Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación CREATIVIDAD E INNOVACIÓN SESIÓN Nº 01 Mg. Oscar Guevara Musayòn Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE RESULTADO DE APRENDIZAJE Aplica técnicas de autoexploración para descubrir y Portafolio: Organizador gráfico desarrollar su potencial en la resolución de problemas personales y en equipo. CONTENIDOS o Ética y valores o Autoliderazgo Empezamos…. Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación Dinámica de Presentación Marcar con una (V) en el recuadro las frases con las que te identificas y con una (X), las que rechazas. Luego ordena dichas frases marcadas con (V), según tu criterio de mayor o menor importancia. Con esa frases realiza un texto de presentación. (Cada frase representa a un valor) Luchar por lo que creo correcto Cumplir con las reglas y normas Respetar las ides de los demás Tener mucha fama Tomo mis propias decisiones Honrar a mis padres Ambicionar el poder Tener cargos importantes Creo que soy superior a los demás Ayudar a los demás Tener mucho dinero Me organizo para cumplir con mis compromisos "No trates de convertirte en un un hombre de valores.". (Albert Eisnten) hombre de éxito sino en Programa de Formación Humanística Dinámica de Presentación https://padlet.com/fsolisz/agsgjcnd0swszlyu Creatividad e Innovación Observamos… Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación Reflexiona… - ¿Nos enfrentamos a una sociedad sin valores o con valores flexibles? -¿Puede la tecnología deshumanizar al ser humano? - ¿Por qué es importante educar en valores? https://www.youtube.com/watch?v=qmUBIa7CfvI Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación Preguntas orientadoras Qué ocurriría en un escenario hipotético en el cual no existan los valores? ¿Qué sucedería con la convivencia en un contexto como ese? ¿Qué son los valores y cual es su importancia? ¿Qué características tienen los valores? TRABAJO EN EQUIPO Programa de Formación Humanística IMPORTANCIA DE LOS VALORES CONCEPTUALIZACIÓN “Valores son Ser mejores personas en lo individual y ser mejores integrantes en los espacios sociales en los que nos desarrollamos. esencialmente una Aprendemos a enfrentar los problemas con sentido ciudadano, con autonomía personal, con conciencia de sus deberes y derechos, comprometidos en la búsqueda de una sociedad más justa y solidaria creencia o convicciones profundas que guían la existencia humana”. Creatividad e Innovación Nos indican el camino para conducirnos de una manera y no de otra, frente a deseos o impulsos, bien sea que estemos solos o con otros (Ortega y Gasset) . Fortalecer el sentimiento de solidaridad y justicia, respeto a los demás, el sentido de responsabilidad, defensa de la paz, la conservación del entorno, identidad y la dignidad cultural de los pueblos, estima del trabajo el la la la Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación CARACTERISTICAS DE LOS VALORES Dinamismo Subjetivos Polaridad Jerarquía Trascendencia Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación ACTIVIDAD. Me miro en el espejo… ☺ ¿Qué veo?. (¿qué imagen me devuelve el espejo?) ☺ ¿Qué quiero/qué me gustaría ver? (Como mujer/varón, como profesional, como ciudadana/ del mundo) ☺ ¿Cuál es mi equipaje vital? (Valores/objetivos/creencias/propósitos de mi vida? “No hay poder más valioso que el que cada una y cada uno se da a sí misma y a sí mismo” (Katherine Mansfield) Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación TECNICA: Lluvia de ideas. ¿Qué entienden por autoliderazgo? Utilizando la herramienta Miro (https://miro.com/es/), los estudiantes comparten sus ideas. Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación EL AUTOLIDERAZGO: “Influenciarse a uno mismo y gestionar positivamente los recursos propios de forma voluntaria y responsable para el logro de metas propuestas ”. (Cabrero, 2009) “Es el proceso que consiste en mantener la perspectiva y los valores ante uno mismo y llevar una vida acorde con ellos”. (Stephen Covey) Programa de Formación Humanística A continuación te presento… Creatividad e Innovación Las seis llaves del autoliderazgo (Adaptación de la propuesta de Carlos Devis) Programa de Formación Humanística Recuerda todo aquello que en un momento de tu vida te parecía imposible de ejecutarlo y lo lograste. Tiempo: 1 minuto - individual Creatividad e Innovación 1 EL PODER PERSONAL Es hacer frente a desafíos sin temor, con determinación, confianza, convirtiendo los imposibles en realidades. CREÍ EN MÍ Y LO LOGRÉ Programa de Formación Humanística Piensa en una meta que te haz formulado para salir adelante. Tiempo: 1 minuto - individual 2 ELECCIÓN Cuando tienes metas claras puedes elegir cómo y dónde vivir en este mundo. Creatividad e Innovación Programa de Formación Humanística Comenta un cambio que has tenido que realizar para tu crecimiento personal. Tiempo: 2 minutos - individual Creatividad e Innovación 3 EL CRECER Crecer como persona lleva a encontrar la mejor versión de uno mismo. Es usar el cambio para reconstruirse. Programa de Formación Humanística Recuerda algún problema que siendo difícil su solución lo superaste con calma, con alegría. Tiempo. 