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GUÍA DE ACTIVIDADES
Tomo 1
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GUÍAS DE TRABAJO
Nombre:
Curso:
Así soy yo
(Dibújate)
© FUNDACIÓN EDUCACIONAL CRECER CON TODOS. 2018. Registro N°258.978. Todos los
derechos reservados.”
“La presente obra se encuentra protegida por la ley 17.336 de Propiedad Intelectual,
incluyendo sus textos, imágenes, gráficos, y cualquier otro elemento contenido en este
libro. Fundación Educacional Crecer con Todos se reserva todos los derechos en calidad
de titular de la obra, lo que se encuentra acreditado mediante el Registro N°258.976 del
Departamento de Derechos Intelectuales de Chile. El uso no autorizado de esta obra,
incluyendo – pero no limitado a- su reproducción, adaptación, comunicación pública,
distribución o venta se encuentra sancionado en la ley con penas de reclusión o multas de
hasta 1.000 unidades tributarias mensuales. La Fundación Educacional Crecer con Todos
hace reserva de toda otra acción o derecho que pueda impetrar contra los responsables.”
Edición año 2020.
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Fundación Crecer con Todos
© Fundación Educacional Crecer con Todos 2015, 2020.
Registro N°258.978
Impreso en Chile
Coordinación general:
Paula Cruzat
Loreto Iglesias
Francisca Labayru
Autoría:
Romina Castro
Francisca Santamaría
Diagramación e ilustraciones:
Patricio Roco
Valentina Iriarte
Carolina Celis
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UNIDAD 1
MI ESCUELA
Unidad 1
Mi escuela
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Exploración libre
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actividad
Marca con una X las colecciones que hayas explorado.
TABLA PARA REGISTRO DE COLECCIONES
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UNIDAD 2
SOMOS ÚNICOS Y
Unidad 2
ÚNICAS
Somos únicos y únicas
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Reconocer rimas
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actividad
Dibuja un objeto que rime con cada dibujo.
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Reconocer rimas
3
actividad
En cada conjunto pinta el o los objetos que rimen con el modelo.
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Reconocer rimas
4
actividad
Encierra en un círculo el elemento que no rima con el modelo.
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Representar gráficamente distintos trazos
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actividad
Repasa con el dedo y luego con tu lápiz el camino que debe
seguir mamá pata para encontrar a sus patitos.
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Representar gráficamente distintos trazos
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actividad
Repasa con el dedo y luego con tu lápiz el camino
que debe seguir Pedro para llegar a la pelota.
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Identificar rimas
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actividad
En cada grupo, pinta el dibujo que no rima con los demás.
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Comparar distintos objetos en función de sus propiedades relativas
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actividad
¿De qué tamaño es un ojo, una mano o niños de prekínder en la vida
real? Utiliza tu cuerpo o el de tus compañeros para comparar.
Dibuja en el
, al lado del modelo, un objeto más pequeño.
Dibuja en el
, al lado del modelo, un objeto más grande.
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9
actividad
alguien o algo que sea más alto o alta que tú.
alguien o algo que sea más bajo que tú.
Dibuja en el
Dibuja en el
Compara tu altura con la de tus compañeros, compañeras, educadoras y/o diferentes objetos de la sala.
Dibújate en la silueta que está al centro.
Comparar distintos objetos en función de sus propiedades relativas
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Representar gráficamente distintos trazos
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actividad
Repasa con el dedo y luego con tu lápiz el camino que debe seguir el conejo
para encontrar las zanahorias.
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Representar gráficamente distintos trazos
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actividad
Repasa con el dedo y luego con tu lápiz el camino que deben seguir los niños
para llegar al colegio.
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Reconocer rimas
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actividad
Recorta las imágenes del anexo a continuación. Pégalos formando las parejas
que riman.
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Recortable
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12
actividad
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Recorta los árboles del anexo a continuación. Ordénalos y pégalos según su altura.
Ordenar elementos según su altura
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actividad
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Recortable
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3
actividad
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Criterio utilizado:______________________________________
Crea una serie de 4 elementos con el material de las colecciones. Dibuja la serie en los recuadros.
Ordenar elementos según alguna propiedad
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actividad
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UNIDAD 3
EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS
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Representar trazos rectos
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actividad
Repasa con tu dedo y luego con tu lápiz el camino que debe seguir cada ratón
para llegar a su queso.
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Representar trazos rectos
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actividad
Repasa con tu dedo y luego con tu lápiz el camino que debe seguir cada animal
para llegar a su casa.
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Representar trazos curvos
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actividad
Repasa con tu dedo y luego con tu lápiz el camino que deja el caracol.
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Representar trazos curvos
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actividad
Repasa con tu dedo y luego con tu lápiz el camino que dejan las abejas.
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Reconocer cantidad de sílabas en una palabra
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actividad
Pinta tantos recuadros como sílabas tenga la palabra.
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Clasificar elementos considerando 2 criterios a la vez
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actividad
Recorta las figuras del anexo a continuación. Selecciona algunas de ellas y
clasifícalas considerando dos de sus características. Pégalas.
Criterios o características utilizados:
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Recortable
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20
actividad
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Reconocer cantidad de sílabas
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actividad
Pinta del mismo color los dibujos que tienen igual cantidad de sílabas.
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Identificar nociones espaciales de ubicación: dentro, fuera
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actividad
Pinta de color amarillo los juguetes que están dentro de la caja.
Pinta de color verde los juguetes que están ubicados fuera de la caja.
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Representar diferentes trazos
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actividad
Repasa con tu dedo y luego con tu lápiz los dibujos de este cuadro.
¡Píntalos como más te guste!
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Reconocer la cantidad de sílabas en una palabra
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actividad
Dibuja un círculo por cada sílaba que tenga el nombre de cada elemento.
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UNIDAD 4
1
actividad
ANIMALES
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En cada riel, pinta
un patrón.
si las acciones representan un patrón o pinta
Identificar patrones simples
si las acciones no representan
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actividad
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Identificar sonido inicial A
actividad
Pinta los objetos que comiencen con el mismo sonido que araña, completando el
camino hasta la letra A.
A
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Representar vocal A
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actividad
Escribe el sonido inicial de cada dibujo.
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28
Identificar sonido inicial O
actividad
Pinta los objetos que comiencen con el mismo sonido que oso, completando el
camino hasta la letra O.
O
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Escritura emergente
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29
actividad
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Pinta extendiendo cada patrón:
Extender patrones simples AB
30
actividad
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Identificar sonido inicial E
actividad
Pinta los objetos que comiencen con el mismo sonido que elefante, completando
el camino hasta la letra E.
E
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En cada recuadro, encierra el o los elementos que no pertenecen al patrón.
Reconocer elemento que no pertenece al patrón
32
actividad
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Escritura emergente
33
actividad
Inventa y escribe un nombre para cada uno de estos animales.
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Identificar sonido inicial i
actividad
Pinta los objetos que comiencen con el mismo sonido que iguana, completando
el camino hasta la letra i.
I
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Crea un patrón y luego dibújalo.
Crear patrones simples
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actividad
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CONSEJO 1
actividad
Mis consejos
para un día
de campo
Nombre
CONSEJO 2
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CONSEJO 3
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Identificar sonido inicial U
actividad
Pinta los objetos que comiencen con el mismo sonido que unicornio,
completando el camino hasta la letra U.
U
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FELICITACIONES
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¡Excelente trabajo!
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