Proyecto Tiempo Libre mejorado 2011

INSTITUCION EDUCATIVA DOLORES GARRIDO DE GONZÁLÉZ
PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA EL TIEMPO LIBRE
RESPONSABLES
LIC. JOSÉ IVÁN GÓMEZ CH.
ELISA RIVERO
FIDEL PÉREZ
CERETÉ – CÓRDOBA
2011
PRESENTACIÓN
La propuesta del Proyecto de Educación para el Tiempo Libre en la Institución
Educativa Dolores Garrido de González, está orientada a demostrar el valor
socialdel uso adecuado delTiempo Libre para la Comunidad Educativa en su
proceso de crecimiento, en términos de lo individual y lo colectivo, como
estrategia para la búsqueda de la integralidad.
Tiene como soporte la normatividad establecida en la Constitución Política
Nacional, en lo referente a Educación, Recreación y Tiempo Libre; como
Derechos Constitucionales; Art. 52 …”El Estado fomentará las actividades de
Recreación , práctica del deporte y el aprovechamiento del Tiempo Libre. Art.
67 “… la Educación es un servicio público que tiene una función social;…la
Educación formará al colombiano…en la práctica del trabajo y la recreación,
para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del
medio ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la
educación…”.
Por otro lado, la Ley 181 de 1995en su artículo 4 “Derecho Social. El Deporte, la
Recreación y el aprovechamiento del Tiempo Libre, son elementos
fundamentales de la Educación y factor básico en la formación integral de la
persona. Su fomento desarrollo y práctica son parte integrante del servicio
público educativo y constituyen gasto público social”.
Y, amparada a su vez por el Proyecto Educativo Institucional, que lo incluye
dentro de sus proyectos pedagógicos Institucionales
OBJETIVOS
GENERAL
Desarrollar un proyecto de Tiempo Libre donde se organicen actividades
deportivas, artísticas y culturales, pertinentes al interés y las necesidades de los
estudiantes, que facilite su proceso de formación como seres humanos útiles al
servicio de la sociedad, promoviendo el desarrollo de sus capacidades
creativas.
ESPECIFICOS
 Orientar a los estudiantes hacia el uso sano, constructivo y creativo de su
tiempo libre.
 Promover la participación de los estudiantes en actividades donde
ellospuedan aplicar sus habilidades ya sea de tipo deportivo, cultural
y/o artístico teniendo en cuenta su elección libre y espontánea.
 Integrar a la comunidad educativa en la participación de las actividades
propuestas en el proyecto de Tiempo Libre.
 Generar espacios de socialización y comunicación para estrechar los
lazos de afecto.
 Promover la sana competencia y la convivencia pacífica.

Impulsar hábitos de vida saludable.
JUSTIFICACIÓN
La preocupación por la grave crisis que atraviesa la sociedad actual en cuanto
al tema de los valores sociales, el incremento de las prácticas degenerativas del
ser humano como la drogadicción, la violencia, la agresividad, baja
autoestima, sedentarismo, entre otros; son la causa del surgimiento de
programas que den paso a suscitar soluciones a este tipo de problemas; por lo
tanto, se requiere de intervenciones profundas y adecuadas basadas en las
necesidades de la población, orientadas a satisfacerlas y a la resolución de
conflictos que surgen como consecuencia de la crisis familiar y social.
El propósito de educar no debe concluir en el aprendizaje de conceptos en el
aula, sino que debe extenderse a hecho significativos donde el estudiante
encuentre sentido en éste mismo y que transfiera la importancia y aplicación
para su vida. Puesto que la enseñanza no garantiza la aprehensión, es
importante darle significado y sentido, pero este proceso pedagógico exige
entrega y compromiso por parte de los docentes, puesto que no es un proceso
que se desarrolla solo, debe ser orientado de forma sana y prolongada.
Para una sociedad como la nuestra, el Tiempo Libre se convierte en un
“problema”, puesto que este es el espacio en donde los niños, niñas y jóvenes
pueden recibir la influencia de actores y factores negativos que invitan a la
práctica de actividades viciosas y perjudiciales para su integridad física, mental
y espiritual.
Se ha considerado al Tiempo Libre como la antítesis del Tiempo Escolar, en la
mayoría de los casos se escucha hablar de este en términos despreciativo
, sin tener en cuenta que utilizado de una manera sana y adecuada, es un
espacio para construir identidad; para desarrollar habilidades comunicativas,
artísticas, de liderazgo. Es el espacio para construir un sujeto querespeta las
normas y puede vivir en una sociedad; es en donde se prepara al individuo
para asumir la vida no laboral, puesto que no todo el tiempo estamos entre
paredes y sujetos a estrictos condicionamientos de comportamiento.
El proyecto de Tiempo Libre es un ideal que persigue cooperar de manera
paralela con el Currículo Académico en la formación de los estudiantes,
pretende generar interés por actividades divertidas pero significativas que
aunque no son completamente académicas si tienen un fin pedagógico y
formativo, y que a pesar de realizarse en y por la Institución orientan a los
estudiantes para el uso de su tiempo libre fuera de esta.
