MATERIAL 28 CUADRO COMPARATIVO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Nombre: Cinthia Selene García Montes Centro de trabajo: 08EPR042I Años de servicio: 3 Instrucción: Revisa las tres secuencias didácticas que se presentan en el material 27 y completa el siguiente cuadro. Ventajas o aspectos que valora positivamente Caso 1 ¿Cuál es el contenido de aprendizaje que aborda? Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos. ¿Se centra en la enseñanza o en el aprendizaje? Enseñanza ¿Qué forma de organización del grupo privilegia (grupal, por equipos, individual)? Individual ¿Cuáles estrategias didácticas se emplean? Uso de las TICS Ilustraciones Aprendizaje autónomo -Uso e implementación de las TICS para atraer la atención del alumno -Desarrollo y explicación de los temas a tratar para facilitar el aprendizaje de los alumnos -Presentación de ejemplos acordes al contenido que se trabaja para lograr el aprendizaje esperado Desventajas o aspectos que valora negativamente -Saturación de información en la enseñanza -No hay activación de conocimientos previos -Hace falta interacción intermedia entre el docente y el alumno para posibles dudas durante el desarrollo de la enseñanza Caso 2 ¿Cuál es el contenido de aprendizaje que aborda? -Factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo: bienestar, seguridad, paz social, tiempo libre, entre otros. -Diferencias en la calidad de vida en países representativos en el mundo. -Seguimiento establecido y continuo de los contenidos a trabajar -Indagación con personas externas para recolección de información -Se comparten datos e información recolectada entre los alumnos -Descripción de conceptos e información relevante del contenido que se trabaja -Se basa únicamente en el libro de Geografía -La actividades ya están establecidas y posiblemente no estén diseñadas conforme al contexto de los alumnos -No existe relación en la enseñanzaaprendizaje entre el profesor y el alumno (Se centra más en el aprendizaje) -Falta intervención en la enseñanza por parte del profesor -No existe activación de conocimientos previos -Activación de conocimientos previos -Interacción entre el docente y el alumno para generar su aprendizaje -Descubrimiento del conocimiento de cada estudiante por medio del análisis y reflexión mediante material impreso a interpretar -Socialización para compartir resultados -Solo se tomarán en cuenta las definiciones de los estudiantes que lo hayan hecho mejor - ¿Se centra en la enseñanza o en el aprendizaje? Aprendizaje ¿Qué forma de organización del grupo privilegia (grupal, por equipos, individual)? Individual y grupal ¿Cuáles estrategias didácticas se emplean? Libro de Geografía Aprendizaje colaborativo Aprendizaje autónomo Caso 3 ¿Cuál es el contenido de aprendizaje que aborda? Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos ¿Se centra en la enseñanza o en el aprendizaje? Aprendizaje ¿Qué forma de organización del grupo privilegia (grupal, por equipos, individual)? Individual y grupal ¿Cuáles estrategias didácticas se emplean? Material impreso y activación de conocimientos previos Aprendizaje colaborativo Aprendizaje activo