Subido por Rosario Huapaya

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE 4TO AÑO

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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE 4TO AÑO - MATEMÁTICA
APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………………… FECHA: 22 de Julio
DOCENTE: Elizabeth Huapaya
PROPÓSITO: Resuelve situaciones de interés simple y compuesto
COMPETENCIA
RESUELVE
PROBLEMAS
DE CANTIDAD
CAPACIDADES
DESEMPEÑO
Comunica
su  Selecciona, combina y adapta estrategias
comprensión sobre
de cálculo, estimación, recursos, y
situaciones
procedimientos diversos para realizar
aplicando
interés
tasas de interés simple y compuesto, para
simple y compuesto.
simplificar
procesos
usando
las
propiedades de los números y las
operaciones, según se adecúen a las
condiciones de la situación.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
 Selecciona, emplea y combina
estrategias de cálculo y estimación,
recursos y procedimientos diversos
para determinar intereses (simple y
compuesto).
Situación 1
1. Miriam es una estudiante muy comprometida con el cuidado del agua. Ella conjuntamente
con su familia han llenado un depósito con 600 litros de agua, luego han sacado primero
1/6 del total para la alimentación y después 3/4 del total para lavar la ropa, duchas, entro
otras actividades. ¿Cuántos litros quedan?
A) 11 litros. B) 12 litros. C) 50 litros. D) 100 litros.
Situación 2
2. Luis necesita comprar una computadora. Por eso, ha decidido aprovechar la siguiente oferta
de una tienda de electrodomésticos.
Luis paga con su tarjeta de crédito SÚPER. ¿Cuánto pagará por la computadora?
Situación 3
3. Calcular el área del triángulo mostrado.
A) 64 cm2
B) 100 cm2
Situación 4
4. Los triángulos de la imagen …… (Justifica)
A) Se parecen, pero no son semejantes.
C) 36 cm2
D) 84 cm2
B) Son semejantes pues las medidas de sus ángulos homólogos son iguales.
C) No podemos afirmar nada, pues en ningún triángulo se dan las medidas de sus tres lados.
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