESTUDIO, RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE PARTICIPACIÓN RECREACIÓN EN LAS CLASES DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS PERMITAN LLEGARA LA COMUNIDAD LLEVANDO NUESTRAS CREACIONES, PRODUCCIONES, TEATROS, CANTOS ETC DESARRO-PRESENTAR TEATRO EN LA LLAR COMUNIDAD. ACTIVIDADES PARTICIPATI- - JÓVENES PROFESIONALES APOYANDO A NUESTROS VAS DE ESTUDIANTES INTEGRACIÓN EN SU ESCUELA Y COMUNIDAD -PARTICIPAR EN COMPETENCIAS INTERESCOLARES DE F Y A Y DEENTRO DE LA I.E -FORMAR TALLERES DE TEATROS. CÍRCULOS DE ESTUDIO, AJEDREZ, POESÍA,HABILIDAD MENTAL -UTILIZAR LA HORA LIBRE PARA EL PLAN LECTOR ALUMNOS MAESTROS OCT PADRES MAESTROS NOV MAESTROS ALUMNOS PADRES MAESTROS ALUMNOS PADRES ALUMNOS AGOS NOV SET AGOS DIC