2 minutos - individual 4 Creatividad e Innovación EL DISFRUTAR Es vencer la resistencia sin crear otro problema para ti. Saborear la fuerza de tu propia paciencia. Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación Nárranos un favor que hiciste sin esperar recompensa. Tiempo: 2 minutos individual 5 EL SERVIR Es un estado interno que nos predispone para ayudar ante cualquier necesidad del prójimo. Programa de Formación Humanística Comenta una situación en la que cometiste algún error y nadie creyó que lo podías superar. Tiempo: 2 minutos - individual Creatividad e Innovación EL OBSERVAR Y 6 SUPERAR ERRORES Es la capacidad de ver lo que otros no pueden. Capacidad de autoevaluarse, ser crítico, asumir sus errores, creer en uno mismo . Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación “El Autoliderazgo trata de cómo dirigir nuestra propia vida, sobre cómo vivir la vida… no es una carrera, sino un viaje para ser disfrutado a cada paso, es un proceso de transformación personal”. (Carlos Devis) Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación ACTIVIDAD Elabora, en equipo un organizador gráfico acerca de tres actividades que realizaran para iniciar con el desarrollo de su autoliderazgo. Acompañar cada actividad con una imagen. Especificaciones de la evidencia: PRIMERA ACCIÓN: ¿Por qué sería el punto de partida? SEGUNDA ACCIÓN: ¿Por qué es importante? TERCERA ACCIÓN: ¿Cómo contribuye al desarrollo de tu autoliderazgo? Se sube al Blackboard/Clementina el organizador gráfico. Tiempo 40 minutos Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación Reflexionamos sobre nuestro aprendizaje… ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades hemos tenido al realizar las actividades? ¿En qué situaciones aplicaríamos lo aprendido? TRABAJO DE EXTENSIÓN Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación Cada estudiante elabora su página web en Wix y crea pestañas para la presentación personal, problema de su entorno personal, mis habilidades, mi debilidad, metas y objetivos a corto plazo, acciones, valor personal y Business Model You. En la primera pestaña crea su presentación personal donde colocará nombres y apellidos, dos claves del autoliderazgo que han ayudado en su desarrollo personal y dos valores que guían su conducta (audio y texto). BIBLIOGRAFÍA Código de biblioteca Libro digital Programa de Formación Humanística Creatividad e Innovación LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB. Cabero, M. (2009). El Coaching emocional. Edit. UOC. https://books.google.com.pe/books?id=S_q7deNuzVsC&pg=PA26&dq=autoliderazgo&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjX k8z8i-b4AhWEB7kGHaZZDOQQuwV6BAgGEAc#v=onepage&q=autoliderazgo&f=false Libro digital Cedeño-Gómez, A. (1999). Aprender a emprender y fomentar el espíritu de iniciativa: una nueva tarea universitaria. Acta Académica, (25), 206+. https://link.gale.com/apps/doc/A140215174/PROF?u=univcv&sid=bookmark-PROF&xid=3002ada3 Libro digital Ferragut, M., & Alfredo, F. (2012). Inteligencia emocional, bienestar personal y rendimiento academico en preadolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología, 44(3), 95+. https://link.gale.com/apps/doc/A316938931/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=6e45bf08 Libro digital Esteban-Guitart, M., Rivas Damián, M. J., & Pérez Daniel, M. R. (2012). Empatia y tolerancia a la diversidad en un contexto educativo intercultural. Universitas Psychologica, 415+. https://link.gale.com/apps/doc/A340944220/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=5fad91f5 Libro digital Vega Centeno, M. (2017). Ética y deontología. La universidad, la ética profesional y el desarrollo: Vol. Primera edición digital. Fondo Editorial de la Pontificia universidad Católica del Perú. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=2265334&lang=es&site=ehostlive&ebv=EK&ppid=Page-__-44