REFERENTES CONCEPTUALES
TIEMPO LIBRE: Se define como el tiempo liberado de ocupaciones; el
tiempo en que no existen compromisos de tipo laboral o
académico; el tiempo que dispone el hombre para realizar
actividades que proporcionan disfrute, placer, descanso y gusto.
El tiempo libre de los estudiantes está compuesto por los períodos de
vacaciones, los fines de semana, el tiempo que queda después de
cumplir sus compromisos académicos (clases, tareas, etc.), es en
estos espacios en donde se proponen actividades que
complementen su proceso de formación, teniendo en cuenta que
estás deben surgir de los intereses y preferencias de los participantes.
EDUCACION PARA EL TIEMPO LIBRE. Se busca que la persona se
forme para que viva el tiempo disponible de la mejor manera
posible. Este propósito se puede lograr en el tiempo libre o fuera de
él, por ejemplo en el tiempo escolar.
La forma como se use el tiempo libre y las opciones que se
seleccionen para generar un proyecto o programa no pueden ser
asunto de un azar de la vida; la intencionalidad está dada por los
intereses y preferencias de las mismas, sus deseos, y aún más
importante su proyecto de vida, por esta razón deben ser tenidos en
cuenta todos estos aspectos a la hora de la planeación.
RECREACIÓN. De acuerdo con el artículo 5 de la Ley del Deporte, la
recreación se define como: “… un proceso de acción participativa
y dinámica que facilita entender la vida como una vivencia de
disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las
potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento
de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica de
actividades físicas, intelectuales o de esparcimiento”.
La recreación es reconocida además como una necesidad y un
derecho fundamental del ser humano que permite un desarrollo
multidimensional, estimula la creatividad, desarrolla la sensibilidad
entre otros factores que determinan la condición humana. Según
JopfreDumazedier proporciona diversión, desarrollo y descanso.
LA ESCUELA COMO COMPONENTE FUNDAMENTAL DEL PROCESO DE
EDUCAR PARA EL TIEMPOLIBRE.
La escuela juega un papel
fundamental en la educación del tiempo libre, ya que constituye el
principal agente socializador y la institución más común a todas las
sociedades. La mejor forma en que el objetivo de la Educación para
el Tiempo Libre puede ponerse en práctica es conectándolo a los
objetivos educativos del sistema escolar y representándolo en el
contexto cultural de la sociedad.
MARCO OPERATIVO
CINE FORO: en esta actividad los estudiantes tendrán la oportunidad
de observar y comentar cintas cinematográficas con diversos
contenidos de interés acorde a sus edades; estas actividades se
desarrollarán una vez al mes, la asistencia de los estudiantes será en
jornada contraria.
MARATON AERÓBICA:Las Maratones de aeróbic son eventos de
carácter eminentemente popular, con una duración que puede
oscilar entre las dos y las cuatro horas, durante las cuales los
participantes ejecutan las coreografías impartidas por los profesores
elegidos por la organización para el evento.
TORNEOS INTERCURSOS:Este año se busca incrementar de manera
sustancial la participación en el torneo, de microfutbol en las ramas
masculina y femenina. Los partidos se realizarán durante los períodos
de descanso y en algunas ocasiones, de ser necesario, durante los
fines de semana.
Cronograma de Actividades
Destinatario
Reunión del
área - Diseño
proyecto
Tiempo libre
Comunidad
Educativa
Banda Marcial
Comunidad
educativa
Inauguración
del
campeonato
ínter cursos
microfútbol.
Maratón
aeróbica
Maratón
aeróbica
Culminación
campeonato.
Banda Marcial
Responsable
Mariela
García
Comunidad
Educativa
Estudiantes
Comunidad
educativa
con
proyección
a la
comunidad
Comunidad
educativa
Comunidad
educativa
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Dónde?
Febrero 26
del2011
Tiempo
3 Horas
Encuentro de los
docentes para
diseñar del
proyecto de
Tiempo libre
Institución
Educativa
Convocatoria
de los
estudiantes a
formar parte de
la banda.
Institución
Educativa
Marzo a
Junio
Abril 1 del
2011
Tiempo
3 Horas
Docentesdelárea
Actividad
Mariela
García
Mayo6 del
2011
Tiempo
3 Horas
Convocatoria
los estudiantes a
participar en
esta jornada
Cultural
Patio salón
y cancha
Patio salón
y cancha
Septiembre
24 del 2011
Himnos,
presentación de
los equipos
participantes,
partidos
sorteados y
otros
Noviembre
19 del
2011
Convocatoria
los estudiantes a
participar en
esta jornada
rítmica y física
Agosto a
Noviembre
Reflexión, himno
nacional,
entrega de la
premiación.
Citación a
prácticas de
ensayo
Casa de la
Cultura
Patio salón
y cancha
de la
institución
Institución
Educativa
Evaluación
EVALUACIÓN
La evaluación se desarrollaráteniendo en cuenta el grado de
aceptación y respuesta a través de la asistencia de la comunidad
educativa a las actividadesprogramadas.